平球：想了解一下，我们图书馆行业有没有网络继续教育，这个教育学时是否是可以被认可的，就是说可以在评职称时候使用。
苏州—罗：没有。
平球：我看档案学有，为什么我们这个领域没有呢？
苏州—罗：关于网络教学教育，医生行业做得比较好，图书馆界可以借鉴，由此也可以写出这方面文章。
安哥拉兔：还是图书馆学的需求少，学医的人多呀…。
苏州—罗：个人以为原因比较复杂，比如，成立个协会，比较强的资格认证制度，等等需要顶层设计。
无所谓：图书馆这种小学科，还是不要开了吧。普通高校毕业生找工作都比较困难的时候。再开一个网络教育，就等于把自己牌子给弄砸了。
平球：关键是国家文件要求你每年需要继续教育。
闽农李*：估计未来会有，最近北京大学图书馆牵头在搞图书馆MOOC联盟。
苏州—罗：这是个大趋势。
无所谓：MOOC和学历教育不是一回事。在职后我也希望多有一些在职的学习。
平球：其实评职称要求继续教育是希望我们更新新知识，新技术。可是我怎么觉得具体政策执行下来有很多问题。
苏州—罗：你通过了网络学习，就可以取得继续教育证书，这里关键是职业的资格认证问题。
闽农李*：关键就是如何认定。我比较看好MOOC这种形式。
平球：我个人也推崇。毕竟这种继续教育模式不需要请假，可以自由分配时间。
苏州—罗：这应该是协会的职能，但是图书馆界只有中国图书馆学会，没有中图协会，所以图书馆如果像医生一样认证，还有一大步要走。
顾*：问题是图书馆行业赤脚医生太多，所以认证搞不起来。
平球：现在都是交由政府，对我们的职称进行评定。