职称评定:老同志与年轻人的平衡之道

   圕人堂周讯(总第549期20241115),第27页,宋晓莉 整理 王启云 助理   
yan:各位老师好,想问下一个年轻点的人和一个马上就要退休的人,同评同一级别职称,科研业绩同样满足3条,贵单位是怎么处理的?
十七岁故我:一般我们这个领导会去找上级领导申请多给一个名额,否则是按照实际情况排序,但会对退休的有照顾。
广东小肥羊:@yan 这个没有定数。
Follaw:@yan 我当领导会退休的优先。
yan:现在我们这边有一个这种情况,今年评副高变化很大以前需要核心现在不需要了,目前我们馆里四个人报副高,三个人满足三条科研业绩,一个人满足二条科研业绩,满足三条的有一个评了两三年有核心的,另外一个是后年8月要退休的,还有一个是年轻点的,干了比较多工作,只有一个名额,咋弄?
Vanila:谁能力强贡献大给谁吧。
徐徐清风:不要得罪老同志,同样条件下老同志应该优先考虑。年轻人可能较劲,我干得工作多,但老同志在本单位工作时间更长,累积起来的工作成果比不一定比年轻人少。
十七岁故我:主要就是条件还是有点差异的。
虫:退休优先,不用想。
徐徐清风:而这工作成果,不仅限于论文和课题,一个老员工经年累月基础性工作必须得到尊重和认可。
十七岁故我:正常我们单位是按够条件的人数去分配,全校申报副高且满足条件的人数乘百分比,然后再按百分比给二级单位去往学校申报,比如你们现在有三个满足条件的,那可能从比例上学校允许你报两个人,这两个人到了学校层面,谁能留下就是委员会的事了。
十七岁故我:老同志是最后一次机会了,我觉得大概率是给老同志了。除非科研水平有明显的巨大的差异。否则基本是给老同志。
广东小肥羊:@yan 评职称是综合考虑,工作业绩和科研业绩都要考虑,不只是看科研业绩的。
yan:但是现在评职称条件一改,不需要核心,3篇普刊一本书就够条件了(直接买都可以,很快就能准备好),如果只考虑老同志,每年都有要退休的,那都给退休的,岂不是年轻人没有任何机会了,只能一年又一年的等下去,等到啥时候是个头呢?
木木贝:人无你有,人有你优,人优你精,你只能尽量比对手优秀才有机会胜出。@yan。
yan:况且现在体制内,大家也知道快退休的几乎不怎么干工作了,都是年轻人在干,如果职称仅考虑退休的,感觉对年轻人工作积极性的打击很大~。
木木贝:尤其是评审条件模糊化,核心论文改成高水平论文,可操作的空间变大的情况下。
十七岁故我:这个属于领导的‘见仁见智’范畴了。
哈尔滨某高职是:现在正常的领导也会协调的,一部分给资历的,一部分给干活的年轻人的。
徽子:@yan 快退休的也是从年轻过来的,这样很公平。
十七岁故我:我们是往高级晋时,需要有一个真正核心的成果,不是花钱就能买的那种,所以还算公平吧。
哈尔滨某高职是:但是我现在快四十了,才感觉到这个干活这件事,水太深了,什么才叫干好工作,领导和你的想法可能差十万八千里。
十七岁故我:还有句话叫,说你好你就好,不好也好,说你不好就不好,好也不好所以,自己内心得有数。
徽子:@哈尔滨某高职是风 是,所以论资排辈,轮流做庄。
徽子:不要假装公平了,人很难做到公平。我们的横向项目也是的,几十万元的经费,平均分配,不讲 献。但是每个人负责的部分,一定要负责到底。项目负责人有权利从项目本身统筹工作安排。
图雷:一般给老同志,最后机会冲冲,年轻人晚几年还年轻,年限多的是。
十七岁故我:除非科研水平明显有特别大的差距,这样年轻馆员我觉得可以争取一下,但感觉应该没那么大,这种有一定胜算吧。比如说特别突出的献,拿个诺奖啥的,就是大家都公认的,说诺奖就是开个玩笑,只是想表明难度比较大。
图雷:校内推荐成员大多是干部,老员工年限相对长,他们再去找找反映的话,即使差距大,科研方面,人情也会倾向照顾他们。某单位今年就推了临退休的同志,拿下科研优秀的年轻的没推荐,结果老同志没过,浪费名额。
雨过天晴:@yan 这种情况,我们学校评是一样评,聘的时候年纪大的优先。@徐徐清风 是的,谁不是从年轻时候过来的呢!人家老同志年轻时恐怕干得更多,只是现在的年轻人没看见而已。@yan 年轻人的成绩明显多于老同志就行了,同等情况下才可能老同志优先。@木木贝 还是应该强调核心期刊的论文,现在评高级居然没有核心都可以,我完全不能理解。
ren:评价高水平论文的标准是什么?
雨过天晴:我觉得能够发在核心期刊上的论文才算是高水平论文。普通期刊的约稿除外。
雨过天晴:约的稿当然是高水平的。或者,高水平论文至少要发在正规的图情专业期刊上吧,现在好多人拿发在乌七八糟的期刊上的论文评高级,真是让人无语。
广东小肥羊:@雨过天晴 这还是以刊定文。
碧海潮生:能够在核心期刊尤其是同行评议期刊发表文章,说明该文在专业领域具有较高的研究价值,也能更好体现出研究者的真实水平和研究能力,相反没有硬性的规定,必然会造成大量低质量期刊和文章的诞生,无法真正体现出职称申报者本人应有的研究水平。
苏州千成:@碧海潮生 教师分教学岗与科研岗。对侧重教学实践的教师,其科研要求不高。同理,图书馆从事读者服务类基础性工作,其科研也不能要求太高。
忍者为王:@碧海潮生 同意。

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