图谋：@全体成员初景利.突破图情档理论与实践之间的壁垒.https://mp.weixin.qq.com/s/UZmFib7scUKVTZIlR0kFVA‘图书情报与档案管理’（简称图情档）作为一级学科，具有其内在的共同属性，不仅与文献、情报、信息、知识、数据等要素密切关联，拥有相通的学科理论范式，而且均依托行业特征明显的实践领域，为实践一线的发展与创新提供教育与人才支撑。纵观图情档教育与学科发展的历史，其兴则事业兴，其衰则事业衰。理论研究与实践发展之间存在着必然的逻辑关系。客观地讲，图情档理论与实践之间目前还存在着某些壁垒，还需要寻求最大限度的突破。审视当前图情档理论与实践之间的关系，不仅对理论研究、教育、学科建设有益，而且也是推动实践更好发展的需要。图情档理论与实践之间壁垒，究其原因，一是图情档理论研究出现误导。图情档研究不应过于追求所谓的理论的完善、模型的构建、数据的丰富、算法的改进，而是应面向实践一线的发展与创新，解决图情档事业发展中的问题，推动图情档事业不断寻求变革与超越，这才是图情档理论研究的初心和使命。二是图情档实践工作出现误解。不少人认为图情档工作就是重复性、事务性、简单性工作，按部就班做好每一天、每一年的岗位工作就万事大吉，不需要研究问题，不需要创新变革，因此也就不需要学术研究，将业务实践与理论研究完全对立。三是图情档专业教育目标不够明确。图情档教育首先要解决办学思想与办学方向问题，即为谁培养人才，培养什么样的人才。如果我们的老师轻视自己的专业，如果我们的教材不立足于图情档领域，那我们的专业教育必然岌岌可危，我们需要居安思危，警钟长鸣。
图谋：初景利教授的见解，堪称真知灼见，期待引发进一步地关注与讨论。
诲人不倦：圕人堂的作用愈发重要。
图谋：全文更精彩，可以进一步阅读《图书馆建设》微信公众号全文，也可以阅读pdf版全文（见群文件）。
雨后彩虹：@图谋谢谢分享。
28520885：说到图书馆人的心坎里了。
图谋：诲人不倦的发现很敏锐，圕人堂虽然是草根社群，但这些年确确实实在围绕‘应在消弭理论与实践之间的壁垒中发挥积极的作用。应加强理论界与实践界之间的沟通与交流，搭建平台，创造对话，协同工作，消除分歧，寻求合作。’做一些探索与实践。
刘*丽：有几句话特别有力。‘图情档行业注重招聘专业人才。图情档行业不要图情档专业毕业生的潜规则必须改变。图情档行业需要多个学科背景，但图情档专业人才应是核心、骨干和中坚。专业人员对图情档的理解、职业忠诚和敬业精神应受到尊敬。不招聘图书馆学专业毕业生的图书馆不是好图书馆，不招聘图书馆学专业毕业生的图书馆馆长也不是好馆长。情报与档案领域同理。’‘从业人员要强化研究能力。图情档一线从业人员需要工匠，也更需要前瞻性和创新性。重复性、事务性、简单性的劳动逐步地交给智能工具去解决，图情档人员应致力于应对复杂的、更为高级的任务。这必然对研究能力提出来更高的要求。没有研究能力，就没有业务的发展与创新。’
图谋：‘图情档专业教育要为图情档行业培养人才’，这句话也很有份量。
LEE：据我了解，许多图情的学子在读时不太愿意从事本专业，但是毕业后从事了，纷纷真香，但也不排除从事几年后觉得厌倦的，主要还是看自己的性格和追求。
图穷：图情学子即使选了做本行的时，博士们优先高校院系，其次才考虑本科院校图书馆，最后才是省级以下教育部门主管的高职院校，地市级以下公共图书馆。
图情小晨：图情的同学还是很希望进图书馆的，但是图书馆更喜欢招有学科背景的新人。
图谋：近年，公共图书馆确实吸纳了不少图情学子。专业技术职称方面，如果是仅仅是作为高校图书馆专业馆员（不承担专业教学），给二级研究馆员的，全国范围亦是屈指可数。
图漾：我记得初教授原来头衔也是二级研究馆员。
图谋：初教授身份很特殊。兼有教授、博导头衔。
JustF*：博士进普本图书馆，看似竞争压力小，实际上评职称的时候受指标限制以及关系等原因难度也不低。