踏歌而来：我馆是高职高专图书馆，近期因购置一批绘本引起学院领导的严厉批评，请问绘本能否作为高校图书馆馆藏？
节能：那得看和你们专业的相关度。
广东小*：你们有没有幼教专业或者面向小学服务的？如果都没有，那确实可能不太合适。
踏歌而来：没有。我们有动漫设计专业，买这批书的本意是想为教职工子女服务。
节能：那不对，为教工子发服务是不对。你们的馆藏发展政策是什么。这批该挨就挨了吧。
莲雾：高校馆的读者对象是本校师生，资源是为满足本校的教学与科研需求。收藏绘本不合适。
湖北文*：高校图书馆确实不合适，女儿小的时候我都是带她去市里的少儿图书馆借阅的。
伊丰：合适不合适不是这么说的，第一肯定是看文献资源体系建设的政策，看收藏的范围和等级是否合适。如果酌情是为教职工子女服务，也很好办，应该是有部分教职工的提议建议或者提案，一般通过教代会或者工会发个建议函，主管领导审批就可以采购，图书馆不担责任，擅自超范围采购是有一定责任的。
伊丰：必须要有文献资源体系建设。
图谋：可能买的量过度了才挨批的，买少量‘照顾’或‘兼顾’，通常会被理解或宽容。就像好些学校搞的文献资源建设委员会（现多叫图书馆工作委员会），让专家选书（原本是代表其所在二级学院），实践中，部分专家勾选的只是自己需要的书。
罗维尔：谈到资源建设，我这里正好作了个文献资源建设的采编典流程，集众家之意见，欢迎拍砖。
广东小*：文献资源建设的采编典流程中3.2.5.2为什么要导入馆配商的数据呢？根据我们工作的实践，在订购的时候就已经到数据导入，验收的时候就是根据采访的数据来做的。
踏歌而来：刚又被领导喊去说了一通。
图谋：虚心接受批评，下不为例吧？
踏歌而来：大领导说图书馆今天可以为了教职工的子女的成长买几百册书；教职工都有父母，是不是也要在买几百册养老的书；教职工都要吃饭，是不是要在买几百册烹饪的书。
九院江：这是对图书馆读者的公平公正。
踏歌而来：我们图书馆以前的资源采购主要是停留在口头上的。哪些书可以采，哪些书不能采，没有明文规定。
hanna：美国图书馆协会、美国教育协会每年都会推荐小学生、中学生阅读书目，还有蓝思分级评价体系。馆藏要根据本校特色和读者对象来确定，泛泛谈是没有意义的。
印度阿三：采购程序，一定要程序合法合规，不掺入个人因素。