图谋：【重磅：《提升全民数字素养与技能行动纲要》刚刚发布，值得我们高度关注】【‘提升全民数字素养与技能：新时代图书馆的新担当’笔谈，大家谈】主持人语（黄如花教授，武汉大学二级教授、数字图书馆研究所所长，中国图书馆学会学术委员会副主任委员）提升数字素养与技能更是图书馆‘拓新’之必需。《行动纲要》界定的数字素养与技能的内涵、外延、场景、受众、目标比图书馆界一直以来重点关注的信息素养更加宽泛、丰富。放眼全球，联合国教科文组织等2018年3月发布的《数字素养技能全球参考框架草稿报告》将‘数字素养’定义为‘安全并合规地获取、管理、理解、融入、交流、评估、创建信息的能力’，指出媒介素养、信息素养、互联网或ICT素养（即软硬件知识和技能）同属于数字素养，由‘信息与数据素养’等7个部分组成。国际图联2017年8月发布的《IFLA关于数字素养的声明》指出，‘数字素养’包括‘媒介与信息素养’和其他技能，强调图书馆应将数字素养定位为核心服务，需要足够的规划、预算和工作人员，还需要与外部行为者开展合作以便为用户提供最佳服务。图书馆应该在新时代展现提升全民数字素养与技能的新作为、新担当，以更好地服务于网络强国和数字中国建设等国家战略。中国图书馆学会学术委员会与武汉大学数字图书馆研究所策划、《图书馆论坛》编辑部编辑出版‘‘提升全民数字素养与技能：新时代图书馆的新担当’笔谈’专题，邀请四位专家学者探讨图书馆服务于‘提升全民数字素养与技能’这一国家重大战略需求的新作为与新担当，其中，程焕文教授为国际图联管理委员会委员、教育部高等学校图书情报工作委员会副主任委员；张久珍教授为教育部高等学校图书馆学专业教学指导委员会秘书长；张久珍、黄如花和潘燕桃三位教授长期从事信息素养教育的实践与研究，系中图图书馆学会学术委员会拟组建的信息素养教育专业组的核心成员。笔谈策划得到中国图书馆学会学术委员会主任、澳门大学图书馆馆长吴建中先生的指导，谨致谢忱!链接：1.【程焕文教授：中国迈向数字文明社会——《提升全民数字素养与技能行动纲要》的时代价值与图书馆的时代使命https://t.cnki.net/kcms/detail?v=3uoqIhG8C46NmWw7YpEsKHTPvOGrUOOqX1coEOzL8AE70wva5c8uXW52dYxQwPsCrLKos_bQ9Gffwe7hk_EGVdyyhjC5438M】2.【张久珍教授：图书馆：培育全民数字素养的阵地https://t.cnki.net/kcms/detail?v=3uoqIhG8C46NmWw7YpEsKHTPvOGrUOOqX1coEOzL8AE70wva5c8uXW52dYxQwPsCGzS70ZhPHAJgWiuTEb2CSLoU5aynIThn】3.【黄如花教授：提升全民数字素养与技能：图书馆发展新机遇https://t.cnki.net/kcms/detail?v=3uoqIhG8C46NmWw7YpEsKHTPvOGrUOOqX1coEOzL8AE70wva5c8uXW52dYxQwPsCrm6a7yHz3pqSWKvEsIVEs_YOsRbqHuOY】4.【潘燕桃教授等：提升全民数字素养打赢反诈人民战争https://t.cnki.net/kcms/detail?v=3uoqIhG8C46NmWw7YpEsKHTPvOGrUOOqX1coEOzL8AE70wva5c8uXW52dYxQwPsC6OPh4PXiW1PXOasV7。
木木贝：《提升全民数字素养与技能行动纲要》全文见：http://www.cac.gov.cn/2021-11/05/c_1637708867754305.htm。
奎林说：媒介素养、信息素养、互联网或ICT素养（即软硬件知识和技能），图书馆人自身具备不？
奎林说：答：基本不具备。
看书的猫：感觉是边学习边研究边应用。
图谋：素着养。
书小弟：@图谋@图谋道出了实情，本月金句！
书图同归：最重要的是行动，不管图书馆员具不具备信息素养或数字素养都应该承担这一职责，有条件要上，没条件创造条件也要上。
书图同归：现在的实际情况是图书馆界被排除在‘数字素养’的政策话语之外，如果图书馆界不发声那就只能跟着别人吃灰了。