查看“第1章信息检索基础”的源代码

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<span style="font-size:120%;">'''本章导言'''</span>
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*'''信息检索课'''是一门重要的方法和技能课，时代性强，特点突出。随着社会的发展和课程内容的持续更新，课程名称也随之变化。国家教育部和原国家教委在1984年、1985年和1992年分别下发了《关于在高等学校开设文献检索与利用课的意见》、《关于改进和发展文献课教学的几点意见》和《文献检索课基本要求》三份指导性文件，均把课程称做“文献检索与利用”，简称“文献检索”。20世纪90年代中期，随着电子文献激增和网络的迅速发展，文献检索课授课内容的重点开始向电子数据库倾斜。为体现教学内容的变化，跟上网络时代的发展，“信息检索”一词开始逐步取代“文献检索”。目前，各高校大都将课程名称定为“信息检索与利用”，简称“信息检索”<ref>山东理工大学信息检索与利用[EB/OL].[2010-05-07].http://jingpin.sdut.edu.cn/wxjs/kcgs/about.htm</ref>。
*赖茂生等在《科技文献检索》（1985年版）一书中，将文献检索的研究对象归纳为四个方面：检索对象；检索工具和检索系统；索引语言和索引方法；检索策略、检索技术、服务方式以及检索效果评价。尽管当前文献检索的研究领域已延伸到"信息检索",但赖茂生提出的"四要素"仍然具有指导意义。
*本章详细阐述了信息和[[信息检索]]的基本理论与知识。首先，介绍了信息及其相关概念、信息源及其类型等，然后，详细阐述了检索基本知识，包括信息检索原理、检索语言、检索技术、检索策略以及信息检索评价等。这部分的理论知识，在后几章的学习实践中会有广泛的应用。
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==信息与信息源==
===信息及其相关概念===
#[[信息]]
#[[数据]]
#[[文献]]
#[[知识]]
#[[情报]]
#[[数据、信息、知识、情报之间的关系]]
#[[题录]]、[[文摘]]；[[目录]]、[[索引]]
===信息源及其识别===
*[[信息源]]概述
*[[信息源类型]]
*十大文献信息源
*#[[图书]]
*#[[期刊]]
*#[[会议文献]]
*#[[学位论文]]
*#[[科技报告]]
*#[[专利文献]]
*#[[标准文献]]
*#[[政府出版物]]
*#[[技术档案]]
*#[[产品资料]]
==信息检索基础知识==
*“教育已不再是某些杰出人才的特权或某一特定年龄段的规定活动,教育正日益向着包括整个社会和个人终身的方向发展。”大学生要想使自己成为一个有用的人才，就必须保持与社会发展同步的知识结构和思维方式，必须与时俱进，必须具有终身独立学习的能力。掌握信息检索技术是培养其独立学习能力的途径之一。
*知识的一半就是知道到哪里去寻找。信息社会人们被海量信息包围，越来越迫切地需要精确、及时、方便地获取各种有效的信息。在当代科学研究和技术开发过程中掌握信息检索技术，可以让研究人员以最快速度、最精确的途径获得所需要的信息，有效地借鉴别人的劳动成果，避免重复研究，少走弯路，从而加快科研的进展，取得事半功倍的效果。

===信息检索原理===
#[[信息检索原理]]概述
#[[信息检索三层次]]
#[[信息检索七准则]]
===信息检索语言===
#[[信息检索语言]]概述
#[[信息检索语言的类型]]
===信息检索技术===
#[[信息检索技术]]概述
#信息检索经典技术
#*[[布尔逻辑检索]]
#*[[截词检索]]
#*[[限定检索]]
#*[[位置检索]]
#信息检索新技术
#*[[视觉检索]](视觉搜索)
===信息检索策略===
[[信息检索策略]]概述(信息检索步骤)
#分析[[检索课题]]，明确信息需求
#选择[[检索工具]]，了解[[检索系统]]
#确定[[检索途径]]，选定[[检索方法]]
#实施检索策略，评估[[检索结果]]
#调整[[信息检索策略|检索策略]]，[[获取全文|获取所需信息]]

===信息检索评价===
#[[信息检索评价]]概述
#信息检索评价指标：[[查全率]]、[[查准率]]

==[[信息检索基础：拓展阅读]]==
==[[信息检索基础：习题与实习指导]]==
'''参考文献'''
<references/>