刘建平：对于电子资源，我们通过试用，院系推广，统计试用利用情况，结合意见、经费确定是否购买。重点学科重点满足，一般学科基本满足。
豆洪青：供参考：‘图书馆保障全校性公共资源，校院共建一院一库，一流大学一流资源’。这是我们的原则，学院要学科资源，出一半钱，图书馆配套一半，学院想多买，自己出钱去，图书馆做好采购流程管理。
gaozy：图书馆要有立场。我们是专业的，领导话不能说不听，但领导不会太干预具体业务，只要我们言之有理。我们就是这么做的，我与分管校长说过这样的想法，最后领导说，很显然你没有说服我。但我觉得，你的这种思路是要坚持的。
广东小*：我们学校也想这样做，但是学院就是不想出钱，怎么办。
豆洪青：然后资源小组讨论后，提学校办公会通过就行。可以有一个时间过渡。比如三年，逐步推进。我们从10年开始这种做法，这几年学院配套及学校学科建设需要，每年在图书资源经费的基础上，增加了近百万的经费。
徐徐清风：事先给某些专业数据库设定一个使用成本阀值，比如下载1篇成本多少钱，这个值要和专业学院商量好，取得一致认同，可根据学校专业教师和研究生人数，还有数据库的质量确定。一旦发现数据库使用成本高过这个值时，就进入警告期，再给一年的时间，如果这个成本还降不下来，应果断停订。
不喝可*：使用成本和保障学科很多时候是两条线的事情。
徐徐清风：对于学校重点学科必需的专业数据库，能够高产科研成果，就算使用成本很高，学校也是必须订的。这需要综合考虑，特别对待。
豆洪青：这个必须是学校提供第一次购买经费，并在以后每年的经费中，考虑这个问题。而且重点学科，本身可以提供资源采购经费的。
徐徐清风：另外，我们首次订购数据库时，要收到专业教师的书面意见，另外邀请推荐的专业教师亲自参与校领导在场的现场订购决策会，让学校领导直接听取他们的专业意见。
gaozy：这很好，但是实际操作复杂疲倦。资源建设，还是图书馆主导好。