图书馆服务如何助力学校科研评价

   圕人堂周讯(总第184期20171117),第15页,海边整理王启云助理   
boson:‘科研奖励’、‘期刊分区’这些东西在现阶段可以理解甚至也有一定积极作用,好比粮票、双轨制,在特定历史阶段有其产生的必要性和积极作用,但是长远来说不是正常的状态。在全球科学界发表莱顿宣言、旧金山宣言的大环境下,科睿唯安都表示不背这个锅。文献计量和情报分析是正经学问,但是对文献计量学和情报分析简单、庸俗的应用却违背了科研的规律。图书馆人参与其中可以理解,但并不值得沾沾自喜,我们努力的方向是如何促进废除现有不合理的科研评价体系,而非以能为这个体系添砖加瓦而感到自豪。
中原劲草:理性的图书馆人,点赞!图书馆不要去做不合理评价机制的助推器,别到最后把自己陷到哪啥陷阱里去。
boson:目前,从主管部门到学校、院系层层都在追求数字,数字好看,各项评估、排名才能上去,况且,科研奖励也算是用另一种形式对收入不高的教师群体进行补贴,这种情况下,科研奖励不可能取消,图书馆人在其中能做些什么呢?在能力允许的情况下让这种奖励尽量合理一些,不要搞出一些荒唐的事情,尤其是一些科研水平不高的学校的科研管理部门(科研水平高的学校一般见多识广),告诉他们一些常识:比如不要奖励一些臭名昭著的期刊,尽管也是核心或SCI;比如不同学科之间差异很大,影响因子没有可比性;比如计算机领域最看重的是顶级会议;比如中科院分区表也有很多缺陷,也需要修正;比如重大的奖励还是要走同行评议;比如不要看见CNS就两眼放光,很可能只是一篇读者来信……

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[1]圕人堂QQ群知识库.图书馆服务如何助力学校科研评价[EB/OL].(2017-11-17)[2024-11-24].http://tuan.pub/server/detail.php?id=7142.

[2]boson,中原劲草.图书馆服务如何助力学校科研评价[DB/OL].圕人堂周讯,2017(184):15.

[3]boson,中原劲草.图书馆服务如何助力学校科研评价[DB/OL].(2017-11-17)[2024-11-24].http://tuan.pub/server/detail.php?id=7142.