温情小*：请教群里同仁作为一个专业的门外汉，如何能在段时间内明确这个专业的学习路径?——具体点说，比如我想了解甚至想写学科服务方面的文章，通过什么方式和途径能够获取比较权威准确的这一方面的经典或者有影响力的著作？总不能通过看当当上的评价体系吧？文章不能仅仅就是看被引数和所登刊物影响因子吧？如何能获取业界专业人士点评的可靠性专著或者文章？
Sparks：这个有难度，有些东西仁者见仁。
扣肉：学科馆员，基本上还是得有本专业的相关背景。对于专业不了解的人，去做学科馆员是很困难的。
小洋：@温情小胖猴感觉还需要实践，看看论文写写文章出不来成果的。每个学校情况不同，学科馆员的概念也很广泛，做到本校老师或者学生认可你就可以啦。
图情人：各位老师有图书情报专业的做学科馆员的吗。
2014：我们馆就是图情专业的做学科馆员，不过我们没做什么深入的工作，本来也全部都是兼职学科馆员，没有专门做这块工作的。
图情人：我们也都是图情专业的，刚开始做学科馆员这方面，但是不知道从哪里开展。
雨过天晴：成为院系老师的项目组成员，然后提供一些资料收集服务，乃至配合老师们的项目写相关论文算不算‘学科服务’？
小丸子：@雨过天晴这个相当算了，你们还能配合写论文啊，好厉害。
雨过天晴：@小丸子我个人这两年的一个尝试，不是单位安排的。
2014：老师写论文都需要你们配合了，应该是老师们认可了啊。
2014：我们这边以前学科馆员做的一些工作，人家学科那边好象觉得并不需要。
雨过天晴：去年参加了美术学院老师的一个‘非物质文化遗产保护’方面的项目，写了篇图书馆非物质文化遗产数据库方面的论文。今年准备参加文学院一个老师的项目组，看看可不可以在‘阅读推广’上面做文章。
图谋：这是其他学科为图书馆学学科服务。
小丸子：你参加老师项目，主要为他们提供什么服务呢@雨过天晴。
雨过天晴：@小丸子帮她们收集相关资料，最主要是我琢磨她们项目和图书馆工作的关系，我自己尝试写相关文章。
图情人：很好的探索。感觉图书馆员应该是个万事通。
雨过天晴：@小丸子去年刚刚开始尝试，还很不成熟，我也是摸索着干，个人行为。刚刚看大家说学科服务，我突然就想到这算不算啊。
罗维尔：今年我们馆的阅读推广成果。
雨过天晴：我自己主攻阅读疗法，和心理学老师现在也打得火热。
雨过天晴：@tianart 加入院系老师的项目组，一方面可以更好地思考图书馆工作，做好服务；另一方面写的文章还可以帮助她们结题，比较受欢迎。
温情小*：@小洋您可能的目标属于比较优秀的成果，我的初步目标是希望能有一些一般的成果作为自己研究的动力和信心。不知道初期采用看论文偏理论层面的努力是否可以达到这种初步目标？毕竟很多实践也是要看本馆具体实施条件的？
温情小*：@雨过天晴天晴老师，想请教一下，你们加入老师的课题组，帮助他们顺利完成课题项目，那么这些努力是否对于你们利益诉求相关的内容有助力呢？——比如对你的职称文章和职称评定？
水秀：这是一定的。
夏天：图书馆业务其实也涉及了很多领域，当你在一个领域里做的时间长了，有自己的想法以后，自然就可以写出来东西了。
水秀：而且这应该是值得提倡的学科馆员的服务方法。
雨过天晴：@温情小胖猴不知道，没有吧，这是我个人行为，不过我觉得可以帮助自己思考。
温情小*：@雨过天晴天晴老师，你是不是觉得即便没有直接的帮助，但是你对此比较感兴趣，并且认为通过实践能给你的本职研究带来开拓性视野？
水秀：问题是现在很多图书馆人不能切入进去。
罗维*：能做学科服务的馆，不能说有很多大人物，也可以说卧虎藏龙，人才济济。
温情小*：@雨过天晴天晴老师可能属于心态比较好，有长远发展眼光的图书馆从业人员。
雨过天晴：@温情小胖猴根本没考虑利害得失，就是想促进自己思考。
夏代：@雨过天晴请问你采取什么方式加入院系科研课题组呢？
雨过天晴：@夏代听说人家要报项目，觉得这个题目自己可以试一试，就毛遂自荐啊！
水秀：帮助查资料，选重点核心资源的过程就是图书馆的业务服务。
温情小*：@雨过天晴否则，从现实角度来讲，我们馆应该只有已经评上研究馆员的老师才有心情去做这个，反正从职称序列已经到头，也不指望成名成家，更重要的是，有个研究馆员的‘虚名’，被服务学科人员才能对你正视，否则的话更多的是排斥和不屑。
雨过天晴：@温情小胖猴我没有想那么多，其实也是觉得好玩，只是囿于图书馆氛围有时候会闷。
夏天：上海交大图书馆馆长陈进教授曾说过要让学科馆员走出去。不要整天坐办公室。
星辰：职称能反映的是一个人的综合实力，不服不行。
夏天：其实就是要加强和系部的联系。
夏代：高级职称的很有些没去做学科馆员，因为做不了。
印度阿三：我们早就是全员聘任了，但有高级、中级和初级岗。
夏代：高级职称当然是大家的追求目标，永不会变。学科馆员不是很高级，但是有的高级职称的做不了。
清凉桐影：@夏代不能拿以前的晋升标准和现在的标准来衡量。还是老人老办法，新人新办法的制度合理一些。再说学科馆员真正能做些什么，一直存疑。因为馆员学科方面做的再好也很难超越专业人员。
夏代：可是学科馆员的工作是有难度的，综合能力要求比较高。
张小懒*：说到学科服务，之前我们的学科馆员嵌入老师的课题组，的确帮着做了些事情也得到肯定。后来，有大牛找过来，说是团队准备冲nature 档次的刊物，希望我们的学科馆员能嵌入服务。各位觉得，作为学科馆员，在这种需求下，能做什么呢？
清凉桐影：学科馆员嵌入课题组所做的那些事情，是不是掌握了检索技巧的研究生，做的会更好一些呢。
张小懒*：只有技巧没有经验和眼界呀，懂专业的确是优势。
刘建*：@清凉桐影不仅需要掌握检索技巧，实际需要对所服务的学科信息有比较深刻的认识。
豆洪青*：干嘛嵌入人家课题，要想办法让人家给你课题。
张小懒*：感觉学科服务里最大的困难就是好不容易打开了局面但没办法做到团队期望的深度。
印度阿三：从资料收集员到研究参与员这个可不是一个简单的事，我个人理解。
图谋：也得量力而行。
印度阿三：如果有水平参加研究的话呢也不会在图书馆。
夏代：以前院系资料室的资料员就参与过老师的研究项目，帮助查资料等。
豆洪青*：写一篇论文要检索n 次。
清凉桐影：@刘建* 刘老师属于先搞专业，再学习图书馆知识的。现在国内图书馆界像您这种情况占的比例太少，属于特例。
图林颂：@张小懒.CR2 ,大牛团队准备冲击Nature 更Science,嵌入式馆员要能提供服务，首先英语是超级突出，帮助他们搜集相关国外相关课题研究最前瞻性资源，这需要懂相关专业，资料搜集、汇总，甚至提炼，乃至能审阅论文更是锦上添花大服务。
清凉桐影：@图林颂做到这种程度，可以当审稿专家了。
图谋：将军领军在前方攻城拔寨，在后方做个伙夫、运点粮草，也是一种参与。
水秀：所以还是要提升自己。
小丸子：@张小懒.CR2 请问你们嵌入课题组，__帮着做什么事情了呢？
图林颂：哈哈，我们图书馆界能提供这样服务，有这样人才，这说明大牛也能真正依赖图书馆了。
清凉桐影：与其说依赖图书馆，不如说依赖图书馆购置的资源。
图谋：依托图书馆资源与服务就更好了。
图林颂：现在资源是静止的，需要人才把资源变活，能让更多人用，让资源最大发挥价值。