图学：请问哪位老师可以帮忙下一篇外文文献，题名为：ThedigitalcollectionsoftheWomen'sLibraryAverybriefhistoryoftheWomen'sLibrary.十分感谢！
麦子：我本来不想插嘴，但还是提醒想帮忙的同行，这个题目的英文是有问题的。
图暖：我查到的是一个数据库。
闽农林*：ThedigitalcollectionsoftheWomen'sLibrary--AverybriefhistoryoftheWomen'sLibrary@麦子我觉得英文标题应该长这样。
图学：谢谢各位老师指出问题，我在EBSCO查到就是这样也很奇怪。
截图由图学提供
hanna：@图学这是要查什么类型的文献？
麦子：@图暖我原来以为没有一个光叫女子图书馆的图书馆，故此一说，想不到真的有。
图学：就是想查关于TheWoman’sLibrary的资料。
麦子：@hanna谢谢，每次都是这样，图书馆员的基本素质真的应该提高。
吼叫的*：@图学这应该不是题名，题目或许是theWomen'sLibrary。
麦子：大家开始捉迷藏吧，我洗洗睡了。
图学：这个是更全一点的信息，不知道为什么我不可以文献传递。
hanna：ALISSQUARTERLY2021的文章。
图学：嗯嗯是的老师。
hanna：在哪看到的这个信息？是参考文献吗？
图学：这篇文献吗？是我在EBSCO里用‘Thewoman’sLibrary’作为检索词检出来的一篇。
吼叫的*：这个题目包含了两部分的内容，国外的题名规范或许和国内不一样。或者MARK规则不一样。
hanna：@图学标题还是关键词？
图暖：卷数信息不对。
可可-*：https://alissnet.com/aliss-quarterly/aliss-quarterly-past-issues/。
图学：好的好的，太感谢啦！
阁中侍卫：大家真的很厉害找书小能手。
可可-*：直接在搜索引擎检索AlissQuarterly，往期是在他们的主页上直接公开的。
图学：向各位老师学习！好的！我再去看看，谢谢您！
吼叫的*：少个逗号。
麦子：@图学你这次学到了什么？
可可-*：有时候未必要用到文献传递。
图学：学习到了检索不能只靠题名，也可以通过期刊等信息进行搜索。也不能局限于几个数据库。
biochem：全部作者.题目.期刊名，年代，卷（期）：起讫页码.
图学：好的，谢谢各位老师。
麦子：这个题目是在特定的场合才这么写的，所以看上去就不对。这其实是LSE下的一个馆，在他们的语境里，一看就懂。好比是一个人说：女子图书馆，工程图书馆，听的人怎么知道你说哪个馆？
阁中侍卫：我以为是两本书。
麦子：@biochem如果没有，没办法，有的，不说，这就不知道是出于什么原因了。
图学：麦子老师，这个图书馆确实就是名为TheWomen’sLibrary，它成立于1926年，在2013年并入LSE。关于检索只提供题名是我的不对，也反映出来我检索知识的不足。我这学期也选修了‘网络信息检索’这门课程，看来还是需要多学习多练习。真的很感谢各位老师的帮助！
hanna：这个信息已经很全了，到这你还没想起来怎么查。确实要加强学习。@图学。
图学：嗯嗯是的，这就总结经验加强学习。
hanna：光秃秃地只讲这一句，确实是信息太少。而且这信息还是残缺不准确的。
图学：是我考虑不周，谢谢老师指点！
riff：最好直接上doi。
麦子：尽管我们说了N次，但这个问题还是存在。其实这是图书馆基本功的缺失造成的。我以前读这图情时，参考咨询课有一节就是训练如果组织和问问题的的，因为这样才能更好地诱导读者来问问题。如何问问题其实学问很大，因为问问题本身可以知道你对这事情的了解程度，这样被问的人可以在这个基础上寻找你目前不知道的东西。其实，作为图书馆员，我们并不知道问题的答案，但知道找到这个答案的可能路径，所以，问问题的人能做的，就是告诉对方已经知道的东西，这样才能让对方更快的帮你，毕竟你不想难为对方吧。
皖西学*：表达和交流也是信息素养非常重要的环节。
cpulib*：工作方式，工作思维都得转变。
图学：老师说得真好，我真的还有太多需要学习的地方。
麦子：诱导，唉，应该是引导，应该打手。
扬抄：诱导是中性词，比如诱导公式。
cpulib*：也可以说不是引诱就行。
biochem：循循善诱。
hanna：在看每期周讯，一想到周讯是从那么零碎的聊天中拎出来系统整理的，结合柯平的《目录学》、麦子作品辑录，还有今天的检索、参考咨询技巧问题，就觉得图书馆员的核心能力还是很强的。
图谋：关于《圕人堂周讯》，感谢关注与认可。《圕人堂周讯》从2014年5月16日发布第一期至今，每周一期，目前已发布447期。背后凝聚许多圕人的心血。