朗月孤舟:02版规程指出高等学校图书馆是学校的文献信息中心,15版规程描述为高等学校图书馆是学校的文献信息资源中心,加了资源两字,怎样理解?海边:过去从文献里收集和摘编信息工作为多。现在从网上电子资源(包括正式出版物和网站发布的资料)收集并整合、归纳并分析信息的工作为多。加了资源两字,意思是突出信息源的扩大和信息整理工作的加深吧,这是本人30年的工作感受。芳草天涯:图谋:任重道远,事在人为——看修订后的《普通高等学校图书馆规程》http://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MjM5MzA0NTg2MQ==&mid=404083184&idx=1&sn=86b9717c6343bf37105b7959719ba071&scene=23&srcid=0331NhqEw5BV2js45FQuv6Sv#rd图谋:促使我写那篇文字有故事的。据了解,有的高校,文件发到学校,由分管校长转给馆长。也就是校级领导正职根本看都没看一眼,分管校领导也不见得看了,馆领导看与不看不清楚,普通图书馆员除了自身主动关注的之外,很少人了解。至于利益相关者,了解的人很有限。这种局面是需要改观的。圕人堂发起学规程、用规程征文,亦与此相关。我们学它用它,甚至批评它,目的是为了建设与促进。希望能有更多‘声音’。济大吴:普通高等学校图书馆,对 专 业 馆 员 的 定 义 和 《 规 程 》 不 符http://baike.baidu.com/link?url=Tygn5KVRa6N3ns9_I5kzG2o5-pWMdbBIapKUZgHqy1vkWDOQhLXb5ug6Hp8V5wr51FuO4tVYUiAKFobfWg9R5a。济大吴:提到的职业能力都应该具备,‘已具备’太笼统。顾*:规程对专业馆员的定义存在含糊的地方,什么是系统培训?Follaw:就是浙江等教育大省,也有部分高校图书馆达不到规程的要求(2010年数据,2002版规程),更别说中西部的了。刘*平:老人退休后很快就达到规定的数据了。cpulib*:职业院校难达到,应该给高职单独做规程。gaozy:我一句话说说规程:规程很好,很及时,高屋建瓴地指出高校图书馆怎么做,做什么,如何做等核心问题。顾*:高职高专前几年搞了一个指南,坦率地说,和规程有什么不一样,除了学历降低点,可是高职图书馆如果真的公开招聘,博士也是可以挑挑的,现在学历是严重过剩的东西。gaozy:文件规程本身就在专家,领导,校长,馆长处空转。我们讨论一万遍,自下而上能改变的还是少,何况都出来了。朗月孤舟:规程自下而上能改变多少确实是个问题,规程毕竟是指导性的。顾*:指导?:新规程绝对是务实,切合实际。规程修订过程中,除了馆长,有多少人提过修改意见?规程曾经在图工委网站上发布征求意见,据我所知,绝少有普通馆员提建议。暮嫣:这是顶层设计,不需要征求大家意见。小淘可可:那个规程还是有用的,我们图书馆一直上行政班,这次的规程说要周开放90个小时。对于我们这种低水平的馆,有约束的只有开放时间。Follaw:规程是个好东西,有进步,有总比没有好,这一点必须明确教育部的。地方教育行政部门的政策文件才对本地高校有绝对的指导和影响,才能真正推动本地高校图书馆的发展。我已经在很多场合听到不同的专职教师和行政官员说‘真想到图书馆工作,每天看看书’。等我把图书馆主要做什么告诉他们,他们又说‘今天终于知道图书馆原来还有这么多事情做啊’、‘今天我算对图书馆有了新的认识’,就是最近也有不下十次了。其中不乏博士、教授。这其实值得我们好好思考的。王*:《大学图书馆学报》二期前面是规程和规程解读,供大家学习。图谋:谁方便把刚才王波老师传的PDF文档中与高校图书馆规程有关的三篇文字保留下来,也就是规程、修订说明、修订前后比较三篇文字保留,重名名为‘高校图书馆图书馆规程学习资料’,谢谢!Adobe专业版,可以直接处理,PDF格式更便于阅读与传播。处理好之后,群文件中分享,科学网圕人堂专题征文中,也作为附件附上。天外飞仙:已经上传临时文件。
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[1]圕人堂QQ群知识库.圕人“学《规程》,议《规程》”[EB/OL].(2016-04-01)[2025-04-04].http://tuan.pub/server/detail.php?id=1906.
[2]顾*,朗月孤舟,图谋,等.圕人“学《规程》,议《规程》”[DB/OL].圕人堂周讯,2016(99):29.
[3]顾*,朗月孤舟,图谋,等.圕人“学《规程》,议《规程》”[DB/OL].(2016-04-01)[2025-04-04].http://tuan.pub/server/detail.php?id=1906.