图书馆*：今天花了好长时间推送《图书馆论坛》第12期文章，截止目前尚未完成，手机弄坏了，也有点累了，想起一件事情：前不久一位朋友说，作为公办的学术编辑，送出版社，就完事了，工资一分不少，你为什么还要来做推送呢，而且周末做这些工作也没有补休，你是不是闲得发慌？我当时就被问懵了。是啊，自己真不是闲得发慌，单位也确实没有给我一分钟的补休，更没有给我酬劳，我这是干嘛呀。待我省过神来，我才知道是这样的：我们这活儿，就像高校图书馆开展阅读推广，理论上不应该，但实际上很必要。很多搞科研写文章的朋友，并不喜欢阅读，尤其是学术阅读。我们的初心，不过是把自己的内容，推送到朋友们的嘴边，尝试让有些朋友也咬几口。在外吃同一种菜吃多了，也就会煮这道菜了。当然，期刊也能获益，就是被作者喜欢上或痛恨上。
图书馆*：我们群的热点之一，就是学术发表。个人感知，实际上，我们很多人写不好文章，诸多原因之一，其实是缺乏学术阅读。就像我们群，这么大一个群，期刊的下载量其实并不大。下载后能够精读的朋友会更少。缺少足够的学术阅读，要写好学术文章，怎么可能？我们过去被教育：熟读唐诗三百首，怎么都能写一首。置换过来，如果我们能够对一个领域的文章，熟读300篇，写一篇，应该不难吧。但，又有几个人不是随便读几篇，就开始写，写完后，就给到期刊，被期刊秒杀后，就骂期刊的呢？我并不是责怪有些朋友，而是说，我们碰到学术发表难题时，要善于想办法，而不是找借口；要善于从自身找问题，而不是挑他人的毛病。自身的问题之一，且不说学术训练，仅仅是学术阅读，就值得深思。作为图书馆员，我们天天说阅读推广，实际上，我们还可以从自己出发，让自己爱上阅读，尤其是学术阅读。前几天看到傅平老师在科学网博客的文章，深有同感，专业语言的匮乏，是普遍现象。其中原因，也跟学术阅读不够有关。
涂：用心良苦。
小胖鸟：真的感谢。
图书馆*：《图书馆论坛》每期电子本，我们会分享到好多群，普遍现象就是很少有人读。这其实是一个值得深思的问题。无论如何，喜欢或不喜欢，要写文章，就得阅读。就像我们孩子，要写作文好，也得多阅读啊。我们要写好学术作品，不阅读也说不过去啊。一句话，学术写作，从学术阅读开始。当然，这跟大家看不看《图书馆论坛》无关。
花香满衣：说的确实是推心置腹之言。目前在遇到学术瓶颈的时候，确实是发现是自己表达和思想深度不够，而又没花足够的时间去更新自己的知识储备，一方面投中不了核心，一方面又得过且过，推广确实是很有必要。刘编的12期，我只关注了我感兴趣的部分，就这，也受益匪浅。
柴会明：@图乐学术阅读确实是个人可以把握的也是最基本的学术训练。
图书馆*：有朋友说，期刊没有人读，与期刊作品有关。但是，期刊论文不同于一般普及性刊物，普及型刊物，知识密度低，这是它的定位。而学术期刊，尤其是优秀的学术期刊，他本身就是知识密度非常高的，这是它的定位。如果优秀期刊的文章看不懂，一方面，可能是文章的问题；另一方面，也可能是阅读者的知识结构问题。从经验来看，后者可能性更大一些。当个人的学术阅读达到一定程度后，普及型刊物基本不在眼里。这就是我们有时候听到一些大家说：看起来那么多书，其实也就几本。道理就在这里。我们要解决自己达到职业发展问题，学术写作是避不开的，与其发牢骚，不如努力干。努力干，其中一个就是多度学术文献，尤其是优秀的学术文献。读多了，眼界开了，知识积累多了，就为自己打下坚实的学术基础。如果再来一点学术训练，那写写学术文章，就是要风有风，要雨有雨，幸福生活，指日可待。一个优秀的学术写作者，基本上有三个基础：专业基础，知识结构，学术能力。有了这三个，不成为专家，怎么可能？但这三者，都与学术阅读有关。加油！说明：我并不是说：《图书馆论坛》没有人看，发牢骚。实际上《图书馆论坛》的阅读数据非常棒，好几个平台上的数据，我都看过。我只是想，从编辑的角度，给多一些朋友们思考，希望能够帮到有些朋友。廉价的赞美，没有意义；麻麻的刺痛，往往有益。这是我的生活经验。不妥之处，朋友们批评。谢谢。
静心：字字箴言。
图雷：看不看先下载保持先，想起来拿起来看看。花心思制作精品。
蒙昧：学术写作，从学术阅读开始。马上行动。
图书馆*：我看到有盆友说基层馆员。其实，没有这个说法，馆员都是一样的。专业阅读是职业发展的养分。专业阅读有很多类，比如报纸，政策法律规则文本，大众性书籍，自媒体文献，等等，这些都比较容易读一些；学术专著，学术论文，会难些，但收获更大。我们的生活经验往往是，最容易得到的，价值最低；最难拿到的，往往是高价值。读好刊的好文献，就是在挖金砖。
西安财*：同意刘主编的说法，想说一点个人的拙见。核心期刊面向的阅读对象肯定是全国的学界同仁，选题的理论视野一定是有开拓性的，基层工作的馆员，虽然工作性质决定基本都是日常事务处理，但是不代表接触的业务内容就是可以发表在核心刊物的，核心刊物主旨是引领学术风潮，辨析新的理论与观点，举个例子邻里琐事需要派出所调解，国家大事需要安全厅。根据受众和自己的实际学术能力选择适当的刊物去投稿是比较好和现实的选择。
图谋：我下午花了些时间浏览本期的《图书馆论坛》，有所收获。上午的收获是来自封面图片的收获，让我进一步走近广东县级图书馆——南雄市图书馆，增广见闻。下午的收获是本期组织的若干专题，专题的魅力是更系统、更深入，更立体。整体看，刊物在可读性、学术性等方面用心良苦。期待可以更好地得到关注与利用。相信功不唐捐。我刚留意了一下，圕人堂中的分享，目前被下载25次。我自身下载阅读的原始版本来自‘图情档学界交流群’微信群。
图书馆*：谢谢朋友们，我比较直率，不见得对，但确实是真心。
刘欣*：正在读。因为圕人堂的缘故，也因为刘老师每期都第一时间在这里分享电子版全文，所在这几年读图书馆论坛的文章最多。最近刚巧在被统计学的知识，所以对这期的文章更认真地进行了阅读。以前总觉得的自己是文科生，对有关统计方面的知识总是有为难情绪，总想绕开，现在觉得做图书馆这一行，统计是无法绕开，做实证研究就更不用说了。
中国药*：学无止境。
图林毕*：读书图专辑很棒，是突破性的阅读史研究，可以围绕本专辑做一下回应。
图谋：圕人堂欢迎成员分享读后感。且不限于学术期刊，图情档领域图书、报纸、学位论文等等均可以。
立正稍息：期刊是养分。
海月：对于普通馆员我们，阅读、思考、找差距、补功课，我这段时间一直反思刘主编前段时间发言。
图谋：还有复读服务？
海月：@图穷这是图谋总结的发言:刘洪：关于图情期刊和论文写作的四点看法http://dwz.date/d8Tv。
海月：针对刘洪主编提出的问题，我的问题是？图书馆员为什么那么执着自己的学术论文的写作呢？图书馆员学术论文写作存在什么问题？存在问题的解决方法？
图穷：我当初投《图书情报工作》时，有人说我痴心妄想，后来我几乎阅读所有有关科普教育的政策法规和图书及文章，当然很少有关于图书馆科普教育的，广泛阅读之后，我发现几乎没人写‘图书馆科普教育’这个话题，只有零星的十几年的关于图书馆科普教育的重要性的论述，一年时间调研全国图书馆科普教育，半年时间写作，后来撬开了那扇虚掩的门。现在还评介那个小文拿到了一个小课题。
海月：以后在群里大家也可以多交流专业阅读分享。
涂：今天的关键词会读才会写。好多大道理，都是很平常的话。
图穷：多阅读多思考——看似一句废话，地球人都知道，其实最真心。因为我喜欢分享（嘚瑟）个人体会，有时有群友小窗我——有自称基层馆或基层公共馆跪（肉身估计是坐的或站的）求真经者有、还有让我带着一起飞的（其实我也是凡人，没有翅膀）甚至有让我代写的（这个我不能干，一来没那个刘编说的‘要风得风要雨得雨’难耐，二来得学会珍惜自己的羽毛，毕竟一入珞珈山就是文华人）。
草长莺飞：谢谢刘主编的推荐把美味佳肴送到我们嘴边，一下子能看到一整期，真是太好了，下载下来好好学习。一篇期刊论文曾读了两三千篇相关文献，保存下来准备用的有800多个，就这，因为水平有限，还写得不理想。没有学术阅读的日积月累，根本写出好文章。工作忙，没时间读书，也要坚持每天学一点点。
QQ：刘编、图穷老师言辞真切，说的都是实在话，没有认真的学习，深入的思考，日积月累的打磨，就不敢拿出像样的东西来示人，当然除了那些充数的作品外，真正具有学术性、有价值的作品自然会赢得读者及业界的好评。
草长莺飞：@图穷我们最大的问题是缺少专业基础，努力想写好却写得不理想，欢迎图穷老师和其他专业老师多指导。个人自学有一定的基础才能走得更加扎实稳健，如果有高人指点则如虎添翼，但个人体会是，能有机会参加正规的培训会让人尽快入门，少走许多弯路，图书馆工作实践性强，而且需要很强的敬业精神才能胜任，知识服务吗，自己不但精通本职业务，而且还要博采各学科知识…每天只要不忙，总要打开群里看一看，这么庞大的群体，这么多优秀的学人及专家，每天都有所收获！有所进步！这就是图书馆人的家园！
图穷：像我一样的非图情专业本科专业背景的人，20世纪中国图书馆学文库，这套读了几本？我桌上有两本但没有好好去读，虽然有点老，但对于非图情专业背景的馆员，还是有很强的阅读价值。和我一样公共图书馆的，可以读读‘公共图书馆业务培训系列教材’一套八本，我读了一半左右。基层图书馆培训教材《公共图书馆资源建设与服务》编著后记_西北老汉_新浪博客http://blog.sina.com.cn/s/blog_4fcba36b0102e28k.html公共图书馆基本原理(豆瓣)https://book.douban.com/subject/10812125/。这套书的编著者都是大牛哈。难度不大，特别适合基层公共馆员全面把握图书馆学基础知识。李国新、于良芝、杨玉麟屈义华、范并思、邱冠华、李东来……我很荣幸入圕不到两个月，就学习了《公共图书馆基本原理》《公共图书馆资源建设与服务》（绝对是精读）2013年国庆和双十一就和这两本一起过的。不是我勤奋也不是我先知先觉——省厅组织了全省业务竞赛组织，有笔试也有实操，这两本书是笔试考试指定内容之一，当然学的东西比这多。领导要求八零后都得参加业务竞赛。所有参赛馆员人手一册。业务竞赛学习可以更加光明正大地学——上班时手头一空就拿起书，毕竟是为馆争光（虽然不一定成功）——有领导支持就是不一样。
李海燕：才爬完楼，受益良多，学术阅读确实很欠缺。
图穷：信息检索是请了本地大学图书馆文检课的老师给我们讲的。当时我入围决赛，馆里还让老同志给我们几个人培训了实操——分类、编目、信息检索。杨玉麟教授在记录第三次工作会议的博文《北京参会杂记》中写道：图书馆(指公共图书馆系列教材研讨)这边，可以说是‘砖头瓦块、劈头盖脸’一通招呼。不管你是深图、苏图的大馆长，也不论你是老槐、老汉还是超女、淑女教授,大家都一样,轮到自己秀成果的时候,低三下四,毕恭毕敬，惟恐一句话没说好就招来更多更急的砖拍；一旦被总召集人李大教授宣布‘OK，通过，下一个!’时，立马精神抖擞、扬眉吐气，准备把更多的砖头扔给下一个。哈哈，很是惨烈啊。不过，貌似没有一个为此发急的，貌似都是一个巴不得别人给自己多扔一些砖的主儿。争辩时也会雷鸣闪电。一旦休息。嗨。立马风平浪静，好像根本没有发生过任何事情似的!早期期刊文章，页眉页脚找不到期刊名称、年份、卷期，不方便挺蓝瘦的。我们当时，馆里买了几十本，所有参赛馆员人手一册。当时刚入圕不久就发书给馆员，小时候的我第一次感受到了图书馆温暖，小心脏激动得怦怦跳。