“指南”的版本间的差异
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#*一是以教学为目的的工具书,以培养学生的信息意识,提高他们在学习和科学研究活动中利用工具书解答疑难和独立检索文献的能力为主要目标,结合教学要点介绍常用的、重要的和最新出版的工具书。如《中文工具书使用法》等; | #*一是以教学为目的的工具书,以培养学生的信息意识,提高他们在学习和科学研究活动中利用工具书解答疑难和独立检索文献的能力为主要目标,结合教学要点介绍常用的、重要的和最新出版的工具书。如《中文工具书使用法》等; | ||
#*二是以普及工具书知识为目的,即给读者提供有关文献和工具书的基础知识,同时,或以工具书类型为纲,重点介绍重要的工具书,或以问题为线索,重点介绍常用的工具书。如《参考工作与参考工具书》等。 | #*二是以普及工具书知识为目的,即给读者提供有关文献和工具书的基础知识,同时,或以工具书类型为纲,重点介绍重要的工具书,或以问题为线索,重点介绍常用的工具书。如《参考工作与参考工具书》等。 | ||
#*三是工具书的工具书,读者按它的指引,知道解决某一问题有什么工具书可供查考,从而开拓视野,提高学习与科研的效率。如《中国工具书辞典》、《社会科学工具书七千种》、《中国社会科学工具书检索大典》、《国外工具书指南》、《国外科技工具书指南》等。 | #*三是工具书的工具书,读者按它的指引,知道解决某一问题有什么工具书可供查考,从而开拓视野,提高学习与科研的效率。如《中国工具书辞典》、《社会科学工具书七千种》、《中国社会科学工具书检索大典》、《国外工具书指南》、《国外科技工具书指南》等。 | ||
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2010年11月1日 (一) 10:06的最新版本
信息素养> >9 事实与数值型信息检索 >9.6 手册、指南与科学数据 > 指南
- 这里所说的指南是指工具书指南。工具书指南大体分为三类[1]。:
- 一是以教学为目的的工具书,以培养学生的信息意识,提高他们在学习和科学研究活动中利用工具书解答疑难和独立检索文献的能力为主要目标,结合教学要点介绍常用的、重要的和最新出版的工具书。如《中文工具书使用法》等;
- 二是以普及工具书知识为目的,即给读者提供有关文献和工具书的基础知识,同时,或以工具书类型为纲,重点介绍重要的工具书,或以问题为线索,重点介绍常用的工具书。如《参考工作与参考工具书》等。
- 三是工具书的工具书,读者按它的指引,知道解决某一问题有什么工具书可供查考,从而开拓视野,提高学习与科研的效率。如《中国工具书辞典》、《社会科学工具书七千种》、《中国社会科学工具书检索大典》、《国外工具书指南》、《国外科技工具书指南》等。
参考文献
- ↑ 戴建陆,张岚.信息检索,2009:257