飏：我想建一个资源建设教科书翻译的讨论组。
飏：有谁愿意加入的。
笨笨99：太渺茫了。
平平：英语要达到什么水平才行啊。
飏：只要对这个议题感兴趣。
飏：不一定要加入翻译。
飏：校对或者提出建议或者提供出版社资源都欢迎加入讨论组。
图谋：飏可能需要做进一步工作。
飏：如果您是一线从事资源建设的馆员老师。
飏：也欢迎加入。
飏：恩，只要我能担负的起没问题。
Nalsi：加我。
飏：加了。
图谋：把你的设想告诉大家，以便作选择。
飏：写在哪里？
图谋：群里就可以。
平平：同意图谋的话，你告诉我们你要做什么，我才能判断对你有帮助否。
飏：大家好，我是美国佛罗里达州立大学的一名普通博士二年级学生，之前在南开图情专业完成了我本硕的学习，之前跟导师跑过很多图书馆也跟各个老师接触过，对比国外的专业教育，深感国内专业指导的缺乏，故想做些什么。
飏：目前有机会做有资源建设教学经验二十余年老师的助教。
广东小肥羊：建立吧，我有兴趣加入。
飏：她人非常热心，而且又是美国几本重要资源建设教科书的编委会成员，她非常支持我向中国引进教科书的想法，并且表示会帮助我联系美国这边的相关出版社。
广州书童：挺好的一项工作。
图谋：感兴趣的加入吧。
克莱蒙：如果有这样一个群，希望也能加我一个。
飏：所以我现在需要的资源包括：有引进教科书兴趣和经验的国内出版社，投身于翻译的译者和校对人员，对阅读教科书或者资源建设的一线工作者，以及其他感兴趣的人。
图谋：呵呵，我帮飏拉人。
飏：我本人没有引进教材或翻译的经验，所以需要依托各位的帮助。
飏：我目前的想法是依托于本群的影响建立讨论组。
飏：然后好的进展与群友分享并且反映在周报当中。
图谋：圕人堂支持这样的探索。
图谋：以前有成员提议建兴趣小组，讨论组就是一种形式。
飏：除了讨论引进教材事宜。
飏：我还会与讨论组成员分享我老师的课程教案和ppt。
图谋：创建人即为召集人，组织有关讨论。
胡里山旁一糊图：挺有意义的一件事。
飏：会涉及到各个馆类型资源建设的操作方法和相关议题或者资源。
飏：所以我恳请各位能支持我把有意义的事情做起来。
飏：目前最亟需的是国内愿意承接的出版社。
飏：欢迎各位资源建设的一线老师加盟我们讨论组。
平平：只要内容好，我相信出版社不是问题。
飏：但是需要各位帮我宣传拉线。
图谋：事情得先做出个模样来，这样联系出版社比较好联系。
飏：我本人并没有出版社的人脉资源。
图谋：否则出版社方面也无法做出价值判断。
胡里山旁一糊图：就是愿意接受引进教材的翻译出版的出版社是吧？
飏：我不明白需要做成什么样子。
飏：最好是有影响力和圕人堂周讯（总第18期 20140912）- 3 -有引进教材经验的出版社。
飏：如果这个出版社与图情界有联系那自然是更好。
图谋：首先得解决知识产权方面的问题。
飏：这些细节我不太明白，也需要力量加入。
飏：各出各力，把事情做起来。
图谋：我的建议是这样子：先大致选定目标。可以通过讨论，从可以获得授权的图书优选。重点考虑其价值、包括学术价值、实践推广价值及潜在的市场价值。
飏：这个价值判断谁来定。
飏：我需要有有意向的出版社老师加入。
平平：你还是先确定能做出个什么东西，再去找出版社。
图谋：然后将目录、版权信息等一并提供给出版社，与出版社方面进行进一步的沟通。
飏：不明白什么叫做出什么东西。
平平：我也同意图谋的说法。
图谋：你目前尚缺乏一个清晰的思路去与出版社方面打交道。
图谋：出版社方面有出版社方面的考量。
飏：我的理解是现在需要知道哪些书是么。
平平：我09年的时候帮朋友联系过一个出版社，还算个可以的出版社。
飏：那也不妨碍有意向的出版社老师加入讨论组讨论呀。
图谋：目前的状态，对人家缺乏吸引力。
平平：你一定要先有个东西，然后拿去说服人家。
飏：需要什么状态呢。
平平：要是你有经费支持，那么一切没问题，拿着钱去找人家就行。
飏：先有个什么样的东西呢。
飏：书单？
平平：不过有些出版社也不是有钱就能解决的。
飏：没有经费啊。
平平：图谋刚才说了，目录。
飏：欢迎更多可以助力或者感兴趣的老师加入讨论组。
"飏：点击链接加入讨论组""资源建设的教材引进讨论"飏：
图谋：实际做资源建设工作的老师，可以考虑加入。
飏：必须加入啊哈哈。
飏：我妥妥的会各种分享我能在这边抢到的资源。
麦子：出版社不难，翻译我也可以。
麦子：只要落实了这里的版权问题。
图谋：要争取到不花钱出版社愿意出版，甚至还支付稿酬，要做到这点的难度就比较大。
麦子：这没问题。
图谋：个人还是比较担心。
图谋：因为教材的读者对象通常比较窄，加上该主题比较小众。
麦子：我倒是有经验，主要还是关系。