小丸子：有的时候确实很难，不看论文项目吧，业绩很难量化，图书馆的岗位差异又很大，这个看业绩的恐怕更难说了。
碧沚东楼：主要是获奖情况。相对来说借阅采编这类奖项非常少的部门岗位比较吃亏。
徽子：@雨过心清 我们这边副高没有2篇C刊+2篇高水平普刊不用去试。
雨过心清：是呀，最起码都得核心，普刊想评副高那就别想了。
徽子：明知评不上副高，还加倍努力工作，是真热爱图书馆事业。
东北猫：我3篇核心，在我们馆连破格个中级都不行。
徽子：@雨过心清 但是吧，依然不悔选择在高校工作。
东北猫：一个高校馆，所以我之前在群里对高校馆现状的怨气很大:-（。
简单：@东北猫 什么做到3篇核心的？分享分享。
东北猫：多看看中标的国*科，特别关注一下核刊编委的文章。
图漾：@徽子 说的是破格中级，破格本来就很难。当年我们单位有人几篇核心含中图学报，正常晋升中级都未果。
简单：确实破格顶难的。
小满：各位老师请教一下，一篇论文有多个通讯作者，所谓的‘第一通讯作者’如何界定？是排名第一的还是排名最末的？
乜乜：@飞飞 这个评审要求不算高。垃圾期刊给算。数据库不收录的增刊也算。
飞飞：我也觉得这要求不高，估计很多高职的，民办的馆长就这样上了吧。
Yier：单位就我一个走图书资料职称的，想申报项目组个科研团队都没有人。
飞飞：我在想，你评上了，单位聘吗？只有你一个人。
Yier：聘。
艺职图：各位大咖：请教一下！正在写论文，涉及基层馆员生存状态。不知是否是我的错觉？总感觉高职图书馆员还不如省公共馆的馆员生存状态好。
飞飞：我们省评职称，公共馆的确比高职好评，他们有很多文旅局发的证。发的奖状。
绿叶：但是职校有个好处就是可以和老师们同工同酬，只要愿意努力，也挺有自己的优势，毕竟图书馆人员比教师数量少很多，推荐干啥的时候也算是竞争没那么大。
艺职图：@绿叶 我校新馆建成在即。但很遗憾，图书馆大楼被肢解成校史馆、艺术馆、音乐厅、报告厅，且均不归图书馆管理。图书馆办公区域和网络信息中心共用。结果就是新馆不如旧馆。馆长很不服气。让我写调查报告，争取图书馆生存空间。我也很无语。
绿叶：@艺职图 这是职校特色，我们一直这样，升本后要求其他部门搬走，还图书馆几层楼，结果三年多了，能搬走的也没有几个部门，毕竟是人家的地盘没修好或没规划出来。
艺职图：@绿叶 实话实说，除了寒暑假，真心想不出高职图书馆馆员还有什么可以胜过省公共馆馆员的。新馆距离市区30多公里，很多馆员都不愿意去。太远！
绿叶：@艺职图 跑习惯就好了，我们这里有个大学直接八年内搬了两次，现在离老校六十多公里。
飞飞：@绿叶 职校的图书馆岗位，很多人评上了高级都不给聘，把岗位给专任。我有个师妹在高职高专，学校直接不给评职称。还是本科好，大馆好。
绿叶：@飞飞 也要看分管校领导的气场和重视度，我的母校那边我们读书时图书馆有七十多个人（那时的分管领导是川大的一个信息技术的，懂图书馆），后来换了各种学科类的人分管：退休就不给进了，已经缩减到五十多人了，一个省内重点大学（重点师范类）。
绿叶：我们单位我刚进来那几年一把手也比较强势的，也是对图书馆对学校有感情有期待的—任何关系户要来她都不要的，我们现在四个专业的就是她当年招考进来的，后来换发改的、民政等政府部门来的领导就又开始各种太和弟又来了。
飞飞：但是很多职校，高职馆员都没有本科发展的好。
艺职图：@绿叶 对于这种被肢解的状态，大家都很失望。上半年大家还在积极工作，组织参加全省阅读竞赛，现在大家都直接‘摸鱼’了……。
绿叶：@艺职图 我运气比较好，现在分管领导也还行，关键是我们馆领导是省内图书馆界的专家，专业的东西他都懂，所以工作起来也比较轻松就是学校现阶段忙教学忙科研忙各种指标……图书馆能提供基本的服务，你说要多高大上也没有必要，毕竟那些都是钱堆出来的。
绿叶：@艺职图 也不要气，毕竟这是学校的决定，扳不过就接受吧就像我们好几年了其他部门还搬不走一样，我们就觉得这是单位，又不是家里我有权决定规划和更改，既然改不了现状那就等和接受吧。
绿叶：@弯曲的直线 是的，是有我们自己没有拿出行之有效的系统理论和做法来影响决策者，但时我们在做这些时也要有国家的指挥棒作为依据呀，要不领导根本不甩。
羊倌：图书采买，要是能少量多次就好了。少买或不买复本，边买边推荐边统计借阅情况，有借阅的再补副本，没有借阅的也不会浪费太多。读者荐购的，能及时上架，而不是苦等一年半载。
绿叶：好多年前我们馆新馆在做馆藏规划时，我就用了有些业界通用指标，比如生均自修座位和面积时领导第一个叫我找国家指导文件的依据，根本没有……前年我们为了解决楼层承重问题又挤占自修区位置，我又去找相关依据，证明图书馆应该保留的自修区座席数，也还是没有国家级的指导文件……。
绿叶：@河洛图刘 是的是的，场地宽多留点，场地少就少留点。
艺职图：@绿叶 我校图书馆已经不是多留少留问题了，而是几乎没有。
河洛图刘：可事关图书馆员重要利益职称的时候，这个一律不认。
绿叶：@艺职图 问题在于他们隶属于学校，不能成为单独个体争取自己的权利，我们首先是教职工，然后才是馆员。
绿叶：我们馆领导是公共馆来的，他的体会最深他说在那边还好多都可以往公共文化靠，在这边一切服从服务于教学和科研……大多时候做了好多领导和老师还觉得你是在自我感动。
徽子：@绿叶 服务于教学和科研，也没毛病。
徽子：而且高校读者普遍文化水平高。
绿叶：@徽子 这是使命。而且读者相对单纯。