三胖子：文献检索课真正要教的不是检索系统，是思想、方法。如果是操作手册，自己翻书看就行了。
奎林说：有什么思想？
图谋：文献检索课实际真的很重要。这个法宝不能丢。比较遗憾的是，许多高校馆丢的差不多了。
爱书人：个人觉得文献检索可以教会学生不依赖单一途径获取信息。
奎林说：丢完也没见什么坏的结果出来。
图谋：高校图书馆的主要职能是教育职能和信息服务职能。教育职能的抓手之一是文献检索课，没有了文献检索课，教育职能显得比较苍白。
诲人不倦：@爱书人文献检索课目前可以升级为信息素养教育。
雨后彩虹：@图谋说得好。
雨后彩虹：文献检索课是信息素养教育的核心部分。
图谋：纸本资源的利用率、数字资源的利用率，如果文献检索课方面稍微做的好一点，会是大有帮助的。
雨后彩虹：有道理。
诲人不倦：教育不仅仅是塑造，也可以是启发。一个人的阅读史就是一个人的成长史。
图漾：信息素养教育，还是有用的。如果讲解者具有的话。
图谋：资源利用统计分析:纸质文献资源。共有1141所高校图书馆提交了有效的2020年度书刊外借量数据，书刊外借总量为4645.5万册，馆均值为40714.2册，中位值是20032册，众值为30000，标准差为58931.6册。电子资源。共有1000所高校图书馆提交了有效的2020年度电子资源下载量数据，电子资源下载总量为38.94亿篇，馆均值为389.4万篇，中位值是78万篇，众值是2万篇，标准差为1325.7万篇。（信息来源：吴汉华,王波.2020年中国高校图书馆基本统计数据报告.大学图书馆学报,2021,39（04）:5-11.）。
奎林说：对信息素养，如果讲者具有的话。
雨后彩虹：好多图书馆信息素养教育课开得好。
随风微：教育职能其他部门做也可以。
书小弟：信息素养感觉还是蛮重要的，接触师生太多，连基础的文献都找不到的都有。指导学生论文的时候显露的更加彻底。这些技能他们专业课又没有，有也是老师也是基本不动。
爱书人：@奎林说我所在的学校是一所高职院校。我曾经也觉得文献检索基本技能，应该是每个人都应该有所了解和掌握的。谁知道，现在的农村基础教育是那么的落后。我们学校的学生大部分来着农村，他们连怎么检索图书资源，怎么在浏览器里输入网址都不会。所以，我们只能从最基本的的知识给同学们讲授。
图漾：@奎林说中学生刚进入大学，对学术检索还没有概念，需要指点其入门。
爱书人：与本科院很多年前就已经开设文献检索不同，高职院校起步本来就晚，所以高职院校的信息素养教育，还有很长的路要走。
爱书人：问题是百度一家独大，学生根本没有能力去辨别百度里面信息的真伪。
雨过天晴：@爱书人是的，想起‘何不食肉糜’，自己牛，所在学校牛，就以为全天下的学生都是这样，应该什么都会，事实上绝大多数学生需要上文献检索课。就算中低档学校图书馆老师自身的专业素质有待提高，总比普通学生强，做点什么总比什么都不做强。
雪：会者不难，难者不会，需要中间的领路人。
雨过天晴：引发学生的关注和兴趣。
随风微：网络时代不一定要自己教，整理整理网络课程，mooc上好的课程多得是。
雨过天晴：授人以鱼不如授人以渔，我们要做的不过是引路。
麦子：检索是一定要教的，如果说图书馆检索不需要教，这就和图书馆不是什么学差不多，当然这图书馆也的确不是什么了不得的学。检索这和学生的背景关系不大，因为图书馆资源的检索和检索和网上的搜索引擎还是有差别，另外现在有太多的专业数据库，受过检索训练和没有经过训练的，检索结果和效率会差太多。