图谋：图谋.高校图书馆数据库采购精简标准与方法.https://blog.sciencenet.cn/blog-213646-1557586.html图谋按：有同行向我咨询：‘你们每年的资源采购会剔除一些用得不好的库吗？标准是什么？’这是实践领域中的难题，困扰着许许多多实务工作者。这方面的理论研究成果有不少，有的有较为复杂的模型，很难照搬。实践领域，当前较为普遍存在一种窘境。文献资源经费中，数据库经费占比越来越大，部分‘刚需’外文数据库还持续涨价，与此同时，文献资源经费预算持续削减，有的高校甚至是‘锐减’。各校各显神通，有些高校的做法，‘简单粗暴’。希望啥也别买，买的越少越好。希望精致利己，实现自身利益最大化极大化，完全不顾乙方或其它方诉求。数据库某种意义上属于教学科研基础设施范畴。理想的状态还是需要审慎对待，从长计议。本文利用生成式AI撰写，期待有助于‘科学普及’。
云南曲*：看完了周老师的自述，见证了改革开放以后学校图书馆的发展变迁，文字朴实，喜欢阅读！
麦子：@图书馆周*良谢谢，实在不错，这对自己也是一个交代。我前几天想问你要链接。今天看了一个头，发现写的真好，准备这几天看看。我对个人经历很有兴趣。读周老师东西，各个年龄段对内容的解读差太多。84年考大学这段，我读起来，里面有巨量的信息。因为，当时，在1984年是教育部明确提出高考‘要从知识型考查向能力型考查转变’的第一年。命题组首次引入了大量高等数学思想和极其灵活的逻辑推理题，不再像过去那样靠死记硬背或套用公式就能拿高分。文科数学：虽然文科数学相对理科有所压低，但整体逻辑和题型也远比前几年灵活。您能考出101分（满分120分），在当年绝对是省内非常顶尖的成绩，足以碾压绝大多数考生。我是1978年高考，相比之下，1978年是恢复高考后的第二次考试（也是第一次全国统一命题/统一时间考试），当时的命题主旨是‘百废待兴、选拔人才’，试题主要考查基础知识的掌握程度。题目风格直来直去，题型较为标准，只要把课本上的例题和公式掌握透彻，就能拿到很高的分数。1978年的数学、物理、化学试题，以现在的视角来看，很多属于基础概念题或直接套用公式的计算题，并没有太多弯弯绕绕的综合分析和能力陷阱。尽管如此，我除了数学考了11.3，其他的也只都考了及格，最高的是地理，68分。
图书馆*：@麦子谢谢您的支持和鼓励。1978年能考上大学，精英中的精英。
云南曲*：@麦子麦子老师说得对，不同年龄段对时代变迁的具身体验不一样，我是90后，看图书馆史学的书籍经常想象那个时代的图书馆模样，缺少感知。
图书馆*：@麦子当年我们安国中学文科班，上本科线的5个，是安中截止到当时历史上最好的一届，加上中专，考上了十几个，为此我们的班主任还受到表彰。
麦子：这点对我以后的启发太大:你不必比人聪明，只要能掌握和理解其他人没有信息，你就赢了。这点其实做起来很难，尤其太多的人觉得自己聪明，所以往往很难接受和自己想法相背的信息。当然，更多的人由于没有办法判断信息，所以会掉入另外的陷阱。到了现在还是这样。‘当时高考录取率是5%左右，能考上中专的，国家都包分配，都是国家干部。当时的高等教育还是精英教育，记得当时河北大学在校生四千人，教职工有两千人，是当时河北省最大的大学。考上了大学，不收住宿费，不收学费，每个月还有助学金，够吃饭呢。所以我赶上了好时候，毕业了还分配工作，属于那个时代的幸运儿。’我78年每月拿21.50的甲等助学金，当时是每人都有，我班里有个父母是教授的独女，每月8元。这导致我的认知是:读书就是免费的，而且还有钱拿。我后来的确也做到了这点。
图谋：@全体成员图林往事，笔墨留痕——周进良《我在图书馆工作的日子》系列回忆推介图谋推介语：周进良先生《我在图书馆工作的日子》系列回忆文章，在‘老周在线’公众号分篇连载，总计四万余字，分为十五章，是一份难得的图书馆人个人口述史料。作者1986年自河北大学图书馆学系毕业，入职唐山师范学院图书馆，耕耘三十九载，直至2025年退休。文章回溯个人成长轨迹，从冀中乡村童年翻看黑白小人书的年少时光，到八十年代经历高考预选、选择图书馆学专业，再到初入馆所报到，真实还原那一代图书馆学子的求学择业历程。作者亲历图书馆行业波澜壮阔的变革，完整见证馆舍从千余平方米拓展至三万平方米，亲历图书馆由纸质时代走向自动化、数字化、智慧化的全过程，也见证学校跨越式发展。文字朴实真挚，既有个人命运的点滴记忆，也记录高校图书馆事业发展的时代印记。该系列既可让同辈图书馆人回望共同走过的岁月，引发共情共鸣；亦可供青年馆员阅读，从前辈从业经历中汲取养分。图林往事，笔墨留痕，值得图情界同仁细细品读。（1）周进良.我在图书馆工作的日子（一）.https://mp.weixin.qq.com/s/44Pe2pI_7GNFmrLqfNu77g阿根廷诗人、小说家、散文家兼翻译家博尔赫斯说：‘如果有天堂，天堂应该是图书馆的模样’，我就在天堂模样的图书馆工作了一辈子，‘老周在线’微信公众号将把我在图书馆工作往事和人生成长的故事呈现给您，希望您喜欢，感谢您的支持和鼓励。??我出生于1966年8月，于1986年7月毕业于河北大学图书馆学系，分配到唐山师范学院（原唐山师范专科学校）图书馆参加工作，2025年10月退休（入团志愿书写的1965年，退休按1965年算），工作了39年又3个月，按照虚岁说就是40年。退休后赋闲在家，总是回忆起工作40年的人和事。??人岁数越大，越留恋过往，我记忆力好，对一路走过来的经历记忆犹新，现将参加工作40年的经历用文字记录下来，与同辈一起回忆，与年轻馆员共勉。（共4万多字，分为15章，公众号分10次发出）第一章初识图书馆1966年8月，我出生于冀中大平原上一个普通村庄。小时候和上世纪六十年代出生的同龄人一样，是看着小人书和露天电影长大的，那时小人书一两毛钱一本，有绘画版的，还有电影版的，但不管是什么版本，都是黑白的，当时还没见到过彩色的小人书。第二章选择图书馆学专业我1984年参加高考，当时高考时间是7月的7、8、9号，正是暑热难耐时。当时还有高考预选制度，高中毕业的同学先参加一次预选，部分同学因为成绩不理想，就直接回家过面朝黄土背朝天的日子，预选上的同学才有机会参加高考。我们班大概有三分之一的同学因预选成绩不理想，没能参加高考。现在想想这种制度多么残酷，未预选上的同学连参加高考的资格都没有，但那时高等教育是精英教育，国家设计了这种制度做精英教育的保障。（2）周进良.我在图书馆工作的日子（二）.https://mp.weixin.qq.com/s/pTcOTcqwCEtnKJdEwU9Teg第三章在唐山师范学院图书馆工作我于1986年7月13日到唐山师范专科学校图书馆报到，当时叫一次分配，即从河北大学直接分到工作单位，当时郑景星馆长和董德仁副馆长接待我们的情景还历历在目，仿佛昨天刚刚发生的事情。我们分配来唐山的共五位同学，另外四位同学也跟着我来报到。……这40年我经历了从纯纸质图书馆到自动化图书馆到数字图书馆再到智慧图书馆的发展过程，这40年我见证了唐山师范学院图书馆从建设南路80号的1599平方米到建设北路156号的30000平方米的图书馆的跨跃式发展，也见证了学校由建设南路80号的170多亩地的校园变成建设北路156号的1000多亩地的校园并且已获得硕士学位授予权，正朝着一流地方师范大学的奋斗目标前进。作者简介：作者简介：周进良，1966年生，唐山师范学院图书馆研究馆员，曾任图书馆副馆长、中文系兼职教授，校学术委员会委员，2025年荣休。长期从事图书馆学研究，主要研究方向为高校馆藏资源建设、复合图书馆理论，发表多篇图书情报领域论文，积极开展馆际交流、阅读推广与信息素养教育，推动红色文献资源挖掘与校园文化育人工作。延伸阅读：周进良.守住这片热土——一位普通图书馆工作者的‘从业抒怀’[J].图书馆论坛,2004,（5）:187-189.参加图书馆工作已经18年了,离60岁退休还有22年,照现在情况看,离开图书馆这个行当跳槽已不太可能了,那就一辈子守望图书馆这片热土吧!当然,干图书馆这行清贫、寂寞的工作还要有家人的理解和支持,幸好我的爱人刘君君同志与我是真正的志同道合,她与我是大学同班同学,又一起读完北师大的哲学系本科,也取得了教育学学士学位,现正就读于我们的母校河北大学举办的图书馆学研究生课程进修班。（全文见群文件：守住这片热土——一位普通图书馆工作者的‘从业抒怀’_周进良.pdf）。
梧州学*：@图谋2004年写的，又过去22年了，加18等于40年工龄了。
麦子：@广西工业学院—鹤梦就是嘛，我现在觉得80年代已经够老了。@梧州学院图书馆唐不平他好像20多年前就开始准备写上面这篇从业经历了。
梧州学*：@麦子春江水暖鸭先知。
中原劲草：@麦子@麦子所以说真正好的研究都是要放在被研究者当时所处的环境下来看待这个问题，而不是事后诸葛亮式的研究。现在很多文科的研究多是些后者，所以个个都是专家。比如当年高考，从考多科到3+3，再到3+2，再到标准分，再到后面的全国一卷、二卷，到现在的3+1+2，只有放到具体年份，对比才更具时代价值。
图谋：刘君君，退休前任职于唐山学院图书馆，曾任期刊信息部主任，常与唐山师范学院周进良合作开展图情研究。研究方向涵盖高校文献资源建设、图书馆人力资源、阅读推广、图书馆职业资格制度等。长期深耕河北区域高校图书馆业务与学术研究，和周进良联合撰写多篇论文，刊发于《图书与情报》《河北科技图苑》《唐山师范学院学报》等刊物。代表作有《图书馆职业资格证书制度与图书馆学教育》《未来图书馆是人文与技术的完美结合》《专升本院校图书馆文献资源建设研究》等。立足期刊管理、信息服务实践，持续探索高校图书馆服务创新，是河北图情领域长期活跃的研究者。
麦子：@中原劲草就是就是。
广西工*：@麦子心理年龄永远18。
图谋：图林往事，笔墨留痕——周进良《我在图书馆工作的日子》系列回忆推介.https://blog.sciencenet.cn/blog-213646-1557271.html图谋推介语：周进良先生《我在图书馆工作的日子》系列回忆文章，在‘老周在线’公众号分篇连载，总计四万余字，分为十五章，是一份难得的图书馆人个人口述史料。作者1986年自河北大学图书馆学系毕业，入职唐山师范学院图书馆，耕耘三十九载，直至2025年退休。文章回溯个人成长轨迹，从冀中乡村童年翻看黑白小人书的年少时光，到八十年代经历高考预选、选择图书馆学专业，再到初入馆所报到，真实还原那一代图书馆学子的求学择业历程。作者亲历图书馆行业波澜壮阔的变革，完整见证馆舍从千余平方米拓展至三万平方米，亲历图书馆由纸质时代走向自动化、数字化、智慧化的全过程，也见证学校跨越式发展。文字朴实真挚，既有个人命运的点滴记忆，也记录高校图书馆事业发展的时代印记。该系列既可让同辈图书馆人回望共同走过的岁月，引发共情共鸣；亦可供青年馆员阅读，从前辈从业经历中汲取养分。图林往事，笔墨留痕，值得图情界同仁细细品读。圕人堂的‘真人图书’，欢迎感兴趣的圕人进一步品读。
1.6首届高校图书馆：AI+管理服务
大\图谋：圕匪辑录.他们晋级决赛了！|首届高校图书馆‘AI+管理服务’大赛.https://mp.weixin.qq.com/s/an9A8WuET-gWMYJTsJYX2A决赛格局仍是科研支持类为主（23项，占决赛57.5%），但管理与运营智慧化方向晋级率最高（42.9%），说明该方向作品整体质量更受评委认可——巡检运维、数据治理、智能问答与表单协同等‘看得见、落得地’的管理场景成为赢家；阅读与素养教育方向晋级率仅11.1%（18进2），是淘汰最残酷的赛道，该方向复赛同质化竞争激烈的判断得到验证，最终仅"藏以致用——特藏活化智能体"（南京工业大学）和‘让思考被看见——AI协作与复盘教练’（四川大学）突围。从初赛到复赛再到决赛，大赛呈现明显的‘质量筛选’特征：管理运营类系统化平台成为最大赢家，素养教育类大面积出局；区域上江苏、广东走强，湖北、陕西、广西等大省遇冷；单位上四川大学、东南大学形成第一梯队。进入决赛的40项作品普遍具备‘平台化架构+真实业务场景+明确落地成效’的共性，预示决赛竞争将集中在AI与图书馆核心业务深度融合的成熟方案之间。
哈尔滨*：@图谋点进去看了一下，就一个高职院校晋级了。
南工职*：我们馆的馆员做的一个智慧图书馆运维系统，确实不错！我搞信息化8年，计算机专业人士，看了他搞的东西，都觉得非常棒！
图谋：高职与应用型院校中，南京工业职业技术大学、惠州学院入围决赛，应用型创新仍有一席之地。首届高校图书馆‘AI+管理服务’大赛，不少项目负责人（成员）亦在群中。孟馆长那人才济济，难能可贵！。
南工职*：哪里哪里，整体还是偏弱。我正在酝酿一个馆员能力提升计划。我感觉这个思路和尝试很好，对馆内硬件设备和软件情况进行全方位管理。
图谋：参加这样的大赛，是馆员能力提升的黄金机遇。一下子，培养了一个特别能战斗的业务团队。
深蓝的*：@图谋好厉害啊~作品最终会集中展示吗？
南工职*：不知道会不会展示，我希望我们馆的这个再打磨、试运行！真正成熟起来！
武生院*：期待具体展示，我们其他馆可以参考学习。
图谋：当前的决赛名单算是一种展示。
深蓝的*：@武生院slin是哦，以赛促学。
图谋：光看看入围决赛的题目，其实也是有信息含量的。
图情小*：孟馆回头能开了讲座给我们讲讲吗。
图谋：南京工业技术大学魏礼奇团队《智馆运营-基于AI智能体的高校图书馆资源巡检、空间态势分析与阅读服务闭环平台》，管理与运营智慧化方向复赛晋级作品。看看人家做什么、怎么做，亦有助于开启思路。
南工职*：@图情小学生@图情小学生我正在酝酿馆员提升计划，后面可以请开发团队的人讲讲。
慎独：可以搞一个案例化分享。
南工职*：@南工职孟*杰这个计划就是馆员沙龙，分享自己的研究、业务、读书心得等方面。
金铃子：@南工职孟*杰藏以致用——特藏活化智能体，对你们这个智能体感兴趣。
南工职*：@金铃子哈哈，这个不是我们的。
图谋：惠州学院李金永团队《丰湖智馆:馆员主导智能体协同的一站式智慧馆务平台》，管理与运营智慧化方向复赛晋级作品。
金铃子：哦，明白。弄混淆了。
诲人不倦：主办方可以将大赛获奖作品作为典型案例集结出版，也可以做个官网介绍每个案例的详细情况。
图谋：决赛安排：决赛地点：海南大学决赛时间：2026年11月11日决赛形式：现场演示（AI能力核心亮点+实际问题解决能力）并回答评委提问。进入决赛的40项作品普遍具备’平台化架构+真实业务场景+明确落地成效’的共性，预示决赛竞争将集中在AI与图书馆核心业务深度融合的成熟方案之间。值得关注与期待。期待有关项目负责人（成员）届时可以以各种形式做进一步分享。
广东培*：@图谋期待分享。
金铃子：严贝妮：-国家级一流本科课程（线上线下混合式）负责人，安徽省高端人才，**全国高被引学者TOP1%、知网高影响力学者**-中国图书馆学会阅读推广理论研究专业组委员、中国图书馆学会国际合作交流专业组委员-安徽省图书馆学会学术研究委员会副主任-安徽大学欧美同学会秘书长##研究方向公共文化服务、图书馆管理与服务、全民阅读推广、公共阅读服务、基层阅读空间、乡村阅读服务、图书馆文旅融合等，重点聚焦乡村振兴背景下县域与农村公共阅读供给、城市阅读空间（悦书房）、农家书屋等实证研究。##科研成果1.**课题**：主持国家社科基金4项（含重大项目子课题1项），代表性项目：-乡村振兴战略背景下公共阅读服务精准供给研究-文化精准扶贫中公共图书馆的参与机制研究2.**论著**：独著专著3部；发表CSSCI、SSCI、SCI论文**180余篇**，多篇刊发于《图书馆论坛》《图书馆》《图书馆学研究》等情报学/图书馆学顶级期刊。3.**教学案例**：4次获得全国图书情报创新案例大赛奖项，案例全部入库教育部中国专业学位案例中心，长期从事图书情报硕士（MLIS）教学，主讲《信息法与信息政策》等课程。##教学获奖-第五届全国高校教师教学创新大赛国赛三等奖、安徽省赛一等奖（新文科正高组第一名）-全国高校信息资源管理课程思政案例大赛一等奖第一名-主持多门国家级、省级一流课程、省级智慧课程、研究生思政示范课等；获安徽大学教育教学突出 献奖、本科教学优秀奖等多项教学荣誉。她是国内公共阅读、基层图书馆领域比较活跃的中青年图书馆学学者，经常面向各地图书馆界做阅读推广、公共文化服务相关讲座，也多次接受媒体采访解读基层公共图书馆建设问题。（摘自豆包）。
图谋：首届高校图书馆‘AI+管理服务’大赛官网https://laic.lib.sjtu.edu.cn/为深入贯彻落实《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》《‘人工智能+教育’行动计划》等国家重大战略部署，紧扣数字中国、教育数字化发展总体布局，加速推进人工智能技术与高校图书馆管理、服务等核心业务深度融合、创新落地，引导各高校图书馆主动抢抓数智发展机遇，积极探索‘AI+图书馆’新路径、新范式、新机制，搭建行业交流比拼、创新实践、成果转化的优质平台，培育高素质、专业化、创新型图书馆数智人才队伍，现正式启动高校图书馆‘AI+管理服务’大赛（以下简称‘大赛’）相关组织工作。大赛由CADAL项目管理中心及上海交通大学、武汉大学、清华大学、南京大学等图书馆发起，依托‘图书馆管理与服务创新论坛’组织实施。官网已有3期培训学习资料。
金铃子：藏以致用——特藏活化智能体（项目概念介绍）该名称属于图书馆/特藏文献数字化、数字人文方向的AI智能体项目名称，公开文献暂未见完全同名正式立项公告，是当前智慧图书馆领域的前沿方案，贴合特藏古籍、地方文献、珍本档案活化的理念，与你前面关注的图书馆特藏研究场景匹配。一、项目定位藏以致用是核心理念：特藏资源过去重在‘藏’（保存、典藏），这个智能体目标转向‘用’，以AI智能体（多智能体RAG检索增强生成架构）作为数字引擎，把图书馆古籍、地方文献、民国报刊、手稿、档案等特藏，从静态影像/扫描件，转化为可问答、可考据、可叙事、可用于教学研学的可利用知识资产，解决特藏‘保管易、利用难，门槛高、检索难，传播弱’痛点。二、技术架构采用RAG检索增强生成+多智能体协同+特藏知识图谱1.底层知识库：特藏OCR文字、高清影像、元数据、版本考证资料、人物地名职官等知识单元，构建本地化、可信的特藏知识库，数据不出馆，规避版权与原件安全风险。2.多智能体分工◦检索智能体：在特藏原文库检索，回答强制原文溯源，抑制大模型幻觉；◦考据/校勘智能体：比对版本、异文，提示文献版本差异；◦叙事生成智能体：面向大众，将晦涩古文、地方史料转化为故事、解说词、研学文案；◦馆员辅助智能体：辅助编目、写展览文案、整理专题资料、生成导读；3.交互形式：自然语言对话，支持原文片段跳转、图影对照、多模态输出（文本摘要、知识卡片、时间线、人物关系图）。三、核心功能场景1.学术研究场景：研究者可直接提问，检索特藏原文、比对版本、抽取人物/地名事件，辅助史料考据；输出带出处的文献摘录。2.读者研学与展览讲解：面向普通读者，通俗解读古籍、地方文献，支持沉浸式问答导览，可嵌入展厅二维码、线上特藏展。3.馆员业务赋能：自动整理特藏内容摘要、撰写展览脚本、阅读推广文案、生成导读手册，降低馆员整理特藏的工作量。4.教学服务：面向文献学、图书馆学专业课堂，作为教学实训工具，辅助版本学习、地方史教学。四、设计理念要点1.保存优先，活化其次：智能体不触碰实体原件，全部基于已数字化的特藏副本；2.可信原则：所有生成结论绑定原文出处，标注版本，可回查原文，AI生成内容与原始馆藏内容做区分；3.分层服务：兼顾专业学者严谨考据需求，和普通大众轻量化文化传播需求；4.‘藏以致用’：典藏是基础，活化、利用、传播、赋能教学科研才是最终目标，呼应图书馆特藏建设从‘重收藏’转向‘重效能’的行业趋势。（豆包）。
图谋：连接与分享工作，亦需要有人去做。当前，首届高校图书馆‘AI+管理服务’大赛官网，已分享了不少线上培训回放及专家PPT，感兴趣者，可以进一步关注与利用。
中原劲草：@金铃子目标倒是很全面，关键在如何落实。像有些馆连扫描都没做，或者只做了一小部分的扫描，如何OCR，如何去抽取实体、建立关联等等。说句不好听的，惟一的办法怕是只能去借鉴（偷）别人的东西了。
金铃子：@中原劲草对于古籍馆藏不多的馆，可以自己组织学生扫描电子化。我们馆有一个自建库是这么做的。只是很简单的书目检索。地方文献整本数字化了。国家级善本进行了仿真复印。要是可以联合信息学院的人工智能专家，与人文学院的古籍整理的专家，与图书馆员组合成古籍数字化团队，又带着古籍方面的研究生一起谋划，还是有些事可以做成。
图谋：豆包（AI）提供的是较为粗放的思路方法。许多事情是‘知易行难’，日拱一卒，循序渐进，亦是一种实际行动。
金铃子：浙江大学和安徽师大好像在古籍数字化方面做得不错。
图谋：南京工业大学黄安妮团队《藏以致用——特藏活化智能体》，是阅读与素养教育方向复赛晋级作品。该项目实际所做的大概率没有豆包生成描述的那样宏大，但已在进行实践与探索。
徽子：@中原劲草扫描了最终还是得整理出来，如果是要做研究的话。
图谋：智能体（Agent）是人工智能领域基本概念，指能够感知环境、自主规划决策、调用工具、执行行动并依据反馈持续调整，以完成特定目标的实体。具有自主性、反应性、主动性、社会性；大模型时代的AI智能体，可自主拆解复杂任务，形成闭环工作流程。
图谋：受到诸多制约，当前的禁忌很多，如何把握好度，其实我亦是在边实践、边探索。这么些年与于老师的交流与交往，我认为于老师的所做所为实际亦是学术精神薪火相传的实际行动。当前，信息的传播亦受到许许多多因素的制约。机缘巧合，‘圕人堂服务体系’由我主导。我努力‘借机’做点微不足道的的工作。纪念于良芝教授，远非狭隘地为一人‘歌功颂德’，而是借此契机，让更多圕人了解她的生平事迹、学术成就与学术思想。在我看来，于良芝教授既是‘图书馆人’，又是‘科研人’，既是知识创造者，又是知识守护者。在生成式AI时代，作为图书馆人，理应主动担当，积极开展杰出图书馆学家的纪念与传承，更好地履职尽责：一方面将他们探索的成果（知识）收集、整理、保存和传播，一方面努力讲好他们的故事，切实助力提高图书馆学的学术地位和社会地位。不当不周之处，祈请海涵！。
图谋：顾烨青先生在《中国近现代图书馆学人史料建设：现状与展望》（《大学图书馆学报》2010年第3期开篇之作）中说：‘纪念图书馆学人最好的方式是完成他们未竟的事业’‘现有图书馆学人资料不足、史料搜集困难、史料整理开发工作滞后已成为推动图书馆学人研究进一步深入的制约因素。在历史研究中，史料的重要性是无法替代的。’（引自：顾烨青.中国近现代图书馆学人史料建设:现状与展望[J].大学图书馆学报,2010,28（3）:5-14.）。
图谋：顾烨青《中国近现代图书馆学人史料建设：现状与展望》全文见群文件。
图谋：纪念宜趁早，纪念是为了更好地传承与发展。圕人堂提倡给那些为圕做出 献的人们一点时间和空间，纪念与传承是有意义的事情。圕人堂重视对中国图书馆史人物的纪念与传承。圕人堂欢迎发布有关学者的事业成就及其学术思想研究信息。圕人堂这个群名，本身包含纪念杜定友先生的用意。近年，图书馆史研究成果不少，其用意包括"激励当代，启迪后人"。然而，囿于种种原因，对于新近辞世的学者，所做的纪念与传承工作似乎不尽人意。图谋期待圕人堂这样的空间，可以尽份绵薄之力。圕人堂的‘圕人’指图书馆及图书馆学相关人员。它包括图书馆员、图书情报专业教师和学生、图书馆利益相关者（包括政府主管部门、相关资源商、硬件商、平面媒体等等）。’。
图谋：图谋编.于良芝学术论文目录.https://blog.sciencenet.cn/blog-213646-1557070.html本目录综合以下三个来源编制：南开大学信息与传播学院官网‘师资队伍—于良芝’页、中国知网（CNKI）作者检索导出、读秀学术搜索作者检索导出。供参考。
靜-：想问一下大家，群里有省级馆做文献交存工作的同仁吗？
图谋：不如提炼出具体的问题，再寻求帮助。与此同时，可以尝试借助生成是AI获得‘参考答案’。比如上述截图是很有帮助的。一个重要的线索是，可以参考《公共图书馆业务规范第１部分：省级公共图书馆》（GB/T40987.1—2021）相关内容。全文网址：https://openstd.samr.gov.cn/bzgk/std/showGb?type=online&hcno=3619C8E36885396513A57B7A7B229D5D&request_locale=zh。正好找到一个具体从事相关工作的，概率较小；找到了且正好看到信息并愿意解答问题的，概率很小；愿意解答并胜任解答，概率更小。实际情况是，胜任解答或者说可以切实获得帮助的方式方法可能有许多。圕人堂为圕人提供了较为基础的平台或舞台，成员可以进一步自主开发与利用。举较为具体的实例。上午聚焦的首届高校图书馆‘AI+管理服务’大赛，可以说各个层面的相关人员（承办方、协办方、技术支持方、项目负责人、项目成员等等）有不少是群成员。可以找寻适当的方式进一步交流与分享。大窗交流是明线，小窗交流是暗线。或明或暗，相辅相成。昨天有名成员提问‘有参加10月26日-28日宁波会议的老师吗？’，这个会议是首届图书馆员AI素养训练营暨第22届数智图书馆前沿问题高级研讨班（AI4LBootcamp&ADLS2026）（会议官网：https://adls2026.yunhan.net.cn/），主题：聚焦AI时代图书馆前沿问题，面向高校馆、公共馆业务骨干、学科服务、资源建设、技术人员、管理者及图情师生，侧重馆员AI岗位实战能力训练，地点：宁波图书馆（福庆馆，鄞州区宁穿路2100号）。实际参会的成员大概率会有，换种提问方式或许更有助于提升成功率。比如：我是xx馆xx，计划参加首届图书馆员AI素养训练营暨第22届数智图书馆前沿问题高级研讨班，希望会议期间可以进一步交流，我的联系方式：小窗或QQ邮箱等均可以。来个更为具体的参考样式：我是图谋，计划2026年11月2-3日参加宁波东方理工大学图书馆承办的‘与高水平大学图书馆馆长对话2026——共创未来：图书馆助力全球学术发展’学术会议（https://2026.librarydialog.top/），期待会议期间与参会成员交流，欢迎与我联系，小窗或37825775@qq.com均可。谢谢！
靜-：问题1:想问一下在无法通过购买CIP数据的情况下是如何获得出版地各出版单位的年度出版书单？问题2:对于合作出版的书目交存率如何？有没有提高交存率的方法？问题3:大码洋出版物是否能够交存，或是以交一采一形式进行交存，采一是否有折扣？谢谢群主，初次进群发言不是很到位，谢谢解答～@图谋。
图谋：问题1基本可以自行解决。中国最权威的出版物数据服务平台（https://pdc.capub.cn/，需要用手机号注册。这是查验是否为正归出版物的权威途径。可以查询图书出版单位信息、CIP信息等。个人用户部分权限受限。）亦可以核验，但内容粗制滥造。有些是国内非大陆出版，甚至境外出版物。‘978-7’开头是大陆出版的书。非978-7图书，通过有进口资质的公司进口后可以在国内销售。问题2、问题3，这类问题需要结合自身实际实践与探索。
靜-：@图谋数据服务要购买需要经费，我们馆无法提供资金支持。
图谋：这只是核验。呈缴本制度，需依法依规进行。
靜-：我们现在已有的书单和全国新书目上导出的数据差距很大，但是平台检索非会员只能显示10条。所以想看看其他没有购买平台会员的馆是如何解决这个问题的。
图谋：关于省级馆文献交存工作，我自身完全是外行。但确实可以借助生成式AI获得帮助。另可参考：张孝天,张若冰.公共图书馆法实施视角下的出版物交存实践探析[J].图书馆研究与工作,2025,（4）:23-30.摘要：出版物交存制度是公共图书馆法确立的一项重要法定制度，明确了出版单位向国家图书馆和所在地省级公共图书馆交存正式出版物的规定。为全面了解公共图书馆法实施前后我国出版物交存制度落实的具体情况，笔者所在的国家图书馆研究院对此开展了专题调研，通过问卷调研、座谈交流等方式，梳理了国家图书馆以及全国32家省级公共图书馆的出版物交存工作现状，在此基础上总结了我国出版物交存制度实施的有效经验、存在的突出问题以及进一步完善的对策和建议。倘若能找到具体从事相关工作的成员，进一步交流与探讨，互帮互助，效果更好。我做的工作，只是‘助力’。
图谋：图谋.圕人堂互动交流：明线暗线，相辅相成.https://blog.sciencenet.cn/blog-213646-1557504.html圕人堂提供的是一个较为基础的平台或舞台。它不是高门槛的精英俱乐部，而是让图书馆及图书馆学相关人员各取所需的公共空间。图谋曾言，圕人堂某种意义上既是‘平台’，也是‘舞台’，成员可以结合实际需要，视作‘公开实验室’‘公开教室’‘虚拟茶馆’‘圕人家园’，各取所需，各有所获，各美其美，美美与共。这样的网络社群，主要发挥的是‘微价值’或者说‘长尾价值’；‘圕人堂’的灵魂是‘圕’这个字，意在圕结一切可以圕聚的力量，凝心聚力谋发展。圕人堂努力构建开放的生态，尽可能开放自己的资源，用开放的心态整合和利用各种资源，跨界融合，促进协作与共享。
图谋：圕人堂LibChat圕人堂（音‘tuánréntáng’，其中‘圕’字义为‘图书馆’）是一个以图书馆及图书馆学相关人员（简称‘圕人’）为主要服务对象的网络社区和交流平台。​它起源于圕人堂QQ群，发展为多平台融合的综合服务体系，强调专业性、议题式讨论和资源共建。圕人堂QQ群于2014年5月10日由图谋（王启云）发起成立，属非官方、非营利性组织，核心宗旨是促进图书馆学理论研讨与实践经验交流。圕人堂QQ群（群号：311173426）是图书馆及图书馆学相关人员的交流群，其愿景（VISION）是：圕结就是力量！其定位（MISSION）是：专业讨论、行业交流、信息共享、资源、人脉。圕人堂圕结一切可以圕聚的力量。圕人堂堂风：贴近现实，关照现实，联系理论，旨在实践。《圕人堂周讯》综述‘圕人堂’QQ群一周交流信息，对全体成员公开（群文件分享），同时亦对社会公众公开（科学网图谋博客圕人堂专题等途径）。圕人堂服务体系为一体两翼一检索平台，以圕人堂QQ群为体，以‘科学网图谋博客圕人堂专题’及‘圕人堂微信公众号’为两翼。‘一体两翼’的载体是《圕人堂周讯》。一检索平台指‘圕人堂QQ群知识库’（http://tuan.pub/）。《圕人堂周讯》将圕人堂QQ群、科学网图谋博客圕人堂专题、圕人堂微信公众号融为一体，成为圕人堂服务体系的‘融媒体’（资源通融、内容兼融、宣传互融、利益共融）。圕人堂聚焦图书馆服务创新、资源建设、技术应用、职业发展等关键议题，通过线上实时讨论、专题研讨等形式，为成员搭建交流桥梁；此外，还常态化共享学术文献、行业动态、工作案例等资源，助力成员解决实际工作难题。​圕人堂成员涵盖图书馆员、图书情报专业教师和学生、图书馆利益相关者（包括政府主管部门、相关资源商、硬件商、平面媒体等等），地域覆盖全国多省市，形成跨层级、跨区域的交流共同体。成立以来，圕人堂持续推动图书馆领域的知识传播与同行互助，尤其为青年从业者提供成长支持，已成为我国图书馆界具有一定影响力的民间学术交流平台。
图谋：@全体成员圕人堂互动交流：明线暗线，相辅相成.详见：https://mp.weixin.qq.com/s/-DFsuhInOtKDIFeOY5ehpQ圕人堂提供的是一个较为基础的平台或舞台。它不是高门槛的精英俱乐部，而是让图书馆及图书馆学相关人员各取所需的公共空间。图谋曾言，圕人堂某种意义上既是‘平台’，也是‘舞台’，成员可以结合实际需要，视作‘公开实验室’‘公开教室’‘虚拟茶馆’‘圕人家园’，各取所需，各有所获，各美其美，美美与共。这样的网络社群，主要发挥的是‘微价值’或者说‘长尾价值’；‘圕人堂’的灵魂是‘圕’这个字，意在圕结一切可以圕聚的力量，凝心聚力谋发展。圕人堂努力构建开放的生态，尽可能开放自己的资源，用开放的心态整合和利用各种资源，跨界融合，促进协作与共享。这条信息发@all信息，希望能够有助于成员增进了解，更好地共知共享共建。
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