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{{Template:cate|3 Web2.0与微信息}}
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==Web2.0实习==
:[[Web2.0]]的兴起是网络影响社会、经济、文化和人们日常生活的一个延续，其影响是普遍深入和无所不在的<ref>数图研究笔记.Web2.0，跟我有关系吗？.[2010-02-06]. http://www.kevenlw.name/archives/date/2006/05/11</ref>。熟悉和了解Web2.0也是[[信息素质]]的重要内容。请结合以下Web2.0 语录进行实践，并深入理解这些语录：
  *开放、参与、整合、协同
  *人人为我，我为人人
  *草根的天下，英雄的摇篮 
  *一种态度，而不仅仅是技术
  *一种生活方式，网络融入生活
#请到往届同学所做的关于web2.0的相关作业页面（http://lib.nit.net.cn/xxjs/2007/web20.php ），了解web2.0的应用领域，并学习去年其他同学所做的相关作业。如果是你，你会如何做这个作业？
#请到[[维基百科]]中找到web2.0的词条内容进行学习。
#学会如何利用[[RSS]]订阅信息，尝试订阅我院图书馆书目检索系统（[[OPAC]]）中的新书通报以及图书馆网站中的“推送服务”。比较RSS定制和电子邮件定制的优缺点。
#登录并试用这个网站：http://www.atunn.com/ ，它仅仅是一个集合式搜索引擎吗？
#浙大宁波理工学院图书馆创建的“[[学术信息资源开放目录]]”（http://odp.nit.net.cn/ ） 网站本身就是一个Web2.0网站，请结合所学的相关知识（如：信息资源的选择与评价、信息资源的开放获取、网络搜索技能等），参与信息资源的搜集整理工作，体验共创、分享和网络协同。（至少可以提交一条试一试）
#本《信息检索》网络教材是基于wiki平台的web2.0的应用，请在本站尝试[[special:待撰页面|编辑您敢兴趣]]的内容，了解[[维基]]的应用模式。

==网络融入生活实习==
:培养利用网络的兴趣，熟悉网络信息环境，提升[[信息素质]]，了解网络可以解决什么问题，认识网络与生活密不可分。
#宿舍的某位同学打算配一台5000元左右的电脑，主要做图形设计。请大家帮他做一个电脑配置清单。然后，他还有好多问题不懂，如奔腾4处理器和奔腾D处理器有什么不同等？你能帮他解决这些问题吗？（学会使用[[知识问答搜索引擎]]，并学会如何提问、如何解答别人的问题）
#假若你要买一个MP3请用[[比价购物搜索引擎]]看看如何能买到合适的产品。
#请你通过P2P下载工具（如[[电驴]]、[[BT]]、Maze）下载一本有声图书（或电子杂志）和一部记录片。
#请找到宁波晚报的网络版本（图形版或文字版都是网络版），看看它都有些什么内容。
#请你学会致少用一种网络交流模式（电子邮件、新闻组、[[即时通讯]]、论坛、[[博客]]）进行网络交流。若用QQ，学会如何传一个文件、如何截屏、如何远程协助等。
#请尝试使用课件中的一些特色的[[垂直搜索引擎]]，并了解他们的特点。
#通过网络（如搜索引擎）了解和学习社会网络（[[SNS]]）方面的知识和工具。
#请找到一个可以进行免费网络调查网站，看看网站是如何发布问卷的。
#请在网络上找到一个[[播客]]网站，了解播客的特点。
#请在网络上找到一个[[威客]]网站，了解威客的特点。

==网络融入学习实习==
:生活离不开网络，学习也是如此。通过相关课程的学习和本模块的实践，希望同学们能掌握网络信息检索基本方法，熟练使用搜索引擎和各种开放资源和学习系统。能用网络解决学习中的一些问题，并善于识别、利用网络信息资源，提高利用网络学习的能力。
:下面所说的“'''相关'''”，指的是与自己专业、你选择的检索课题相关。
#请通过网络找到一个相关的专业字典、词典或辞典、手册等参考资源。
#请到百度邮件新闻订阅中（http://newsalert.baidu.com/ ）通过相关关键词订阅相关的动态信息。
#P2P下载工具下载相关的教学资源（如：PPT课件、多媒体课件、讲义、大纲等），或学习资料（如英语学习、软件、计算机方面的教程等）。
#分别从中国精品课程、国外开放课程中找到相关的课程网站，并了解如何利用。
#学会利用图书馆网站的“数字资源”栏目中的光盘资源的利用（旧版网站中为非书资料）。
#请从图书馆网站数字资源栏目中的“资源类型”菜单中选择“考试学习”，并从结果列表中选择自己感兴趣的考试学习资源，了解网络学习系统的特点，注意系统提供哪些内容，对学习有何帮助。
#利用[[谷歌图书搜索]]搜索检索相关的图书，了解有限预览、全书浏览等图书的可获得性。
#请用[[谷歌学术搜索]]检索相关的论文，看看学术搜索引擎与常见的学术数据库相比有什么特点。

==参考文献==
<references/>