弯曲的*：我们更应该研究信息技术还是信息本身？随着科技的发展，对信息的采集、整合、储存、认识、解读与传播等都可以通过技术来实现，甚至信息本身也能通过技术来分析，比如最近火热的CHATGPT。那么信息资源管理学科到底是什么，信息技术在该学科中的作用和地位如何?图书馆业界对信息技术的研究优劣势如何？信息资源管理学科应该建立怎样的学科系统？如果这样的系统（暂定为信息资源管理系统）存在，那么它与信息管理系统的区别是什么？信息与信息资源的差别又是什么？我的想法是，信息本就存在，就在那，而且是海量的，除非借助技术，否则无法进行有效的信息资源管理，那么信息资源管理学科的核心研究是不是应该把技术的研究放在首位？欢迎大家讨论。
麦子：@弯曲的直线 这不是这30年一直在做的事情吗？只是其中有一波波的技术发明给厂商机会来忽悠老图帽罢了。
弯曲的*：我感觉最终还是技术解决了几乎所有的问题，所以研究技术就行了。信息资源管理学科最终会成为自然科学主导的学科。
图谋：截图信息来源：初景利,黄水清.从‘图书情报与档案管理’到‘信息资源管理’——一级学科更名的解析与思考[J].图书情报工作,2022,66(14):3-9. 信息资源管理学科建设则需要适当跳出‘职业’的范畴，立足国家战略需求，从职业教育走向专业教育，在培养专业知识的同时侧重于培养学生的综合素质、研究能力、创新精神和持续学习能力，解决好专才与通才的矛盾，培养学生具有良好的社会适应能力与变革开拓的能力，能适应相关领域乃至不同领域的职业与专业需要。无论是一级学科还是二级学科，要清楚地了解国家战略需要是什么，比如国家对图书馆及图书馆学的战略需求是什么，对情报所及情报学的战略需求是什么，对档案馆及档案学的战略需求是什么，对信息资源管理学科及学生培养的战略需求是什么。只有立足国家战略需求，培养的学生才会有更好的就业机会，才会有更大的发展空间。为此，需要以国家战略需求为观照，审视信息资源管理的师资队伍、课程体系、教育教学方法体系、话语体系、学术体系、学科体系，不断增强信息资源管理适应、契合和满足国家战略需求的能力。（摘自：初景利.一级学科更名后信息资源管理学科建设新挑战[J].文献与数据学报,2022,4(04):7-10.）。上述信息算是为‘弯曲的直线’上午提出的‘我们更应该研究信息技术还是信息本身？……’，期待大家讨论的话题提供‘参考’。
图谋：‘弯曲的直线’老师的提问，本身是‘设问’（‘连珠’式），自己表达了自己的见解。吸引‘大家讨论’的可能性不是很大。可喜的是，麦子老师参与了互动。我算‘间接‘参与该话题的互动。这方面的交流与探讨，‘连接‘学术期刊，或许更有利于开拓视野、增广见闻。雨后彩虹老师分享的几张图片很漂亮！更多成员参与‘直接’分享，彼此可以收获更多。圕人堂的参与，粗略划分为两种：直接、间接。两种参与都是有益的，且互为补充的。‘间接’参与可以是‘连接’（或者‘链接’）。比如有的成员本身有博客、微信公众号等，信息比较规整。欢迎将与圕主题信息及时分享进圕人堂群。成员浏览到的其它成员或相关机构的圕主题信息，亦欢迎分享。可以是导读式，亦可以是夹叙夹议式，还可以是成员自身喜欢的样式。所有的交流与分享，遵循圕人堂QQ群规范（修订版）（https://blog.sciencenet.cn/blog-213646-1191529.html）就好。
图穷：信息资源管理学科由图书馆学、情报学、档案学、数据管理与数据科学、信息分析、数字人文、公共文化管理、出版管理、古籍保护与文献学、健康信息学、保密管理等学科方向组成。
图谋：赖茂生.信息资源管理的起源、演化和内涵[J].情报理论与实践,2023,46(04):1-7.文章的主要目的是回答目前我国图情档学科在向信息资源管理学转型过程中应该如何认识这个目标领域。文章系统地梳理和阐述了信息资源管理作为一个管理活动领域和管理学的一个分支的起源、背景、发展脉络、主要管理对象、管理目标、管理维度、管理层次，介绍了国外两位研究者基于实际调查而发现和提出的信息资源管理结构的八大要素和改进信息资源管理工作的十大步骤，以期对我国相关领域的研究者和实践者全面了解此领域的演化过程、内涵和发展趋势有所帮助。
什么是信息资源管理?笔者在给《中国大百科全书》(第三版撰写此条目时，对"信息资源管理"是这样定义的:以管理学和信息科学的原理为指导，以人类长期的信息管理实践为基础，综合运用政策、法律、经济、技术、行政、文化等手段和工具，对信息及相关资源(人、资金、技术等)进行管理和开发利用的活动和过程。可以简称为信息管理。它是一种对改进组织生产率和效率有独特认识并将信息视为组织的战略资源的管理哲学，是一门管理各种相互联系的技术群，使信息资源得到最大利用的艺术和科学。
信息资源管理作为一种管理活动和管理学的一个重要分支，它的历史发展和实际内涵可以简单地归纳为:一种新的资源观和管理哲学。两类主要管理对象:信息资源，人类及其代理的相关管理活动和行为。三大来源:政府文书管理、计算机数据处理、工商领域的数据处理管理。四个主要应用领域:政府、企业、非营利性机构、网络。五大目标:合规、效率、公平、安全、价值买现。六个主要管理维度:理论、政策法规、技术、经济、组织、文化。七人管理层次:技术管理、内容管理、项目管理、IT服务管理、信息化投资管理、战略信息管理、知识管理。八个管理结构要素:首席信息官、规划、安全、技术集成、咨询委员会企业模型、信息集成、数据管理。十个管理优化步骤。（全文见群文件。）。夏立新,郭致怡.推动信息资源管理学科高质量发展的思考[J].图书情报工作,2023,67(01):9-15.以学科更名为基点，立足于新时代、新形势下的信息资源管理新任务与新目标，寻求信息资源管理学科在传承前提下的变革与突破，为其学科体系、学术体系及话语体系建设提供参考。通过文献调研、政策梳理及历史分析，在回顾‘图书情报与档案管理’到‘信息资源管理’学科发展演变的基础上，对其存在的现实机遇与挑战进行深度剖析，进而提出信息资源管理学科发展的重要任务与推进策略。在具备极强包容性的一级学科顶层框架下，重点从学科建设、人才培养、服务国家战略、推动产业创新4个方面，以构建新学科的自主知识体系为基础，深化其原有的业务范畴，打破学科发展的壁垒，更为完整地覆盖学科领域新业态，促进学科教育与事业发展的共同繁荣，提升学科凝聚力、影响力与话语权。守正，就是坚守学科的核心内容、基础理论和基本研究范式。信息资源管理学科是做什么的?有种种描述，但我认为我们就是做资源的，早先是文献资源，后来是信息资源、知识资源、数据资源，甚至智慧资源，研究这些资源的获取、组织、存储、检索传递和利用。因而信息资源管理非常恰当地描述了学科的内涵，也就是说我们从事的核心内容是信息资源管理和利用，我们所有的基础理论、研究范式、事业发展，无不都是围绕着这样一个流程和生命周期展开、衍生而来的。直到今天我们也仍然做着同样的工作，尽管随着技术的高度发展和广泛应用，我们的工作对象发生了变化，资源的载体形式也发生了变化，但是我们的研究对象一资源没有变。我们的工作内容发生了变化，但是我们工作的基本方式、研究基础是一脉相承的。由于资源形式和载体发生了变化因而我们不能墨守成规，需要创新。从过去的宏观层次的文献深入到微观层次的内容单元，从过去的物理层次上升到认知层次，从过去的语法层次发展到语义层次。在这种形势下，学科需要创新才能适应这个变化，才能适应新的研究对象。（摘自：马费成.守正创新，继续推进信息资源管理学科的发展[J].情报资料工作,2023,44(01):13-14.）。
弯曲的*：在知网粗略浏览了一下初景利先生的文章‘一级学科更名后信息资源管理学科建设新挑战’，基本是套用讲话精神和报告精神来叙事，看不见对信息资源管理学科建设真正的思考。里面有句话‘信息资源管理学科建设则需要适当跳出‘职业’的范畴，立足国家战略需求，从职业教育走向专业教育。’，这句话如何理解？以前的图情档管理应该是专业教育吧，就业范围也不局限在图情档方面，或者初先生认为以前的图情档管理的专业性不够吧，只能算职业教育。整篇文章看不见对于‘技术’描述的影子，看来初先生对信息资源管理学科之信息技术也是无奈的，只能借助于相关公司研究的技术来管理信息资源，或者信息技术本就不在信息资源管理学科研究范畴之内。还有一句话，‘需要重新审视信息资源管理学科的完备性、成熟度，将包括‘文献’‘信息’‘数据’‘知识’‘出版’‘文化’等在内的相关研究纳入到本学科体系之中，构建包括二级学科在内的完整的一级学科体系’。‘文献、信息、数据、知识’基本可以看成是一类，本就属于图情档学科研究范畴，谈何’纳入‘，只能算承继而已，没有新意。里面的这句话，‘更名后的信息资源管理特别需要面向新文科，强化新文科的属性，强化与技术学科的交叉融合。’说明还是要向技术靠拢。
麦子：@弯曲的直线 尽管我对这个话题不是很感兴趣，但还是要赞一下你的执着。你是爱学习爱上进的好青年。
弯曲的*：@麦子 西浦图书馆边上有24小时自修区，主要是为校外人员服务的吧，西浦大学没有围墙。