扣肉：我觉得我昨天干了一件不错的事情。我昨天先在微信里发了一条语音，是从一首很著名的小提琴协奏曲截取的。因为昨天是门德尔松的忌日。我号召学生来回答这是哪首曲子？
biochem：@扣肉古典音乐发烧友。
扣肉：然后鼓励学生发送‘提示’来获得提示。
扣肉：当学生发送提示二字的时候，我是自动回复一张该作曲家小时候的照片。
biochem：再次提示。
扣肉：等到一小时以后，基本没有人回复之后，我再推送正确答案。
扣肉：这种互动方式由于抓对了时间，在下午五点多，还吸引了校长的注意，他也回复了‘提示’来一探究竟。
扣肉：当然，这个曲子对于我们学校的学生是很容易的。真的，如果这个曲子都答不出来，就太丢人了。
扣肉：受这件事情启发，我决定搞一个作曲家儿童时期照片猜猜我是谁的活动。
biochem：我在台北的时候，天天听台北爱乐电台。
扣肉：在这学期末搞。
gaozy：太有创意了！
扣肉：大家要善于利用微信的互动属性，提高读者对于学术信息的感兴趣程度。