素问：麦子老师，那两个安全报告说了什么啊。
麦子：报告一说了两个学生在小组学习室里脱了净光在干好事。巡查的保安看了学生证后放了，写的人写得蛮有意思的。
麦子：这类事几乎每两月会抓到一次，估计没抓到的很多。
麦子：另外一个人看色情视频被人看到，保安要其离开，但拒绝，于是报警。其实，光看色情只要没有人反映，图书馆是不管的。
梦随风：我馆这次的新馆设有研修室，鉴于学生会这样，都采用透明隔音玻璃，不装窗帘。
素问：小组学习室，是半封闭的单间吧？
素问：报警了，是不是就会有不良记录了啊？
麦子：是小间，有门，但有床，外面可以看见。
麦子：有窗。
麦子：门上有锁。
麦子：报警会有记录。
麦子：但估计问题不大。
素问：我上次在一个学校看见这种学习室，锁了门，里面基本上看不见，只是顶上没有封顶。
麦子：这个设计太糟糕。
麦子：对学习未必好，因为里面讨论，可以吵到外面的看书的。
素问：没有人讨论，基本上是复习考研的人在用。里面安静的很，连咳嗽一声都显得声音很大。
麦子：我们主要是讨论用的，或者一起开会做项目，其实，很多人来图书馆的主要目的就是这个，不是读书。
素问：这些小空间是不是集中在一起呢？麦子：
图谋：国内高校有好些研究小间的设计应是模仿美国高校的。
图谋：实际效果估计有差异，主要是大氛围有差异。有些氛围的养成，需要时日。
麦子：我们有两种，另外一种是用于看书的。明天去贴一些照片。
素问：美国大学上课有讨论课，我们这边基本上没有。大班上课，5、60号人算小班，也不好讨论。
麦子：课堂未必讨论，只是很多功课需要几个人一起做。
广东肥羊：国内的教学模式一般还是处于满堂灌的形式。
海边：我校的PBL教学不少。
海边：老师备课需要更多功夫，包括组织几个学生做好准备。
谢亚*：矛盾就是费心准备教圕人堂周讯（总第40-42期 20150227）- 46 -学，就没时间做研究写论文。而科研成果才是评价体系内。
海边：我校今年自评教授，分了科研型和教学型两批指标。
晓梦：科研型和教学型是研究的方向不一样么？对学生是否会有影响？
谢亚*：教学型标准挺不好衡量，要不都说教师是良心活 。
空空：教学型肯定也有量化指标吧。
茹玉：难定。
谢亚*：有教学标准，但是没见过量化标准。教学的评价可能放在大社会有好的教学氛围环境下会更好吧，但这个氛围营造太难。