木木贝：把阅读描绘成苦读是一种寒门思维 https://mp.weixin.qq.com/s/ElSCfCRk0LVqE8LwxDYpSg
将阅读等同于苦读的话语体系，本质上是特定时代背景下形成的寒门思维残留，它不仅扭曲了阅读本身的多元价值，更在当代教育语境中制造了大量不必要的阅读焦虑。
南工职孟庆杰：@木木贝 很认同这个观点。我以前也有类似思考，不过没有形成文字，比如说累，打游戏通宵一夜不累，读书一会为什么累。物理学家化学家面对瓶瓶罐罐不觉得乏味，演艺圈天天香车美女还吸点摇头丸还觉得生活无趣。
木木贝：农村也有类似的老话，例如母鸡不孵蛋掰断它的腿都无济于事，牛不饮水强按它的头也不管用。阅读本身就是源于个人兴趣，强迫不爱阅读的人去阅读是无济于事的。
道无言：@木木贝 这社会本来就扭曲了，知其源不知其所以然，糊里糊涂盲从的人太多。在没有明白清楚指引的情况下，只有糊里糊涂卷了。
可能不是本人：苦读，有的时候也许重点是努力读可能……也没有什么错吧？
金铃子：如何阅读一本书，需要更多持续的方法在合适的人群中普及，让还没有领略到阅读之美的人受到吸引。而成年人已经有了自己消磨时间的方式，阅读之门不会轻易开启了。阅读的方式与载体也不一样了，只要在选择自己喜欢的方式学习，苦读乐读皆无可非议。
吕品1988：非常不理解阅读马拉松，读书打卡类似的‘阅读推广’活动。阅读马拉松不就是大型的阅读理解考试，读书打卡差不多是在按点上课看书，最后给个证书，奖牌。这类活动奖励的还是完成读书任务这个行为。‘阅读推广’也有点功利的意味。有指标，搞多少场活动，多少人参与。
hanna：阅读是主动投入，费心费力；刷视频是被动接收，轻松愉快。
道无言：出发点是好的。
hanna：对阅读能力和阅读兴趣没培养起来的群体做推广，基本上都是徒劳无功。
道无言：@hanna 有合适的书源是最好的。还要适应推广对象，向未成年人推电子书，在家长那关就卡住了。即使纸本复本量有限。
可能不是本人：如果我是"寒门"，那我有"寒门"思维，有时或许也是天经地义的屁股决定脑袋的吧。
道无言：这也许显出公共图书馆的重要性，以及公共图书馆藏书结构建设的重要性，不能用垃圾书来填充。
cpulib2009：阅读无需推广，爱读书的自然想法读书，不爱读书的怎么也不会读。图书馆搞那么多讲座，结果借阅量还是大福度下降。
煲汤糊涂：@cpulib2009 这是不可避免的。
biochem：意思是中国图书馆学会阅读推广工作委员会就没必要存在？
碧沚东楼：我觉得这个东西本身就没有量化。讲座作为图书馆最传统的阅读推广还是起到了很大作用的。
执悟：阅读推广本身也不是推借阅率的，提高借阅率是伪指标。
吕品1988：那怎么证明做了阅读推广工作，且做的好？
biochem：对很多人来说，读书哪有刷搞笑视频舒服啊。
吕品1988：@执悟 借阅率、场次、人次、册数是可以写到纸上，可以比较的数字。不然工作总结怎么写？
执悟：首先是数据治理，比如一本书过往借阅流程中，优秀读者阅读时间参考，此次活动后类似曲线的数据占比有多少，单本书被阅读推广后一般会受限于副本数量，那么相关类型平替书被借阅情况曲线分析。吕品1988：
道无言：@木木贝纸本是最底层的备份。
吕品1988：阅读推广还得做，有人愿意参加就参加，不愿意来也没法。能交差就行。
华夏的子弟：@吕品1988 图书馆有免费空调。
麦子：书的情况和胶片很类似，当然，现在的胶片还是有的，也有人继续印照片，但又有多少人这么做？
华夏的子弟：@木木贝 纸书要进博物馆了。
吕品1988：资源利用最大化，图书馆如果人少，空调费，取暖费应该也省不了多少。
麦子：另外的例子就是黑胶唱片，现在还是有，但对一般人而言，有几个人听那个？
biochem：该淘汰的就淘汰。没什么可惜的。
hanna：@麦子 黑胶有一段又短暂兴起了，但总体是淘汰了。
麦子：书有阅读享受的作用，但更多的是为了传递信息。前者涉及到人的感受，所以需要时间来改变，但后者来看，即使电子书还是不够，阅读的方式太落后，从接受知识的角度看，阅读和蜗牛爬差不多。
木木贝：原创 刘芳余 . 为什么阅读推广推而不动？这三个‘硬伤’不治，再多的读书活动也是白搭 https://mp.weixin.qq.com/s/IMlpoQiITsjF4diof6jL9A。
木木贝：长期被碎片化信息‘喂养’的孩子，大脑已经习惯了高频刺激，面对需要持续专注的文字，就像习惯了重口味的人突然面对清淡饮食——索然无味。
biochem：视频超过30秒都嫌长。
麦子：@木木贝 是这样，这当然有问题，但世界就是这样的，你不愿意也没有办法。
徽子：@木木贝 我咋感觉说反了，需要专注的文字是高频刺激，碎片化信息才是浅表的。所以后面也要改成：就像习惯了清淡饮食的人突然面对重口味——大呼刺激。
道无言：以后电子信息的真实性值得深思。
麦子：@道无言 什么信息的真实性都需要考虑，比如我们现在的对话。
金铃子：学习的方式多种多样，每个人分享一下自己学习的途径比单纯讨论阅读更有现实性。
麦子：@金铃子 的确这样。
金铃子：虽然我是信仰阅读的。