图谋：@全体成员10 月13 日国家图书馆举办‘图书馆阅读推广工作理论与实践高级研修班’，范并思教授《图书馆阅读推广的理论问题》报告PPT 已由蓝马获得作者授权并上传至群文件分享。敬请留意。
蓝马：今天下午槐师在国图授课，图书馆阅读推广的理论问题。
蓝马：明天下午书骨精：阅读疗法的理论与实践。
写意：阅读推广怎么做研究？我一直不明白，我看到的阅读推广人员，就是搞社会活动。
写意：其实很多图书馆人都觉得阅读推广是没技术的。
华农*云：确实，好像就是举办活动。
写意：事实上搞阅读推广感觉是没有技术的人，才去弄。
蓝马：是的，目前大家的理解都停留在浅层，但真正好的阅读推广工作应该是有技术含量的。
蓝马：槐师言：阅读推广对图书馆的意义是创造读者对图书馆的需求。
华农*云：体现图书馆的价值。
写意：阅读推广可能对少儿更有助益，培养她们爱阅读的习惯。
天外飞仙：重要的应该是把书给人，合适的书给合适的人。
蓝马：好像有个BOOKSTART 的项目研究了0 到3 岁阅读习惯的养成对成年后阅读行为的影响。
娜的星空：阅读推广就是让读者有质量的阅读，读有质量的书。
写意：问题是你推广的书，也许并不符合我的要求，那怎么办？
天外飞仙：最基本的其实也是最需要的。
写意：有些书是好的，但不一定是需要的。
娜的星空：阅读推广不是给读者推荐书，是推广阅读理念和价值。
蓝马：槐师言：阅读推广与研究：图书馆阅读推广需要理论支持，也为图书馆学研究者提供着丰富的研究机会。这类研究产生有关阅读推广活动及其合理性、阅读者及其习惯、阅读材料及其价值判断、阅读活动及其影响、以及
之间关系的知识——于良芝（北大博士论坛发言）。
湖南*姣：我很喜欢阅读推广这个话题，我有一个课题就是这个。
蓝马：槐师言：阅读推广与研究：IFLA 素养和阅读委员会（2007 年以前名为
）特别强调理论研究在阅读推广中的作用。该委员会将自身职能定位为‘将阅读研究和阅读开发活动整合到为全体公民的图书馆服务。目的是促进图书馆在这些问题的领导、研究、实践，以及信息交流方面发挥作用’。
米粒MM：人的阅读动机是丰富多样的，要研究大学生出于什么需要去读书，以前国外做阅读动机研究的有Guthrie 等人，开发的阅读动机量表将阅读动机分成几大类，有兴趣可以去看一下。
娜的星空：现在男生借得多是成功学、理财书，女生借时尚魅力女人、职场衣着搭配、如何解决情感困惑等之类书也很好啊，不一定要看沉思录国富论什么的吧。
lib2005：不管看书动机是什么？他们还在看书，只要读书不管什么内容的书都是好的。
娜的星空：阅读推广就是让读者有质量的看书，而不是浮躁的看书。
lib2005：阅读推广的目的应该是让不爱读书的人读书。
娜的星空：读书在任何时代任何地区都是有用的，我们阅读推广就是让打麻将的人等也能抽出一点时间阅读。
湖南*姣：阅读推广的主要目的是全民阅读起来。
蓝马：我也持这样的观点：阅读推广是让不爱读书的人一不小心也置身于阅读的氛围里，不经意走进阅读，同时让爱读书的人领略到更多阅读的精彩。
蓝马：槐师言：阅读推广正在受到关注：阅读推广活动已经成为图书馆服务指标。图书馆开展阅读推广是图书馆环境变化的结果。
梦断鹰城：现在人接触信息量比过去大，但深阅读少。
娜的星空：一个社会60%阅读就是很好了，就是成功的。我们国内是现在20%往50%努力就行了。
梦断鹰城：阅读只是休闲那部分。
梦断鹰城：书被抛弃是因为它本身没有代替人的检索能力。
蓝马：槐师言：阅读推广的理论问题：1 阅读和阅读推广的关系。2 阅读推广与图书馆核心价值、职业伦理。3 阅读推广与目标人群与服务定位。
娜的星空：可以弄电子书阅读推广。
写意：公共图书馆的功能本身是推进全民阅读，所以搞阅读推广是他们的职能。
娜的星空：公共图书馆某些地区阅读推广已经很成功了。
蓝马：阅读推广不是阅读指导。
蓝马：阅读推广不是阅读经验分享。
蓝马：槐师言：阅读推广是什么：1 阅读推广是一种新型图书馆服务。2 阅读推广是活动化、碎片化的图书馆服务。3 阅读推广是针对特殊人群的服务。
图谋：蓝马的报道很给力！
winwin：谢谢蓝马的分享。
梦断鹰城：有没有说说阅读率比较高的国家，是什么原因。
winwin：相对德国,中国人的阅读率,确实太低了。
米粒MM：日常的阅读推广我现在就在做呀，组织大学生读书会，累死了，不过也很开心，很有成就感。
蓝马：男孩Neal 的偷书故事。这个小孩最后成长为阿肯色州的一名法官，图书馆员的处理手段起到了很好的引导作用。
winwin：我们需要激发这个意愿,并引导会阅读,从而有读书的成功感。
蓝马：毛毛虫上书房，绘本阅读开展最早的图书馆。
茹玉：学龄前的孩子亲子阅读非常重要与关键的！
茹玉：有人喜欢有人绘声绘色地__________读书给他们听的，那是一种非常美妙的听觉享受哦我也好喜欢。
蓝马：对盲人来说，数字阅读提供了全新的体验。
winwin：今年看过广州图书馆,一楼有个盲人阅览室。
千雪：盲人图书馆网站，已知的有3个。国家的，广州的。
蓝马：浦东那个应该是获了IFLA 的奖。
千雪：有人关心盲人数图么？
娜娜的星空：太小众了。
蓝马：图书馆的校园记忆项目真是充满了人文情怀。
蓝马：槐师言：阅读推广为什么：符合图书馆核心价值的目标：1让不喜欢阅读的人喜欢阅读2让不会阅读的人学会阅读3让阅读有困难的人跨越阅读的障碍。
winwin：这些目标提得对。
写意：我应该属于阅读推广为服务型，非干扰型。
茹玉：要实现这三个目标还有大量的工作需要去做啊。
蓝马：阅读推广服务有正常能力的人并非阅读推广的发展方向。
许*新：阅读是一种行为，阅读是一种能力，阅读推广推广什么？阅读内容？阅读频率？阅读深度？
winwin：阅读推广,推广读书的乐趣、增强读书的能力、加大交流的圈子。
许*新：这些都能推广的，关键怎么做谁来做。
许*新：频率就是行为，养成习惯，数量、时间是指标。
许*新：深度就是深阅读浅阅读，精读泛图，语文教育在做。
蓝马：假期的阅读奖励活动在海外推行得很成熟。
winwin：高校的英语教学,针对大四考级搞的方式,可以看成许老师说的那种阅读推广活动。
茹玉：现在在中小生中搞图书推广推荐活动，无非就是先推出推荐书目向中小学师生推荐，然后搞读书活动，像开读书讲座，搞班级阅读，或是组织夏令营等等，再搞读后感征文及读书智力竞赛等等。
蓝马：阅读推广的服务自觉是做好阅读推广的关键。
蓝马：槐师狠狠批判了专家的浅阅读和功利性阅读的说法。
蓝马：槐师现场解答。
蓝马：第一个问题是关于儿童阅读的分级阅读。
香水有毒：立体阅读的研究。
娜的星空：就是全方位综合阅读？。
香水有毒：立体的，比如，书可以看，可以演，可以评等等。
茹玉：按照图书的内容可以改编为情景剧，有创意！
蓝马：明天下午书骨精讲座后有分享会，届时也可以讨论。
香水有毒：这是哪里的会啊。
蓝马：国图培训中心举办的培训，在国图网站有通知。
图谋：感谢槐师！感谢蓝马！将来还可能得感谢王波。
写意：原来范并思就是老愧。
香水有毒：还有王波。
香水有毒：书骨精。
写意：阅读推广本身就是社会活动家的工作。所以非常注重办讲座，搞活动，推广啊。
写意：所以知名度还是蛮高的。
香水有毒：关键是家有孩子的，提阅读还是有共同语言的。
写意：我也觉得少儿阅读确实是有意义的，但是从专业发展角度来说，这个还属于低层次服务。
麦子：我对刻意的高大上、培养所谓修养，多少有点反感。在亲子教育时，比共同阅读更重要的是，父母以身作则，培养孩子基本的社会道德和素养。我以前文盲的祖母的都知道外面出去，走路时不可吃东西，不乱扔垃圾。我觉得读书多少和人的基本道德素养和知廉耻，一点关系都没有，而现在社会需要的其实是后者。培养阅读，其实是10 岁以前的少儿的事。
麦子：在国内走，最可笑的是很多建设文明城市什么的标语，其实是，父母从小没有教太基本的东西，于是社会上大多是道貌盎然的读了很多书但没有基本公德的人。
Nalsi： 主要阅读推广本身就是社会活动家的工作，在这个意义上，图书馆员应该是社会活动家。不过对我来说阅读推广主要应该是服务和技术层面的问题。
写意：阅读推广主要应该是服务和技术层面的问题，谈这个还能感觉有点专业的感觉。
图谋：下午，蓝马将直播‘图书馆阅读推广工作理论与实践高级研修班’王波《阅读疗法的理论与实践》报告（报告后有分享）。
Nalsi：我个人对参考咨询工作真的不感兴趣，但是在美国这边给读者推荐书（或者叫做reader advisory）是参考咨询里面（尤其是在公共图书馆）非常重要的一件事。听我们老师说，好的参考咨询馆员能够根据你看过什么、你对什么感兴趣很快的给你列出一个书单来。对我来说，这也算是阅读推广的一部分吧。
谢亚南：我们学校老师说，我不差钱，有项目经费买书，可是我希望图书馆帮忙向我推荐，买我关注领域里到底什么书好。而一般大家认为，老师是非常清楚他们领域哪些书是好的，而现实不是这样的。
娜的星空：阅读推广要推荐书单而不是具体哪本书。
谢*南：可是现在图书馆员没有研究，真__的不能为老师推荐好书（不排除有的馆员能做到，但是少数，我是从来没遇到过能做到的）。
诲人不倦：这需要馆员有大数据的分析能力，以后的参考馆员都应该是‘数据科学家’。
simigo：国外的参考馆员真了不起，很好奇他们对这些书的了解程度？城市天空：
高大尚：其实大数据和阅读推荐那里，我觉得是直接收集数据，来分析读者的兴趣数据，然后有针对的进行阅读推荐。
高大尚：以前的馆员是按照经验来推荐的，现在变成用数据来分析。
Claire/P：Nalsi说得对，图书馆的那点数据算不上大数据。
Nalsi：不过OCLC 近年来做的‘网络级’（吴建中馆长之前曾经介绍过这个概念）是很值得关注的一件事，就是图书馆如何能够相互合作，形成一个更有影响力的整体。
高大尚：一个图书馆的数据作用不是那么大，如果能够把全国的几十个大学的opac 记录汇总的话，也许真的会很有价值。
高大尚：大数据本来就是一个想法多于实践的东西。
Nalsi：我个人觉得这实在太远了。如果制度不能被改变，那么我们该怎么做呢？
许*新：一个人的精力是有限的，现在社会发展到这个程度，每个人的信息获取手段多样，先进。指望人的传统阅读不下降，那是反科学的。
许*新：现在的阅读数据作为阅读推广的理由是不科学的。
Nalsi：阅读推广不等于传统阅读推广吧。
许*新：大部分做的就是传统阅读推广。
Nalsi：这是执行和理念上的问题，但并不是这个概念（‘阅读推广’）本身的问题不是吗？
许*新：经典阅读，推广的是经典。深阅读，推广的是能力。阅读时间数量，推广的_______是行为。经典阅读，推广的是内容。
Nalsi：对我来说可以说是阅读推广的一个步骤，但并不是推广本身。
许*新：亚马逊给孩子买书，特别希望分级系统科学，0-1岁就是适合0-1岁。
Nalsi：一本书的适合读者的年龄其实也是图书馆编目数据的一个字段。但是你不能说图书馆给一本书编目了，这就是阅读推广，因为这根本就没有推广到哪里去。
许*新：我遗憾的是阅读推广运动化，活动化，唯一没有科学化。
Nalsi：我不认为有科学的阅读推广这件事。因为阅读本身就是主观的。科学性体现在活动的组织和策划中，比如如何对目标群体分众、如果使用适当的手段，等等。
许*新：手段的有效性如何，是要科学验证的，如果阅读推广所做的，都无法科学证明有重复价值，那就是运动。
Nalsi：科学性和活动甚至于运动（当然运动这个词比较可怕我不否认）并不是矛盾的。
Nalsi：‘科学证明有重复价值’是图书馆活动的评估所做的事情，这（应当）是图书馆活动策划的一部分。
许*新：国内推广阅读的根本原因：多年以来，种种原因，我们在人格、人性、人文关怀的教育方面缺位，严重的负面影响已经开始日渐显露，社会上存在着很多问题，信仰危机等等，都是这种人文教育缺位的一个显现。正是这样的严重的现实危机，是我们国家必须将阅读、读书放到一个重要的地位上来强调。——冯保善。
图谋：有些馆的阅读推广工作，还是相当给力的。读范并思教授的报告，也许有更多的‘发现’。
娜娜的星空：阅读推广行业内都接受，市民也接受。
许*新：做得好的基本上是儿童阅读。
许*新：阅读名著，深阅读，纸本阅读，非功利阅读。
语轩妈：在读者需要的时候适时推荐好书，才是科学的。
娜的星空：那是因为中国人对阅读理解层次就停留在文学阅读，一提阅读，就想起小说文学作品等。
图谋：蓝马正直播‘图书馆阅读推广工作理论与实践高级研修班’王波《阅读疗法的理论与实践》报告（报告后有分享会）。敬请关注！
蓝马：书骨精在推介他的《阅读疗法》。
蓝马：《阅读疗法》的理论效益：统一概念，范式笼罩，标签化。
蓝马：湛佑祥的《阅读疗法理论与实践》。
蓝马：目前在介绍阅读疗法的实践家：万宇，陈书梅，宫梅玲。
蓝马：先后介绍了北大图书馆‘读书读出好心情’系列展览和讲座，北京师范大学和北京工商大学图书馆的实践。
蓝马：昨天下午临时被叫走了没听完书骨精的课，今天上午王余光教授关于经典阅读的授课受到学员一致好评，遗憾错过了。
蓝马：国图少儿馆馆长王志庚，公共图书馆未成年人的阅读推广实践。
蓝马：观点1：孩子天生喜欢听读故事。观点2：阅读是最好的教育。观点3：成人的责任是努力让儿童拥有终身与书本相伴的习惯。观点4：家长的责任就是开展亲子阅读。观点5：老师的责任就是让孩子自主阅读，给予时间和机会，激励分享。观点6：图书馆员的责任是让孩子们来图书馆，儿童图书馆员的责任是培养忠实的图书馆读者。
茹玉：好的习惯让人终生受益的。
许继新：儿童阅读，亲子阅读什么的好的效果就是要让儿童体验到快乐。之后才会养成读书习惯。
蓝马：阅读，分享，写作，阅读人生的三个阶段。
茹玉：兴趣是最好的老师。
蓝马：阅读让书飞翔。
茹玉：阅读也让人飞翔。
素问：读书会算阅读推广活动吧。
茹玉：应该算是吧。
米粒MM：昨晚我带的学生读书会。效果不错，流程设计很重要。
米粒MM：说孩子、计划生育，我明天晚上带领读书会读易富贤的《大国空巢》，中国发展出版社出版。在读书群里一问，马上炸翻天，支持反对辩论得很激烈。
天外飞仙：把流程及设计共享一下吧。
广东小羊：@米粒MM 一个星期做几次读书会？
米粒MM：从这周到12 月初，每周一次，预计7 次。华师也有读书会。
米粒MM：我们这个读书会培育读书会种子，正式说法，成为校园大学生阅读交流平台；非官方说法就是找个读书放松的地方，找到知己聊天呗。
素问：馆里前后都是你一个人组织吗？选书、讨论议题等等。
米粒MM：馆长、领导都挺支持的，不过馆里就我一个人做，有一帮非正式组织的学生团队，我带他们一起做。
素问：你组织的读书会，有没有专业书籍？每次都是一本书吗？
米粒MM：专业书需要深层次阅读，目前学生水平尚未达到，但是是今后发展目标之一，学习要多元化，读书会的形式也要多元化。
洞庭水手：我馆推出的真人图书馆-一起阅读。
米粒MM：北京的同道读书会有人了解吗？好像都是北、清、人大这些高材生。
米粒MM：应昨天群里同学的要求，把读书会活动资料整理了一下，上传文件名‘一次读书会活动案例参考’，流程设计的检讨内容是会后加的。请大家提意见。米粒MM 分享文件一次读书会活动案例参考.docx 下载。（详见群文件）素问：
米粒MM：以往读书会是自备笔记本电脑播放，人数在七八人内的话是可以一起看，效果差点。
米粒MM：我希望以后能申请便携式投影仪这类设备，对场地限制小。
蓝马：目前是常薇关于阅读推广的分享。
蓝马：河北大学赵俊玲教授：阅读推广人的能力与要求。
蓝马：活动是方式，不是目的；不能为了搞活动而搞活动。
蓝马：让更多的人喜欢上阅读。
蓝马：图书馆的角色：阅读资源提供者，读书活动举办者，阅读资源组织整合者，指导者，阅读交流平台。
蓝马：图书馆是专业的阅读推广机构。
蓝马：英超俱乐部阅读之星。