书小弟：我们这关注了下前几天发布的图书馆学术能力排行。一个老师丢到群里然后引发了讨论。然后前天晚上就有多个老师讨论起来这个问题，进而讨论自身发展（如职称，科研工足量问题等），开始主动而为，要进行自我提升，搞课题，写论文。虽然破五唯，但是从自身发展而言，仍然是一种很好的行动选择。接着看到Follaw讲到其馆年轻人开始合作搞课题和论文了。深有感触。从叫都叫不动，到被动叫动，到有点主动，这是一个艰难的过程，也是一个长期的过程。
图漾：图书馆员写论文搞课题，一方面是客观评职称要求，另一方面有些人有追求，精神可嘉，无可厚非。但说图书馆地位不高就是科研不行造成的这就是忽悠群众了，好比地主告诉佃农：你穷是因为你不够勤劳。
boner：赞同图漾的观点。
广东小肥羊：这点非常同意，图书馆争取地位，绝不是靠科研。
书小弟：图漾老师，其实我讲的这段是说我们馆员自身发展的问题，并不是您提到的那个意思。
麦子：这也不是收入和地位的问题，更没有自我诋毁。不过，大家对这个职业要有清楚认识：你是保管整理提供知识索取的，不是知识本身。另外，图书馆在某一个角度上和银行比，差远了：退一步讲，如果在银行工作，你还可以偷抢银行而把钱财占为己有。你不能用偷书而得到知识。
广財余*：但你可以上班偷偷读书，而得到知识。
沙枣树下：嗯，读书也可以的。
万寿寺路*：仓库保管员并不等于仓库所有者。
徐徐清风：地位这种词其实比较虚，很多行业的人都抱怨自己没地位。就比如高校吧，图书馆人自认为没地位，但别的部处不一定这样认为，反而还有不少部处的人认为自己还不如图书馆人有地位。比如教务处的小年轻，或学院的教务员，羡慕图书馆的人可以评职称。
诲人不倦：我觉得图书馆，尤其研究型图书馆的科研是很重要的。首先，高校图书馆的职能是服务教学科研，不做科研，不了解科学研究的方法和流程，无法深入到科研过程中，自然无法做好科研服务。其次，科研是高校从业者外显的能力，是高校发展的推动力，图书馆在科学研究上有作为，必然会得到教师的认可和肯定，从而提升形象和所谓的地位。
麦子：唉，我实在不能同意这个说法。我觉得以评职称为目的做科研就是图书馆人自己放在自己项上的一个枷锁。
图漾：我也不同意。总有人忽悠骆驼祥子：努力拉车吧，总有一天你能开上车厂。
诲人不倦：比喻严重不恰当，图书馆人虽然地位不高，但不至于落到骆驼祥子和佃农的地步，还是有明显的上升渠道的。
书小弟：今年我所在省份对图书资料职称评审中涉及的成果有所变化，涉及到被各级政府部门采纳的咨询报告、资政报告纳入其中。出发点还是很好的。但是对绝大部分馆员来说无法达到这种要求。某种程度而言，或许比论文更难。本人近期在协助做这方面的工作，还真的难度挺大。
boner：这个是工作性质，我们有专门部门负责这块工作，需要长年累月的积累。