图谋：大学生’AI+信息素养‘大赛简介. https://csc.xxsuyang.com/intro。
为深入推进高等教育高质量发展，全面落实立德树人根本任务，切实提升大学生信息素养，首届’川渝高校信息素养大赛‘于2021年举办。此后赛事逐步升级：2022年分别被川渝两地教育主管部门认定为省级竞赛，广西也在2025年将其列入自治区教育厅竞赛项目；2023年拓展为’西部大学生信息素养大赛‘；2024年更名为’大学生信息素养大赛‘；2025年进一步升级为大学生‘AI+信息素养’大赛。
大赛围绕打造高品质、示范性、可持续大型信息素养竞赛品牌的目标，遵循统一化、专业性、公益性原则，设官方平台（https://csc.xxsuyang.com），设有本科、研究生、高职高专和军民融合四个赛道，各赛道均设学校选拔赛、省赛、联赛三个阶段，独立设计赛制并分别进行成绩排序，体现系统性与差异化。
教育部高等学校图书情报工作指导委员会是本届大赛的指导单位，各参赛地区图工委协办并积极组织推进。综合当前获得的信息，大学生‘AI+信息素养’大赛被教育主管部门认定为省级竞赛省份有：四川（2022）、重庆（2022）、广西（2025）、安徽（2026）。
核心指标体系：全国普通高校大学生竞赛排行榜这是国内最具影响力、最受认可的学科竞赛评价体系，由中国高等教育学会下属的‘高校竞赛评估与管理体系研究专家工作组’发布。指标的直接纳入：该排行榜在评估高校竞赛成果时，明确将‘省级竞赛获奖’作为核心评价维度之一。其评估模型不仅统计获奖数量，还会根据赛事级别（国家级、省级）和获奖等级（特等奖至三等奖）进行加权计算。这意味着，学生在省级竞赛中获得的奖项，会直接转化为分数，计入高校的总分，从而影响其在全国的排名。
评估框架：
获奖贡献：这是最直接的指标，考察获奖数量和等级。省级奖项是其中的重要组成部分。
组织贡献：考察学校是否有效组织学生参与竞赛，包括参与省级竞赛的广度和深度。
研究贡献：考察学校在竞赛研究、教学改革等方面的成果。
权威性与应用：官方认可：该榜单是教育部审核评估、评估高校人才培养质量的重要参考。
地方应用：各省教育厅在开展高校分类考核时，会将该榜单排名作为主要指标之一。例如，山东省在对省属高校进行分类考核时，‘学科竞赛’位列关键指标，青岛科技大学因在该榜单表现优异，其学科竞赛成绩位列省属高校第2位。
学校重视：高校如南华大学、青岛科技大学等，在年度报告和发展规划中，都将提升在此榜单的排名作为重要目标，因为这直接关系到学校的声誉、资源获取和招生吸引力。除了全国性的排行榜，省级大学生学科和技能竞赛的成绩也直接服务于各省的高等教育管理和评价。
省份高校分类考核：多个省份（如山东、浙江等）在对省内高校进行分类考核（如分为研究型、应用型等）时，将‘省级学科竞赛获奖情况’作为衡量高校实践教学水平和人才培养质量的关键绩效指标（KPI）。
资源分配依据：竞赛成绩是省教育厅分配专项经费、核定招生计划、评选示范性院校的重要依据。例如，山东省教育厅的分类考核数据直接影响高校的资源获取。