新疆博*：还是楼道书吧的问题。今天找校长沟通，态度好地表达了反对意见，说了几方面理由，其中一点是，图书馆的基本功能是图书整序，达到快捷‘为人找书、为书找人’的目的。楼道书吧的基本特点之一是一锅粥，违背图书馆基本工作原理。但人家只按自己思路走，听她说了一堆貌似的大道理，大体上明白了她的三方面主要观点。一是，书放在图书馆利用率低，不少书常年无人问津，放在楼道学生随手取看，能提高利用率；二是，虽然是对学生全开放、全开架完全自由无障碍进出图书馆借阅，但把书摆在楼道、推送到学生手边上，能最大程度达到书、人接触，能提升书籍的潜在被阅读率，能扩增学生的课外阅读总时长；三是，不要怕丢书，对丢书率不会过高有信心。唉，无语了，我也是不知道还能说啥了，人家有自己的思路、理念。总觉得她的想法有不对劲的地方，有重大的缺陷，但感到自己再没有能够有力反驳她的说辞。她不为所动，我用什么理论来打击她坚定的想法呢?咱们群的高人多，看能否不吝赐教，帮我论证如何反击她的想法?
图谋：其实领导要的很可能就是类似这样的效果。
飘扬：其实还不错，试试又何妨。
朱爱*：我曾经开家长会时摸一本带着，会后还回去。
图谋：楼道用不了几本书。用的书多是长得比较俊俏的。否则，一是安全隐患，二是有碍观瞻。
朱爱*：书吧的书绝大部分是学生捐的，经过图书馆员筛选。
图谋：领导说的都是对的。不妨让领导搞几个试点。
朱爱*：杂志文学类的多一些，学生在那做作业、讨论都可以，某种意义上可当做心灵驿站，个人觉得蛮好。
朱爱*：学生志愿者管理，和图书馆关联很小。
图谋：图书馆有图书馆的功能，楼道有楼道的功能。各尽其能。有余力的楼道，帮忙为书香校园出份力。这样就更和美了。
hanna：@新疆博乐市高中代按领导说的，试试看。
朱爱*：楼道如果空间太小，不合适，安全第一。
图谋：当下的建筑，楼道亦是千姿百态，能兼职做吧台的楼道，想必会是骨骼清奇、与众不同。
朱爱*：将图书馆的书分流到楼道，如果老破旧，学生估计也不会感兴趣。
图漾：把@朱爱瑜的照片给领导，同意就拨款照样做，只不过这跟图书馆没关系。把整架子书搬过来，不怕出安全问题吗。
图谋：安全的前提下，需要进行规划与设计，配备相适应的书架及图书。直接腾笼换鸟，恐怕得不偿失。
诗萧：@新疆博乐市高中代@新疆博乐市高中代丢书率真的不会高,孩子都会自觉的（小孩读的本地民办高中就是这样做的）.放楼道主要问题是安全,如取阅图书的学生停留,容易堵路引起安全事故.放在学生休憩的长廊或开阔的大厅合适些,我实地去过本地约100所中小学,有大约三分之一的学校是这样做的。
朱爱*：高中书吧最主要的功能是放松、解压、休憩，空间环境要求较高。
诗萧：学校（中小学）图书馆最大的问题是没有专职管理员,管理员都是老师兼职,有正常的教学任务,所以不能保证开馆时间。
朱爱*：合肥七中有专门图书馆员，图书馆也非常漂亮。
朱爱*：漂亮、时尚。
诗萧：可以说是本地最美的中学图书馆。娃娃中学时主要是去自习,不是去看书。图书馆是开放的,学生自取自还,全凭自觉。
碧海潮生：图书馆作用已经不再是基于常规文献流通场所，不少省市中学图书馆在空间建设和服务理念上同样在转变、赶超、创新。
桃花源*：作为读者，我也觉得图书馆的服务有不少需要改进的地方。不同校区借书不方便，许多书只能到馆阅览。一些大馆建设的特色数据库免费公开，内容很好，但不稳定，时常登录不上去，还有限制用某浏览器之类的等等，太磨练人的意志了希望图书馆能多注意细节，越来越好。
麦子：@桃花源里人家@桃花源里人家你说的很对，我觉得这是个文化问题，而且估计很难解决。社会上的很多服务，出现一个创新和做法是不难的，问题是要把你做的东西做到十分顺畅有很好的体会，这后面的难度是前面的10倍不止。
麦子：@新疆博乐市高中代@新疆博乐市高中代我觉得你是一个工作认真而且有很好专业素养的人。我觉得是这样：应该说的，你都说了，但问题是，她是做决定的人，你不是，所以，不要有反击的心态，毕竟这是个很小的事情，不是大是大非问题。我觉得这个问题的解决其实也不麻烦。
桃花源*：@麦子是呢，您说到根上了。有的看起来是很小的事情，没有真诚为读者服务的理念，也不会去做或是做不好。一个读者来看书，一直站着，我问他怎么不坐下，他说某阅览室没椅子，最近常去查资料习惯了。看着孩子弯着腰看书，心里真不是滋味。我让孩子赶紧坐下，告诉孩子，下次再去看书，问他们要个椅子，不行自己搬一个过来。
麦子：我是我倒是同意这校长的做法的，因为书是让人用的，你是管图书馆的，不是藏书楼，最不好的情况是没人用，这样，你就什么都不是（不好意思，因为你不是一些孤本的守护者）。我自己的图书馆有个休闲书阅读区，大约1000本书，这些书是用不同的办法标识的，不和主库的书混在一起，而且我们每年做调整（撤下没人读的，换新的内容），而撤下的书也就扔了，不入主库（这些书主库是没有的）。我估计你的复本很多，你就挑一些书，放在那里，并且用不同的办法标识，如果图书馆里的书是有索书码等，如果校长认为这些书丢失的可能不大，你甚至可以以最低的处理方式，比如就盖一个博乐市高中图书馆的章，这样就不会和你有序的图书馆里的书混再一起。这样，其实这事就可以两全。你一定要记得：图书馆员这个工作是没落中，你要使你对你服务的机构有利用价值的话，你不能拧着来，尤其是这图书，一定要有人用，如果没人用，你这个位置迟早不保。我不是对你说的，我自己是一直这么想的。
麦子：@桃花源里人家@桃花源里人家我以前听过一些图书馆的报告，开口闭口就是以人为本，但这就是一句话而已，并没有做到实际上。至于您说的问题，就是一个例子，其实要做好服务，并不需要一个100样东西菜单，其实只要20样东西做好了，完美了，就好了，如果另外有个可以做好的东西，在权衡了所有的相关问题后，觉得能做到，再慢慢的加。