“第1章 信息检索基础”的版本间的差异

本章导言

• 信息检索课是一门重要的方法和技能课，时代性强，特点突出。随着社会的发展和课程内容的持续更新，课程名称也随之变化。国家教育部和原国家教委在1984年、1985年和1992年分别下发了《关于在高等学校开设文献检索与利用课的意见》、《关于改进和发展文献课教学的几点意见》和《文献检索课基本要求》三份指导性文件，均把课程称做“文献检索与利用”，简称“文献检索”。20世纪90年代中期，随着电子文献激增和网络的迅速发展，文献检索课授课内容的重点开始向电子数据库倾斜。为体现教学内容的变化，跟上网络时代的发展，“信息检索”一词开始逐步取代“文献检索”。目前，各高校大都将课程名称定为“信息检索与利用”，简称“信息检索”^[1]。
• 赖茂生等在《科技文献检索》（1985年版）一书中，将文献检索的研究对象归纳为四个方面：检索对象；检索工具和检索系统；索引语言和索引方法；检索策略、检索技术、服务方式以及检索效果评价。尽管当前文献检索的研究领域已延伸到"信息检索",但赖茂生提出的"四要素"仍然具有指导意义。
• 本章详细阐述了信息和信息检索的基本理论与知识。首先，介绍了信息及其相关概念、信息源及其类型等，然后，详细阐述了检索基本知识，包括信息检索原理、检索语言、检索技术、检索策略以及信息检索评价等。这部分的理论知识，在后几章的学习实践中会有广泛的应用。