素问：麦子老师美国还有多少所学校有图书馆学专业呢？要是某人想读这个专业，本州没有这个专业，那是不是要花更多的学费到其他州去读？
麦子：现在还有大概60 多，基本每州都有，如果没有的州，到附近州也有享受本州学费的协议。
素问：那这些学校的专业资格，是不是要美国图书馆协会认证呢？
麦子：都要认证，否则学位没用。
(=^.^=)：今天看到UCLA的博士近十年毕业率为零……申请人也只占总申请者的百分之一。
素问：中国是教育部认可。
麦子：其实硕士的项目这25年来还是比较稳定的。博士读的人太少，我估计除了中国留学生，当地人很少愿意读这个。
(=^.^=)：我现在是情报学硕士，觉得出国再读硕士划不来，可是读博士压力又好大。
麦子：Ucla其实已经早就不是图情系了。
(=^.^=)：他们好像在信息科学。
(=^.^=)：可是回国的话想进高校现在门槛也都提到博士了。
素问：国内博士如过江之鲫，博导多如牛毛。
麦子：我一直觉得是社会资源浪费。
(=^.^=)：可是现在的国内现状就是这样。
橡皮擦：图书馆的工作真正需要博士吗？
麦子：不需要，我觉得硕士都有点浪费。
橡皮擦：参考咨询是需要高层次点的。
素问：先申请一个项目，搞点钱，然后请公司的人做，这也是科研项目。其实，有时候是伪科研。
橡皮擦：上海图书馆把图书馆和情报所合并，搞的很好。
Free：如果图书馆学硕士到图书馆，最好到什么部门好，比较有技术含量呢，我最不喜欢的就是阅览室的工作，没有任何成就感。
米粒MM：如果把图书馆比成一家中介服务型企业，那么用户教育就是核心产品，图书馆员就是市场营销专家、教育专家、技术专家，要努力做最好的资源，并且广而告之，培养用户习惯，吸引越来越多的用户，最终实现企业价值，因此用户教育绝非不足挂齿。在互联网时代，每个人都可以自学成才成为专家，但是图书馆核心产品的设计没有迎合用户需求，就会被其他的教育提供者甩掉。比如阅读指导，图书馆员即便是专家，可能也面临不知用户想得到什么的尴尬吧？那非专家馆员们更无法提供优质的教育质量了。馆员们设计好产品服务需要各种资源的整合，或者干脆做成阿里巴巴这样的平台了。
图谋：有深度有内涵的思考。