洞庭水手：今年我图书馆南湖创客空间设立了三个独立项目，目前已经招募了项目经理。我想弄一个项目授权之类的仪式，由馆长来为项目经理颁布聘书，宣布启动项目，大家有什么好的想法。
麦子：发聘书的办法是和雇的这个人的事，和项目无关。你们创客空间是不是收费，有没有优先安排给谁先做？
洞庭水手：我们不收费，我们主要做创客文化，引领校园创客文化。把学生引入到图书馆来，从阅读到创造。（这里不刻意商业化，我们认为成功的创业离不开优秀的产品）独立项目只是我们的一个特色。我们把图书馆的一些好玩的东西分解，弄成项目，让学生来做。
麦子：开始的时候，与其搞受聘仪式，不如搞一个party，介绍一下创客文化、案例，再加些吃的东西，吸引人过来。
河工安*：好多馆在做创客空间 但没几个做活的，我们馆的也半死不活了。
麦子：这和需求有关，我们基本没有任何宣传，但两个机器是24小时在用，因为学生有太多项目。
河工安*：我们学校还做了个创新创业中心，好像也就那么回事。
印度阿三：在我的印象中，创客空间=3D打印机。
嘉懿：我也有这印象，是不是木有深入跟踪了解。
洞庭水手：大错特错啊，创客空间是一个让想法实现的场所。
麦子：我觉得国内没有做这个的大环境。我们基本不做没有很多人响应的圕人堂周讯（总第105期 20160513）- 17 -事。道理是一样的，要看有没有需要，否则往往不了了之。
嘉懿：确实，好像创客空间是一种突兀的嵌入的东西，有种排异感。
麦子：我不好意思这么说。
洞庭水手：其实我们内部领导层也有分歧。有管理层认为图书馆没必要做。只是这个是我的爱好，我个人又认为图书馆是创新中心、文化中心。当然就少不了创客空间了。
嘉懿：更多的原因在于，国外有或者别的图书馆也有，咱们木有，就是落后，也赶快弄一个创客空间。
洞庭水手：我做这个创客空间是我多年的梦想，与其他功利无关。在这个全民创客大环境下，我不能委屈我的学生孩子们了。想让他们找到一种责任感 一种认同感，激发他们去帮我完成任务。
麦子：我懂，但你这是马拉车。
嘉懿：是，其实很多具体实施者真的是理想主义型的，好好干。倒是管理层考虑的多是现实主义的。
麦子：要创造的话其实更需要的深入社会各层面的思想上的开放，要让人知道，任何出格的非传统的想法是不会受到刁难指责甚至更严重的后果。你想，在考试制度下，人的思维都给框死了，你到后来在鼓吹创意，有什么用？
洞庭水手：创客空间不把管理员的意图强加给学生呢，只是给他们这个场所。让各种想法在这里碰撞而已，实现自己之前那些梦想。
麦子：其实这种点子当然不错，但要宣导起来，工作量往往太大，因为你是要改变学生的使用图书馆的习惯。
嘉懿：麦子可能指出了根本问题，组织的多样性不会超过环境的多样性，如果环境是单一刚性的，无法指望组织具有多元和弹性？
麦子：你是拔高了说，但很多现象的出现是很人对刚性环境的反应。
安哥拉兔：全民创客可能本身就是个笑话。我的个人意见，免费才是最贵的。
洞庭水手：这不是笑话。创客不是创业，热爱生活的人都可以是创客，因为他们会动手改变生活。
麦子：我自己很喜欢乐高类的积木，孩子小时候我买了很多，但他们几乎不玩。到了现在他们也自立了，但对这个东西还是没兴趣。所以，我是把自己的爱好强加于他们罢了。
洞庭水手：我鼓吹创意，是想让他们的想象力得以释放。我把这个项目分解，与学生的梦想结合起来，更主要是与他们未来的就业结合起来。我给他们指定书籍和视频，当然还有任务，他们通过在图书馆阅读书籍和观看视频后，把任务完成了，能力提高了，比起其他毕业生更有项目经验了，他们自然好找工作了。
河工安*：实施起来很难的，不过还是希望你能成功，到时给我们介绍经验哈。
嘉懿：有活力的创客空间，也许需要各种配套的制度、认知、惯习。不过事在人为，坚持就能成功。
麦子：还有就是工作量的问题，我有时觉得要做事真累，有一事不如少一事。
河工安*：还有持续性，万一领导改主意不支持了就黄了。
洞庭水手：我也觉得很累了，尤其是部分领导不认可。只是我自己喜欢折腾，我打算在我们新馆开馆之后来次这样的狂欢。
麦子：其实也可以作为阶段性的项目，如果没有大量而且是有实效的投资，比如机器明年就落后了，其实你可以每年做2-3个月，明年再来。比如选一个合适的月（不是考试或暑假）做创客月。你也可以让他们组织一些和创客有关的俱乐部，这样以后他们找工作也可写上，图书馆只是提供场地。我们创客的事情是学生自己做的项目，他们需要这个服务，自己设计了东西，但要打印，有很多具体操作，现在图书馆填了空白。