刘欣.想了又想，关于大学图书馆的15个问题.http://blog.sciencenet.cn/blog-2520440-1294599.html有些问题已有结论，但在多年的从业过程中感觉与实践尚有很大距离；有些似乎明白，却无法周全地表述；有些随着时代进步，内涵发生了很大变化，但‘万变不离其宗’吧？这个‘宗’又是什么呢？有些答案很直白，道理很清晰，却找不到落地、推动和实施的有效路径。总之，感觉多想这些问题，可以帮助自己不断调整思考工作的角度。下面是问题，期待你的思考和答案，我们共同来写答卷。
1.好的大学图书馆，该是什么样子？2.怎样判断，好，还是不好？3.大学图书馆的本质是什么？4.大学图书馆在培养人才中应该扮演什么样的角色？5.如何定义大学图书馆的‘图书馆员’？6.图书馆员的职责是什么呢？7.优秀的图书馆员，是什么样子？8.专业素质和综合素质应该是一种什么关系？9.专业知识和非专业知识是什么关系？10.对于一所大学图书馆来说，什么最重要？11.大学图书馆的工作日常，耗时耗力最多的应该是什么？实际又是什么？12.读者心目中的图书馆什么样？13.读者到图书馆做什么？14.他们为什么愿意到图书馆？15.不到图书馆或者不愿意到图书馆的原因又是什么？
图谋：刘欣馆长思考的15个问题，欢迎感兴趣的成员关注与参与。科学网杜学领老师进行了一句话解答：‘一切问题的答案都可以思考到：读者满意。’这个答案算是‘秒答’，还‘通用’。系列问题，涉及的自变量应变量不同，考虑问题的视角不同，答案会各式各样。
图谋：关于大学图书馆的15个问题简答（图谋）1.好的大学图书馆，该是什么样子？馆人合一，以人为本。用户满意、馆员满意及其他图书馆利益相关者满意。2.怎样判断，好，还是不好？涉及的自变量应变量不同，考虑问题的视角不同，答案会各式各样。一定范围内的高校图书馆评估，采取一定的方法程序进行综合评估，相对更为可取。3.大学图书馆的本质是什么？资源与服务。4.大学图书馆在培养人才中应该扮演什么样的角色？围绕用户需求，积极做好资源建设与信息服务工作。5.如何定义大学图书馆的‘图书馆员’？广义的‘图书馆员’是指图书馆工作人员；狭义的‘图书馆员’是指‘受过图书馆业务培训并专门从事图书馆业务工作的人员。’6.图书馆员的职责是什么呢？履行图书馆职能：保存人类文化遗产、开展社会教育、传递科学信息、开发智力资源。7.优秀的图书馆员，是什么样子？具有相关知识或专业背景，受过系统的图书馆学专业训练，专门从事图书馆业务工作，且在一定范围内得到认可（比如用户满意、图书馆利益相关者满意）。8.专业素质和综合素质应该是一种什么关系？专业素质与综合素质相互促进。9.专业知识和非专业知识是什么关系？专业与非专业的界定并不存在清晰界限，因需而变。10.对于一所大学图书馆来说，什么最重要？致力于所属高校学科或主题领域专业文献的收集、整理和加工，为师生提供相适应的信息服务。11.大学图书馆的工作日常，耗时耗力最多的应该是什么？实际又是什么？耗时耗力最多的应该是资源建设与信息服务，实际多是后勤保障类工作。12.读者心目中的图书馆什么样？对于高校图书馆读者，一定比例认为图书馆是提供自修的场所。13.读者到图书馆做什么？教师读者到实体图书馆的比例很小，学生读者到实体图书馆多是自修。14.他们为什么愿意到图书馆？高校图书馆位置多数处于校园中心位置，较为便利，且图书馆的自修条件相对较好（比如有空调、座椅、保洁等方面有一定优势）。15.不到图书馆或者不愿意到图书馆的原因又是什么？可能的原因有很多，比如不了解图书馆的资源与服务、不是刚需（可用可不用）、曾经有过不良体验等。
麦子：关于大学图书馆的15个问题简答（图谋）1.好的大学图书馆，该是什么样子？馆人合一，以人为本。用户满意、馆员满意及其他图书馆利益相关者满意。麦子：要大家都满意是不可能的。我们只能说自己：如果图书馆员能充分利用自己的专业技能，在财力容许的情况下把图书馆能运作起来就可以了。图书馆应该是一个背景上默默运作的机体。2.怎样判断，好，还是不好？涉及的自变量应变量不同，考虑问题的视角不同，答案会各式各样。一定范围内的高校图书馆评估，采取一定的方法程序进行综合评估，相对更为可取。麦子：不上头条，没有投诉，图书馆员对收入和工作环境满意就可以了。5.如何定义大学图书馆的’图书馆员‘？广义的‘图书馆员’是指图书馆工作人员；狭义的‘图书馆员’是指‘受过图书馆业务培训并专门从事图书馆业务工作的人员。
图谋：更多人参与互动，彼此可以收获更多。麦子老师算是批改我交的作业。
麦子：你是官方答复，我是我自己的心得。
图谋：哦，我是小学生交作业。倒也是自己的心得，只是水平有限，抛砖引玉。
麦子：那我算是活跃一下气氛。否则每天光贴照片也不好。