www：我们的一个尝试，面向教工的‘师者书脉，专题共读’专题书单 https://hotbook.nbt.edu.cn/nbt/?what=good&pid=461
这个书单本身很有意思，是一个老师基于她的研究课题分享的阅读书单，我从图书馆人的角度得到几个信息：
1.人文社科的老师在研究中会围绕一个专题阅读一些文献，并愿意分享。
2.在其阅读的文献中，不少本馆并无纸本收藏，他们会阅读电子文献或通过自己的渠道获取文献。
3.我记得这个老师在研究期间找过我进行过文献传递和电子图书的查找，这是个善于利用图书馆服务的老师。
www：‘师者书脉，专题共读’的这个长期服务也是得益于老师们有类似需求，我们不仅提供一个可以持续更新的线上书单，还会提供一些列的支持服务，比如线下专题展借、专题海报展、专题报告会等支持契合师生需求，你有分享的愿望，我们提供支持与服务分享带动学研，激活文献利用，彰显图书馆价值。
采书的小蘑菇：活动非常值得借鉴，以学术研究为核，构建环绕书单。
www：慢慢尝试，慢慢探索，多维度关联。还有第四点4.学术文献的收集非常专业，数量重要，质量更重要。
诲人不倦：图书馆的重要职能：梳理学术史，构建知识图谱。
弯曲的直线：@www 精致服务，导扬文化，启迪智慧。