图谋：我昨天写了则博文：高校图书馆面临系列问题．http://blog.sciencenet.cn/home.php?mod=space&uid=213646&do=blog&id=902717。
麦子：@图谋写的不错，没有好的，一定数量的馆员，服务基本是一句空话。馆舍面积和资源投入一定有高素质的馆员才能体现其价值。
图谋：当前，图书馆员队伍建设真是问题。
图谋：不少馆长也为此头大。
信手拈来：队伍建设问题源于管理层的指导思想。
刘建*：＠麦子，馆员素质是改善和提高服务的基础。
信手拈来：不是没有人才，而是现在的管理方式很难发挥和挖掘人力资源的优势，其根源在体制，凡事涉及到体制就很难办了，关键看领导。
图谋：有些高校馆偶得个把‘高层次’人才(高学历，高职称，高职务)，通常是不大堪用。比如有的是直奔阅览室来的，有的是‘发配’过来的……
图谋：要理清头绪还真是困难。
刘建*：馆员素质提高需要持久的日积月累，但目前流行短平快。
草苇：能留住年轻馆员吗。
草苇：不少都拿来做跳板走了。
图谋：馆领导层都在跑马灯似的换。
刘建*：以极大的热情上这个系统、买那个高大上的设备。这样图书馆的服务就升级了。
图谋：年轻馆员，有好几种情况。有的是被其他部门‘挖走’，有的是身在曹营心在汉……
草苇：只有新来的女馆员最稳定最敬业。
刘建*：高端设备和技术不等于提供了相应的服务。浪费是一种现象。
图谋：假如以40周岁作为年轻的阈值，高校馆有不小比例没有或几乎没有年轻馆员。这是一件糟糕的事情。
刘建*：核心能力彰显价值，否则自然会被边缘化。
信手拈来：图书馆的核心能力是什么？
节能：我理解是资源揭示。
刘建*：做最好的自己，满足服务需求。
刘建*：同意节能的话。资源揭示是提高服务的基础。但资源揭示又是费心劳神的事，和短平快不搭。
信手拈来：实体时代，图书馆的整序能力和作用是显而易见的，数字化时代，图书馆在这样的有序化领域越来越显得力不从心了。
图谋：当前新技术新设备的应用，缓解了部分压力，同时潜伏了不少问题。
信手拈来：资源揭示越来越需要技术支撑，而技术正是图书馆的软肋之一。
图谋：图书馆界搞的数图项目，大多数无法可持续发展。
图谋：归根结蒂可能还是制度执行力先天不足。
信手拈来：制度先天不足。
信手拈来：我们只能在现有体制下寻求成效最大化。
图谋：是这个问题。
图谋：当前火热的十三五规划编制，所追求的也正是这样。
嘉懿：制度为行动者的行动提供机会结构，图书馆现在这个样子可能是相关各方基于制度规定的理性选择。
刘建*：领导如何、体制怎样，无力改变。可以实现的就是踏实的做最好的自己。
嘉懿：如果我们把图书馆的问题仅仅看做图书馆自身的问题，那么我们永远无法解决问题。
嘉懿：图书馆是嵌植在整个高校体制安排之中的。
善若水：图书馆的角色定位如此，高校馆是辅助，公共馆是全民服务，都属于第三产业，非主流的。
善若水：想要突破制度获得更高地位是不现实的。
图谋：想要的人进不来，不想要的人接踵来。好多人的感慨。
嘉懿：这就是制度问题。
善若水：人才的流失，不单是图书馆面临的问题，地方本科院校教师也同样如此。人才的问题是综合性的。
嘉懿：其实，前些年流行的理论，制度图书馆学还是说出了一些真知灼见。
嘉懿：图书馆的问题是嵌入在一个各大的社会结构之中的。
善若水：其实很多东西制度已经很完善了，关键是执行力的问题，政策再好落实不了，就是纸上谈兵。
嘉懿：是，为什么制度会变通、走样、搁置确实是个问题。
melody：请问现在图书馆想要什么样的人才？图书馆学本专业的需要么？
信手拈来：图书馆是藏龙卧虎的地方，什么学科的人才来都可以有所作为。
melody：恩恩，不过现在很多图书馆在招聘的时候有专业限制。
melody：关注了今年的图书馆招聘，对本专业要的人很少。
信手拈来：做出招聘限制是有各种原因的，如果真想进来，可以去争取一下。
melody：恩恩，是呢，作为图书馆学专业的学生想进图书馆工作，除了专业知识还需要什么其他要求么。
山西武*：好好学学计算机。
melody：现在都强调计算机，难道计算机知识已经成了各行业的基础门槛了么。
信手拈来：如果仅仅想找份工作，研究生应该还是可以找到的。
信手拈来：至于今后的发展，最好能结合个人的志向再做点考虑。
山西武*：不管干啥，计算机总是离不开的，或者说网络。多少还是需要懂一点。
信手拈来：基本的操作技能，总是要掌握的。
信手拈来：至于是否精通，这个就不一定了，很多在职的老师也是边学习边进步的。
图谋：好些馆是以招学科馆员开展学科服务为由，向学校要人。因此强调更多的是学校优势（强势）学科专业背景。有的馆其实希望招图书情报研究生甚至本科生，但过不了学校这关。
Restrust：看来跨专业是吃香的。
信手拈来：个人能力才是最重要的。
melody：个人能力确实是最重要的，只是有时候没有专业背景这个敲门砖。
素问：也有学校以学科服务的名义，留下本校学生或者亲属。以图书馆为跳板，比如图书馆本科或者硕士就可以进门，到了图书馆再继续读硕读博，然后跳槽到教学科研部门或者其他部门；不继续深造也可以在校内招聘时到其他部门去。
素问：有的学校招非教学岗时，大力照顾本校家属、熟人，当然教学岗不例外，只是教学岗要求高些，有的关系人达不到要求。
信手拈来：作为求职，又没有实习环节，只能从个人的书面材料和短暂的面试中展现个人素质能力（不排除其他因素）。但在入职之后，个人能力就不仅指学科和专业能力，也包括情商，协调能力，执行力，组织能力等很多方面。
melody：请问各位老师，现在高校图书馆承担的主要工作是什么？是以服务为主么？
麦子：@melody 不是服务，那是什么？
麦子：我的看法是，即使是台后工作，比如编目，也是公共服务。
melody：其实我也认为是服务为主，但是从效果来看，图书馆的服务还是被动的多呀，即使图书馆主动宣传，很多学生还是把图书馆当做自习室。
麦子：@melody 人家要怎么看你，这么利用图书馆空间，是他们的自由。
麦子：其实，大多人的视野里根本没有图书馆。我馆十年前给所有新进的老师提供资源经费，买他们需要的东西。除了少数几个人，绝大部分的人都没有用这些钱，尽管我们反复督促。
melody：还是感觉现在的服务不太符合学生的要求，或者服务的方向就不准确。
melody：导致供应和需求不匹配，学生也只能把图书馆当做自习室了。
信手拈来：@Melody 你说得没错，这确实是目前图书馆服务中存在的问题之一，旁观者清，你可以在求职时提些你的具体想法和建议，让对方刮目相看。
麦子：@melody 你说的有理，但是否想过这么一个问题：学生和老师的能力有限，如果某些高大上的资源，他们未必能消化。也就是说，他们只有能力利用图书馆里比较低层次的服务？
melody：我觉得这个问题和学生能力没有太大关系，而且我说的也不是高大上的资源。
melody：真正好的服务是可以满足各层次人的需求，况且高校学生的素质都是不低的，接收新事物的能力都比较强。
袁红霞：现在的高校学生也不能一概而论，利用不到图书馆的未必不看书不到图书馆，问题是为什么爱看书的有需求的学生和老师不觉得自己来图书馆方便和自在。
信手拈来：图书馆必须首先从自身找原因。
麦子：我认为这是两方面的事，不能单看图书馆，有怎么样的学生老师，就有怎么样的图书馆！
信手拈来：从方法论上看，问题的产生都有内因、外因之分，但很多外因是我们无法主观支配的，图书馆人要想把事情做好，还是要多从自己可以改变的内因上找出路。
袁红霞：好的大学会好的多吧，文化落后的地方好的图书馆在学生的以往的学习经历中是缺失的，也永远在建设中。
峰云：有为才有位。
许继*：等什么时候某高校的毕业生大量的建议自己的下一代读该校，该校就成功了。
图志粒：那目前真是有点难。
麦子：@许继新这可怕比较难，能达到几乎所有人推荐的，全世界也未必会有多少。我一直觉得如果孩子读了我读过的这些学校，未免有点失败。
麦子：我现在工作的学校，在国内可能算不错，我甚至听人说起过是名校，当然我是笑笑，因为我周围人都以孩子不读这个学校为起码的目标。
刘建*：孩子读什么高校是孩子们的事情。
麦子：@刘建平是，这个东西无法强求，你推荐的，孩子没本事读。有本事的，又不屑读。这和照对象一样，其实和学校好坏未必有关系。
麦子：当然，还有一个是这个学校是否对具体某个孩子合适。比如，加州理工对绝大多数在国内的想留学的是最想读的，但我知道太多在美国的亚裔小孩最后选择不读，因为他们不喜欢这个学校，尽管它每年招500个学生，研究生远多于本科。