图谋：《圕人堂周讯》（1-284期）合辑rar文档（294M)再次上传至群文件中，需要的成员可以关注与利用。合辑文档中有1-284期目录。圕人堂自2014年建群至今，累积的资源除了周讯合辑之外，还有群文件中的1400多个文件、群相册中的‘镜头下的图书馆模样’中数千张国内外数百家各种类型图书馆照片。这些资源，所有成员均可进一步关注与利用。
东阳山人：@图谋多谢！。
雨露：@图谋辛苦了。
图谋：圕人堂群相册实际上亦是资源库。粗略估计，群相册中各级各类图书馆照片在7000张左右，涉及国内外图书馆1000家左右。这些图书馆照片，均源自圕人堂群成员实拍（或随拍）后分享。圕人堂网络社群的好处真的有很多，远远不止闲聊。图谋所做的微努力，亦是在试图增强成员的获得感、成就感。
图谋：刚才检索中国知网，全文中含‘圕人堂’的期刊文献23篇,它们是：[1]黄椰曼,崔旭.社会网络对大学生学术素养养成的影响研究：以图情档本科生为例[J].图书馆理论与实践,2019(08):85-92.[2]苏全有.‘圕’字的发明与使用史探析[J].大学图书馆学报,2019,37(04):102-110.[3]王波.你是专业图书馆员吗?这本宝典告诉你——《新业态环境下高校图书馆专业馆员职业能力研究》序[J].高校图书馆工作,2019,39(04):93-94.[4]阚丽秋.一种态度一种精神一种快乐——学习中读到的真人图书[J].教育教学论坛,2019(26):58-59.[5]曹芬芳,杨海娟,黄勇凯,黄程松.我国高校图书馆创客空间现状调查与分析[J].大学图书馆学报,2019,37(03):50-56.[6]徐燕宾.‘互联网+’时代高校图书馆员职业能力提升策略研究——基于非正式学习的视角[J].图书馆学刊,2018,40(09):9-14.[7]徐燕宾.‘互联网+’时代高校图书馆员非正式学习典型案例分析[J].图书馆界,2018(04):22-26.[8]李平.信息时代大学生信息素养教育创新研究[J].农业图书情报学刊,2018,30(04):143-147.[9]惠涓澈.春风化雨育桃李,半是专业半是情!——‘西北老汉’杨玉麟教授最后一课记[J].科技文献信息管理,2018,32(01):48-50.[10]苹.基于社交网络的高校图书馆员学术信息行为调查与分析[J].图书馆工作与研究,2017(12):28-35.[11]发珍,刘燕权,王勇.我国图情学术期刊开展移动信息服务现状与发展对策研究[J].图书情报工作,2017,61(21):49-55.[12]宋晓莉,李雪垠.阅读推广实践中的几个误区及其应对策略[J].山东图书馆学刊,2017(05):36-40.[13]苹.高校馆员社交网络学术信息获取与使用行为探析[J].图书馆研究,2017,47(04):55-61.[14]郑锦怀.《李燕亭图书馆学著译整理与研究》的成绩、不足与启示[J].河南科技学院学报,2017,37(07):33-38.[15]李曦,惠涓澈.图书馆网络散文作品中职业自信研究[J].图书馆研究与工作,2017(05):16-22.[16]刘颖.‘互联网+’时代信息素养教育的新趋向与新思维[J].图书馆界,2017(02):5-7+11.[17]王淑文.高校馆员阅读微推广:主体定位、阅读主旨和媒介选择[J].河南图书馆学刊,2017,37(02):27-29.[18]李金永.地方院校馆员培训中的‘软抵抗’分析[J].新世纪图书馆,2016(10):33-37.[19]鄂丽君,王启云.高校图书馆专业馆员职业能力认识与需求调查研究[J].图书与情报,2016(05):97-104.[20]杨俊丽.高校图书馆‘阅读推广+学科服务’的互动研究[J].图书馆,2016(06):92-96+102.[21]杨小穷.图书馆员的专业化及其实践考量[J].图书馆学刊,2016,38(02):36-37+41.[22]刘春丽.altmetrics工具与机构知识库的整合与效果——以PlumX为例[J].图书情报工作,2015,59(24):39-46.[23]刘雪兰,刘勇.基于实证的馆员行为评价指标体系构建[J].图书馆学研究,2015(11):13-16+25.学位论文中全文含‘圕人堂‘的1篇，是：王福.移动图书馆场景化信息接受适配研究[D].吉林大学,2018.
图谋：王福老师的博士论文中有以下内容：QQ社交平台如现在的‘圕人堂’qq群，该群主要以讨论图书馆业务以及科研和学术研究等的心得，偶有文献传递。该社交平台自建立以来，每周将群内的主要信息进行编辑、组织和加工，形成周讯。圕人堂的成员在业务工作和学术研究中就某个主题的话题进行群内交流，特别是该群成员身份复杂，如：图书馆馆长、书记、各业务部门负责人、专业期刊编辑、国外从业人员等，使得信息交流和分享质量较高，在业界起到知识传播的作用。图谋赞同诲人不倦老师的观点。因此，‘圕人堂堂风：贴近现实，关照现实，联系理论，旨在实践。’。另，圕人堂经过5年多的努力，当前发展为不仅仅是QQ群，实际上是‘服务体系’。圕人堂服务体系为一体两翼，以圕人堂QQ群为体，以‘科学网图谋博客圕人堂专题’及‘圕人堂微信公众号’为两翼。‘一体两翼’的载体是《圕人堂周讯》。（详见：http://blog.sciencenet.cn/blog-213646-1200758.html）。如有成员感兴趣，以圕人堂为研究对象，也可以有若干选题做文章。
图穷：@图谋好主意。
图谋：圕人堂中的‘圕人’，不仅仅是图书馆员。‘圕人’指图书馆及图书馆学相关人员。它包括图书馆员、图书情报专业教师和学生、图书馆利益相关者（包括政府主管部门、相关资源商、硬件商、平面媒体等等）。当前图书情报专业在读学生所占比例估计会在10%左右。图书馆利益相关者所占比例在5%左右。
图谋：最近有成员向我提出，愿意在圕人堂开展在线课堂/在线讲座，但图谋无力推进。因为这需要大量的人力、物力、投入，圕人堂这样的草根平台，无法承受。
图谋：镇江开会，那是过去完成时。参见：‘图书馆战略规划与学科发展’国际研讨会参会略记.http://blog.sciencenet.cn/blog-213646-1204559.html图谋外出，通常会捎回几个‘彩蛋’，让大家分而食之。算是为推动圕人参与交流与分享尽绵薄之力。