过机器人，书馆人真不知道该怎么定位呢？（24）聂馆长：您好，您认为建设国内某一领域的专业资源，比如应急管理方面的数据库，要建好建成需要哪些方面的努力？尤其是打算建设的院校是国内普通本科院校（25）就算现在的这个在线学习，好多都是领导要求，才加进来，而进来的有不少仅仅是挂网，听没听、听多少、做没做笔记?（26）非图书专业的的图书馆员能在那些平台学到专业图书情报知识？（27）知识型馆员服务是否太高端？现实中大众读者对馆员需要的也只存在基础服务（28）聂老师讲得很实际，请问您对现近图书馆传统纸本报刊的收藏有建议？（29）聂馆长辛苦了，想请教一个问题：面对大数据，人工智能的技术突破，图书馆知识服务还有多大空间？（30）聂馆长，请问服务型学科馆员最好从哪来？对现有馆员进行学科培训，还是从各个学院招聘兼职或全职学科馆员？（31）高职院校定位不同于本科院校，请问聂馆长对高职院校的学科服务有什么样的建议。谢谢！（32）聂馆长，您馆是否对学科馆员进行绩效考核？谢谢！
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[1]圕人堂QQ群知识库.高校师生信息素养的普及培训和学习，人的检索速度和知识储存量真闹不[EB/OL].(2020-04-24)[2024-07-04].http://tuan.pub/server/detail.php?id=7740.
[2].高校师生信息素养的普及培训和学习，人的检索速度和知识储存量真闹不[DB/OL].圕人堂周讯,2020(311):25.
[3].高校师生信息素养的普及培训和学习，人的检索速度和知识储存量真闹不[DB/OL].(2020-04-24)[2024-07-04].http://tuan.pub/server/detail.php?id=7740.