hanna：有老师建议高校图书馆设儿童阅览区，各位同仁觉得可行否？
木西：高校里的幼儿园都曾经有存在危险。
今夕何夕：这个在高校设立不是很合适吧，高校图书馆有专门的职责。
诲人不倦：重大图书馆就为教职工子女专门设立了儿童阅览区。
UoIoU：主要是为教职工儿女服务。
hanna：这更应该是工会做的事吧。
今夕何夕：工会后勤,。
hanna：‘我们每年会买很多书，但是大家也看到了有很多书是0 借阅的，那么我们也可以拓展一下我们的思维，我们南航有那么多教职工，教职工的小孩都会读很多书，南航的很多老师都有这个需求，如果我们给大家提供一个这样的环境和氛围，也是从实际上做了实事。’一个老师写的。
cpulib*：这执行起来很难。
今夕何夕：那些0 借阅的书适合儿童读吗？
今夕何夕：我们馆就我所知道的，进的书适合儿童的很少。
hanna：我感觉光看孩子就是问题多多，万一出了事谁负责？
星星：告诉那个老师，高校图书馆是为学生服务的，交学费的，儿童没有交学费，给他说交学费给自己儿童，看他咋说。直接拿出高等教育法甩给她。
海边：可以由教工幼儿园到图书馆办理集体借阅，把书拿到图书馆。教工的子女个别借书的，则由家长来办理。高校图书馆没有必要专门设置儿童阅览区。
hanna：这个是个思路啊。
张小懒*：重庆大学是做的绘本馆，虎溪校区那边太偏远，没有公共图书馆，也是服务社会的一个体现。
海边：偏远地区没有公共图书馆的，高校图书馆要承担一部分基础的社会服务功能。
诲人不倦：我觉得重大是领风气之先，杨馆长是技术出身的人文馆长。
满哥：其实不怕图书馆干别的单位的活，满哥：
Lazycat：图书馆，就是资源、免费、服务。资源是核心，没有资源来你图书馆干嘛。空间改造（再造，我不知道这个词是怎么来的，什么含义）只是好看，功能能有啥变化。
诲人不倦：好看本身，即是好的用户体验。
海边：围绕特定用户需求，把图书馆的资源集中为这个用户配备到一个空间里。
Lazycat：如果是整体改造叫做再造可能还好理解。特定用户需求，是图书馆自己的想象，即使是特定人、特定用户，那他对资源的特定需求是会随时改变的。
海边：所以我不看好图书馆搞这个啊。电子资源还好办。纸质资源整体布局乱了。
木西：但是就是发展方向啊高大上的学习阅览区，再配以电子资源，一个字爽。
Lazycat：我们的做法是，弄个空间，想当然的集中一些资源（同时影响其他读者），弄少了显得不好看，弄多了多数没用，结果馆藏弄得乱七八糟。
海边：如果其它读者也需要这个纸质资源，怎么办？网上空间再造可以的。
诲人不倦：资源基本是泛在的了，很多理工类教授基本不来图书馆，谷歌学术和数字资源搞定一切了。空间改造是为了将资源和服务融为一体，让图书馆成为线下的学习支持中心，研究支持中心和创客空间。
Lazycat：电子资源目前只有期刊、论文、部分国外图书等情况比较好，对于大多数本科、硕士研究生来说，没有中文电子书来替代纸本。教授不来图书馆正常，他已经在某个领域站在了最高一层，不需要系统学习了。本科生需要系统学习，靠那种碎片化的知识点，串不起来整个知识体系。
木西：不一定哦，系统学习也是可以网络公开课方式线上学习的。
Lazycat：网络公开课那不是图书馆的事情，你把教务处放哪儿。还有，哪个学校是靠公开课来教学的。互动呢、实验呢、实习呢？
木西：但是如果课教的确实很好呢。
Lazycat：图书馆噱头很多，绝对不是方向。
远归：图人讨论中绕不开的话题：图书馆的核心竞争力是什么？图书馆未来向何处去？老美整出了‘图书馆消亡’、‘验尸报告’之类的话题。图书馆在战略层面的转型与发展，确实要好好思量。
Lazycat：图书馆消亡应该是可预期的。
木西：那天看个消失职业链接，发给你们昂圖書館員是否會被機器人取代？https://libraryview.me/2017/07/03/11037/。
Lazycat：别忘了，图书馆自己没有产品，靠的是服务，当有更优于图书馆的服务出现后，就像手机取代BP 机一样，很快。
远归：图书馆作为一个建筑，在国外是和教堂在一起，代表着信仰和理性。都是人类生存的终极追求。在国外一个小镇，最美的建筑是两个：教堂和图书馆。
Lazycat：图书馆上升不到那个层次。
hanna：尤其在中国，更到不了。
Lazycat：电视普及以后，听收音机的就剩下老人了。
诲人不倦：图书馆作为消弭信息鸿沟的公益机构，作为社区中心，图书馆员作为社区领导者和信息专家，从这个意义上说，不会消亡。
满哥：图书馆作为知识保存机构，是不可能消亡的。关键是怎么发展。
Lazycat：那个图书馆的定义跟现在完全不同，会改名的。
满哥：图书馆最后的救命稻草，还是纸本资源，或者实体资源。
若水：图书馆的路给数据商走了，以至于无路可走。
诲人不倦：数据商毕竟是要挣钱的，图书馆不是。
Lazycat：图书馆是拨款的，数据库商重点是商。
若水：图书馆必须掌控资源，首要的是作为整体从作者或者出版社那里买断版权。
Lazycat：图书馆一年的消耗比数据库挣得多多了，图书馆做不到，从资本上就不可能做到买断。
Lee：现在大力搞元数据收割的机构，将是最后的胜利者！
若水：然后数字化那些古籍等无主资源。
远归：其实回顾图书馆发展史，为什么会出现图书馆？现代科技的发展，图书馆可能要回到本源。
Lazycat：远归原本可能都回不去。
若水：图书馆必须做机构知识库。
Lazycat：各个小个体的机构知识库，没戏。只有掌控资源，什么学科服务，知识服务，数据挖掘等才有基础。
hanna：机构知识库其实技术商来做更是简单。
Lazycat：别忘了图书馆的所有资源都不是自己的。就是在特定的历史时期内集中了一下而已，包括图书馆的技术也都不是自己的。
hanna：对，只得了一个物理介质，一旦这个介质不唯一、不垄断，图书馆无法阻挡趋势。
Lazycat：是的。
若水：比如老师的课程，能否制作成视频，而不是让数据商来做，什么都让数据商做，不会走路了。
Lazycat：那也不是你图书馆的呀，是学校的。
若水：学校的就归图书馆管理。
apple：术业有专攻，不能图书馆人称全能选手吧。
hanna：难讲，科技部、教务处也可以管理的。我们学校老师的论文就是科技部收藏管理的，比图书馆的全，到时候那个真不归图书馆管理。
若水：其他可以不做，资源必须掌控，可以不搞空间再造。
Lazycat：校长说了，图书馆费钱也没啥用了，就是个自习大楼，干嘛给你。
boson：‘资源为王,服务为妃,技术为婢’。
hanna：这是谁提出来的？恶心死了。
boson：‘资源为王’这种思想怎么看怎么像守财奴。
若水：什么软件，技术都可以外包，资源控制权不可以放。
木西：现在是不是拧过来了，技术为王了，嘎嘎。
Lazycat：资源为王，但是这个王不是图书馆的王。
若水：好比说数据挖掘，我不给你内容，你怎么挖掘？
天涯：资源和数据，两回事。
若水：资源包括数据。
若水：图书馆没有早早引领资源数字化，现在被动了。
Lazycat：新技术永远不会是图书馆首先使用的，只是成型的技术被运用到图书馆。
若水：每个图书馆掌控本机构产生的的知识资源，再联合起来，才能打破目前的被动局面。那个时候，才是真真的大数据，而不是信息、知识的孤岛。