biochem：郝景芳清华大学演讲：阅读带来的6个人生意义，每个孩子都要经历！人生意义的许多种来源都经不起推敲，然而人仍然需要意义，仍然需要的艰难的生活中拨开缝隙，朝向一个有光的方向。世界的荒谬性和人对意义的追求，是人生中永恒的冲突和张力。http://dy.163.com/v2/article/detail/EF4FKVJT05268AGI.html。
317802*：我很好奇，图书馆工作人员的阅读情况不知是否有文研究？如有，烦请群友推荐。
诲人不倦：@顾健杨俊丽.高校图书馆员专业阅读现状的调查与分析[J].大学图书馆学报,2015,33(04):55-59+115.
317802*：有非专业阅读现状的吗？因为图书馆阅读推广通常是非专业阅读。
诲人不倦：@顾健[1]张宛艳.阅读文化建设中的图书馆员阅读行为调查——南阳市六所图书馆的样本分析[J].图书馆杂志,2013,32(05):34-36+46.[2]刘雯,张月群,赵爱青,张智燕,朱君,张惠玲.高校图书馆员阅读调查[J].情报探索,2013(04):114-115+119.[3]戴艳清,郑燃.少儿图书馆员阅读指导知识储备调查及提升策略研究[J].图书馆,2012(03):52-55.