不知甜：我想咨询一下大家，本科教学评估中的图书指标要求，生均80册，年进书量3册，是每年都需要满足的条件吗？
雨后彩虹：问你们学校呀！学校有文件。
雨后彩虹：这样的文件学校人手一册。
不知甜：现有的评估文件里面没有谈到图书指标，这就是问题，我们也不知道该不该继续按照传统的这个图书指标执行。
雨后彩虹：本科评估是学校头等大事，学校oA网络、教务处都会大力宣传的。
雨后彩虹：教务处会对图书馆有要求，不是你们按照哪个传统文件来。
雨后彩虹：专业认证和本科评估要求不一样。
不知甜：因为学校年限不长，教务处也不懂这个图书指标，上一个五年还是来问我们图书馆要的指标数据。
踏雪：@不知甜我们是要求生均3册每年。
图谋：有些东西是真不懂（因为确实没有硬性要求，或者有硬性要求但是达不到，有些场合没关系，有些场合关系大），有些东西是假不懂（规避责任，比如要打板子的时候说是你图书馆说的）。
踏雪：@不知甜这个具体是什么的要求不知道，我不是采编的但都是按这个标准。
雨后彩虹：我也不记得了。本科评估N年前的事情。现在专业认证生均60册。
皖西学*：实际评估并没有按照60来衡量。
图谋：有些评估是特定范围内的评估，主管部门特别重视某些指标，‘一丝不苟‘，那评估对象得高度重视。
图谋：大体上，近年，需要频繁参加各种类型评估的，基本办学指标是‘达成度‘比较好的。不需要或很少参加评估的，缺口可能会是比较大的。
窗外的海：教育部关于印发《普通高等学校基本办学条件指标（试行）》的通知-中华人民共和国教育部政府门户网站http://www.moe.gov.cn/srcsite/A03/s7050/200402/t20040206_180515.html。
图谋：王启云.闲话高校基本办学条件与文献资源建设.https://blog.sciencenet.cn/blog-213646-1036886.html这篇博文及文后评论，有着较高参考价值。重要文件，有相关线索。
不知甜：谢谢各位老师的热心解答。
图谋：圕主题的方方面面，圕人堂服务体系其实提供了‘答案‘或‘参考答案’，可以进一步关注与利用。
广东小*：高等教育统计报表，评估就是用这里面的数据。
广东小*：我们学校准备申请参加明年的本科教学教育水平评估，现在评估里面涉及到图书馆的主要就是两个数字：生均纸质图书册数和电子图书册数。
广东小*：现在评估，不是看定值，而是看你对自己的定位。
广东小*：比如你的定位是建设一流大学，你就要跟一流大学的各项指标进行对比。
图谋：圕人堂建群8年半，成员的交流与分享过程中产生的较有价值的信息，圕人堂进行了‘抢救性保护‘，通过《圕人堂周讯》、圕人堂知识库（http://lib.nbt.edu.cn/tuan/）等形式方便检索与利用。
广东小*：纸质图书看生均，电子图书看总量。
来撒*：@广东小肥羊你们的电子图书购置后，在本地还是在对方服务器？
广东小*：并且是要看连续好多年的，你突击的话也会对评估有负面影响。
广东小*：有在本地的，大部分是远程的。
来撒*：有版权吗？悄悄问一下。
广东小*：你们会买无版权的？
来撒*：这个册数有可能虚，就看怎么查了。
徐徐清风：这个生均册数，无论是生均还是年均，都其实很不科学，完全是只看数量、保障数量，对图书种数和内容质量完全没法保障。比如，一些高校为评估突击购书，大量买进低价、低质甚至跟专业无关的各类旧书，卖不出的库存书，或者同一种书，买上N多复本，这种以评促建的馆藏质量可想而知。
不知甜：为了满足指标生均我们算了下要补藏几十万种书。
不知甜：还面临经费不足和纸电比例要求的双重困境。
徐徐清风：馆藏数量和质量都需要长年累月，踏踏实实的务实工作，每年应保持一定的种数和册数，而不能靠评估年就大量猛购超购，而不要求评估时就买得很少，甚至不买。
不知甜：我们希望的就是这种持续性，经费也是持续的，这样才能建设可持续性的建设方案。
kf港湾：按学科专业的文献资源均比比较合理些。
不知甜：如果缺口大问到的时候就是图书馆的责任了。
不知甜：如果按照年3册的要求其实还是比较好达到的，正常我们采购也在这个范围，但是生均80来算就差量很多了。
图谋：这些年各自的校情馆情，发生了很大的变化。比如合并办学、办学层次升级、办学规模扩大等等。此外还有办馆条件亦大不同，有部分馆，建筑面积大幅提升、馆藏数量大幅提升、人力资源队伍大幅缩减。
图谋：还有为数不少的馆，一方面达不到基本办学条件指标，一方面是‘书多为患’（现有馆舍空间根本容不下）。
图谋：假如进一步考察各个馆如何解决馆藏存储问题，会是非常有趣的，真的是五花八门、各显神通。
来撒*：足智多谋。
图谋：当前高校馆还有个尴尬的问题，基本上家家户户馆藏号称数十万册、数百万册甚至更多，但是每年的流通量的数字真的是‘小数字’。当前好些馆的年度报告，‘避谈‘流通量。
二木：人均流通量更不能看。
图漾：一本纸质书的存储成本实际上非常高，麦子好像给过一个数字。抛开加工、装帧、人力成本不谈，单是土地成本就超过书本身的价值。我们大大小小六个密集库，不过存放几十万册而已。一般城市商品房价格超过一万元/平方米，更不要说那些寸土寸金的一线城市了。
图谋：各高校师生数量通常为几千几万或更多，达不到人均借阅1册次的为数不少。
傲剑冷情：教育部有专门的文件啊。
图谋：而且那个文件要看全，它只是针对那一次数据填报。
图谋：源文件名字叫做‘关于做好2017年教育事业统计工作的补充通知（教发司【2017】261号）‘，群文件中也有的。
图谋：这些文件都有其专门的适用范围。
图谋：因此具体实践中会出现‘懵圈’的情况。
自由的*：@傲剑冷情这个文件，实际执行中，数据平台都没更改，基本不认。
图谋：前边的讨论做个‘小结‘。要立足自身实际，参照相关政策文件，综合研判，谨慎抉择。否则，可能真的是‘误会了’‘跑偏了’‘做错了’。
图谋：高校图书馆尴尬处境二例https://mp.weixin.qq.com/s/MebHCgCBZNsE9y1AhdHZQQ期望本文的梳理有助于直面问题、正视问题，并着手进一步分析问题、解决问题，最终有效缓解尴尬处境。