蓝精灵：现在的图情专硕是不是比较鸡肋？图书馆实际工作更看重哪方面的能力？
gaozy：鸡肋什么？原先你是本科，是人才，现在是硕士，是高级人才，仅此，就不鸡肋。图书馆工作专业素养要有，实际工作，要踏实肯干，不怕吃苦。其实哪里这样八个字做好的人都会做的很好，很受欢迎。要破除学历崇拜。图书馆实际工作，硕士够了。
蓝精灵：各位老师们，如果是在招聘新员工的时候，会看重项目经验和发表的论文吗？
琳妈：一般不会。
蓝精灵：接下来要求职了，很想去图书馆上班，所以了解一下情况。
gaozy：项目有没有，没关系，论文要有点。项目论文都是加分项，并不必备。但你要毕业，怎么也会发一篇。
印度阿三：一般事业单位都是要考的，如果能考NO。1，绝对没问题。
gaozy：关注圕人堂。里面有很多老师直接负责招聘。
印度阿三：和性别关系不太大，不过一般图书馆在条件差不多的情况下更钟意男生，这也是没办法的事。
蓝精灵：高职院校图书馆和一般本科院校图书馆，总的来说，有多大差。
gaozy：高职院校有招生压力，会传导到馆员。本科无。公办优于民办。
蓝精灵：师姐去某大专图书馆应聘，一栋楼所有读者加起来不超过50人，图书馆一大片空位，图书馆作为服务性行业，但是没有人来，要怎么开展服务举办活动？
gaozy：高校图书馆是学术性机构。大专也是高校。这个社会分工，所有的分工，都是为了服务。高校图书馆是学术性机构。
蓝精灵：所以科研学术还是最主要的部分。
gaozy：只是高校图书馆他有这个定位，他是学术性机构。这个图书馆偶尔没有人也有很多种因素，也有很多种现实的情况，所以呢，不必在意。工作是主要的，学术也是要有的。
豆*青：考虑馆员以后的发展，一般招聘时，学术做得好的，更受欢迎些。
蓝精灵：评职称？
豆*青：来了高校，你不评职称怎么办？如果你工作很好，但职称上不去，到后来很容易心态出现不平衡——我说的是大部分人。很简单，你工作能力好，但职称低，拿不到工作能力比你稍差，但职称比你高的人工资，总是会有问题的。
蓝精灵：评职称就还是要看科研成果了。
Lee：主要是看工作业绩。
豆*青：研究跟不上，天花板效应会很快出现的。
蓝精灵：有的公共馆，要求发两篇文章或者熬三年，然后给中级职称。
豆*青：说实话，工作只要能认真、善于思考，手把手培养起来是容易的但职称，别人是没办法手把手教你的。
广州书童：高校看科研，公共看业绩。
豆*青：个人发展来看，科研，业绩两者还是缺一不可的。
印度阿三：，这句是大实话。
豆*青：只做科研，不做工作的人，在图书馆也不太受欢迎。好好掌握办公软件，熟悉图书馆工作流程，发上几篇论文，这是读研时的主要任务了。
豆*青：招聘时，没人看你考试成绩的，除非特别差。
书小弟：除了Word，PPT，Excel外，最好会一款统计专业软件。对自己科研有帮助。专业画图软件也要学学。
豆*青：熟悉中外文库各一两个。如果到本科院校，评价工具花些工夫。
蓝精灵：说到统计工具，spss操作还好，但是写分析时，就得看书了，而且过一段时间就遗忘，下一次再用就得重新复习。评价工具是说TDA，UCI之类的吗。
豆*青：incite，cssci，大学评估，数据处理……多看论文，读个研，至少近三年的核心期刊论文全部看看。了解意向图书馆，最近两年关注啥，这都是找工作的基本技巧。
蓝精灵：受教了。谢谢老师。
豆*青：在上课时，有两节课专门讲这个。放在信息素养课里的。想起这几年看的简历，不知是求职者未写，还是未开这门课:图书馆学方法论。
gaozy：图书馆学方法论很重要。我记得我们学过，有一本书，很经典，查尔斯的《图书馆学研究方法》。
蓝精灵：我们这儿没有开这门课。有信息管理研究方法。
豆*青：其实我一直不太理解图书馆专硕是干嘛的。
gaozy：我的理解是，培养图书馆业务骨干的。非学术型。但业务骨干不应该是实践培养吗？所以，你这么一问，我也不知道干嘛的了。
薪樗：跟你想的不一样没有实践也没有学术。
豆*青：如果是培养图书馆从业人员，那要严重吐槽（看过几家专硕信息）:1.学院派导师，研究方向少见图书馆工作，2.课程看不懂，高大上3.实习流于形式。
豆*青：还有过来联系实习的，问能否给工资，我的天，一是我在培养你，二是你没表现出凭什么要。
薪樗：可是现在的孩子不是这么想的实习先谈的就是工资认为自己出来就是能创造价值的。
豆*青：一般不太接实习生，因为要花较多精力，不想人家娃来了，什么也没学着。
图谋：建实习基地的形式挺好。培养单位与图书馆建立一种合作。就像医生及医护人员的培养单位与医院建立一种长效合作。
蓝精灵：但是医生本来也是学校里的老师，研究生导师。
安哥拉兔：不是所有医生都是学校里的老师。
蓝精灵：之前去做检查，那个医生还在给他学生讲解，要怎么看图，受过损伤的皮肤有什么区别。
山山慢：Practice-BasedLearning:Problem-BasedLearning基于实践的学习（顺序）：基于问题的学习（的真实性）。
豆*青：哈哈，除非这个点是图书馆本身的，不然一般图书馆要不把学生当免费劳动力使，没规划。如果真培养，这个点要出钱的。