风景如画：很好奇高校大学生也需要分级阅读吗？分级的标准是什么？
图情那些事儿：@风景如画 同好奇，除了专业图书，普通大众读物还有什么阅读难度？
风景如画：@图情那些事儿 是啊，如果未成年人需要阅读分级，大学生分级的目的是什么。
中原劲草：@图情那些事儿 想想电影分级就明白了。@风景如画 讲个真实的经历，当年的大学对于词话本金瓶是只对副教授以上的专业研究老师开放的，而且还需要院系领导的签字，一般的本科生和研究生都没资格看的。这就是大学图书分级的案例，别不信。
碧沚东楼：现在也是……洁本金瓶梅已无法发行，还好我们有几册一定级别以上老同志捐赠的全本金瓶梅。金瓶梅也是很多老年读者非常想看的书籍。应该是阅读力分级。但我个人觉得有点为了分级而分级。
图情那些事儿：@碧沚东楼 同意，就是噱头。产品没有卖点，就制造焦虑制造卖点。
世说：图书馆愿景和定位很重要，不然到处都是流行歌，跟着感觉走。
骑鹿踏雪：买点名著就行了。
闽农林大圕-李*：中文分级阅读测评与训练平台？
图情那些事儿：@一滴墨 《中文分级阅读测评与训练平台数据库》开通试用 https://lib.ynau.edu.cn/info/1057/7622.htm。
风景如画：@中原劲草 电影是因为受众群体是所有人，为了不让未成年人受影响而分级，而大学生群体多数都满十八岁了，分级实在让人费解，难道认为我们培养的学生没有最起码的辨别力？当年的大学对词话本金瓶的态度在当年的环境下非常正常，而且金瓶本身是特殊的存在，类比分级的标准，还有点牵强。
图情那些事儿：扫码进去，就是这么个测评。
诲人不倦：估计跟学业测评类似，看的是阅读者的知识储备和阅读量，或者所谓的阅读能力。
图情那些事儿：先且不提有没有学生做，就算有学生做，这种题目能测出阅读水平？
风景如画：听到很多老师说现在的大学生不阅读，或者阅读量在下降，如果能在解决阅读量下降的问题上多下点功夫就好了。
图情那些事儿：@诲人不倦 答案就在题目里。
biochem：实际上，很多老师也不阅读。
二木：可能要重新界定什么是阅读。
风景如画：暂且不说这题目能不能测出阅读水平，就算测出来了，阅读水平高或低，然后呢。
cpulib2009：事实上即使现在的大学生不怎么读书，人家读的书也比我们这辈多。
徽子：课本读得多吧。
徽子：@风景如画 平衡一下刷视频看电视的时间就好了，比如说每天拿出1个小时，啥时也不干，就读书？一年也能读十本书了。
徽子：现在每天上班中途都会看一会书，休息眼睛（不要总是盯着电脑），放慢节奏，也收获新知。
绿叶：一个爱读书大学生眼中的大学图书馆，引起深思，但是细想作为一个馆员能做的也很有限。
hanna：@图情那些事儿 知网出来的人做的，总部在济南。目前在公共图书馆做儿童阅读分级。我跟他们经理讲，大学生阅读不需要分级，只需要自由地阅读。
吕品1988：@hanna 这是卖给觉得大学生需要分级阅读的不读书的人的。创造需求，创新形式。其实很多的书，电影也是营销出来。