麦兜：各位老师大家下午好，随着4.23临近，我们最近组织一期《如何阅读一本书》的图书分享会，请问有没有馆组织过该活动，组织过的话，请多多指教，谢谢！
tianart：当时我们是组织的读者委员会的新同学，大一生为主，自主阅读，展示个人阅读体验及收获，然后点评。我主要说说自己的看法，与当时领导的不太一样。首先看出了学生的阅读能力与评价能力，还有媒体素质差别很大。
麦兜：想请教一下有没有图书馆，在分享会开始的时候，用PPT带领读者阅读一下，然后再进行分享呢？
tianart：别的书这样做过。您这样的方式，针对同一本书，可以是第二轮。
麦兜：嘻嘻，为啥这本书没有带领一下？上次我们分享李开复《向死而生》，我们有朗诵有分享，但读者觉得遗憾的是没有带领大家先过一遍这本书。
中原劲草：阅读本身是个体活动和个体感受，这样才有分享的必要，如果先入为主的去引领，那根小学生上课有啥区别？分享的前提是自己有感悟和收获，而不是要上政治课，去洗脑。
linda：但是还是要引导一下如何去感受一本好书，方法要有，至于想法，仁者见仁。
罗：读书分享，这个有点像真人图书馆了。
麦兜：先不是谈感受，而是将该书的内容快递过一遍啦。
linda：有时候觉得好，但是就不知道如何把好处表达出来与人共享。
中原劲草：去年我们搞过一次，学生组织的，方式跟你们说的很像，大家感觉太程式化了，像是领导在开会，很多想发言的都轮不到，后来打破原来的设置，自由发言，大家感觉2个小时都没说完，还想再说。
麦兜：是的，大家都想说的前提下，时间不够用，像我们小王子分享，大家朗诵的热情高涨。
tianart：其实我一直很推崇好的书评。很多时候，自己看完一本书，再看到高人的评论，返过头再读感受真的很不一样。
芝麻：我觉得最好是个人先读，然后再交流。
linda：这样做，是给参与者一个自由表达的平台。
中原劲草：个人建议，世界读书日的活动，组织朗诵比赛或者朗诵读书会最好组织了，而且是真的读书。现在汉语都不敢发声了，到处听到的都是英语声。
归去来：我组织了六届读书月，个人最大的感觉是学生的活动由学生组织，图书馆组织不好，只能引导一下。
tianart：我们也是把主要的平台提供给学圕人堂周讯（总第99期 20160401）- 24 -生，图书馆提供服务。
米粒MM：《如何阅读一本书》不太适合做读书分享会，这本书不知道是作者有意为之，还是翻译的缘故，对读者文字理解能力要求颇高，并不好读。如果要做读书会的话，可能分成几期，并且请有丰富阅读经验的人来分享，效果更好些。PPT辅助很有用。
麦兜：谢谢提醒。