鱼雷：我阅读，你买单，我的图书馆，我做主’，这是内蒙古图书馆推出的推广阅读的措施。
鱼雷：这个措施无疑可以提高内蒙古图书馆读者群体的阅读量，同时也可以优化馆藏。
清凉桐影：阅读推广，可以证明图书馆还有存在的价值。
鱼雷：内蒙古图书馆颠覆世界图书馆服务模式http://www.chinadaily.com.cn/dfpd/dfwhyl/2015-02-05/content_13180599.html。
许继*：需读书要读书爱读书的还不够么？非要吃力不讨好的去讨好不需不要不爱读书的人？图书馆推广书比推广阅读更紧要吧。
清凉桐影：几年前有高校馆就推出过你看书我买单的活动。
鱼雷：如果说这也算是阅读推广案例的话。他得初衷却是从优化馆藏开始的。
清凉桐影：我一直认为需求才是最重要的。
许继*：阅读推广，怎么才能达到阅读的最高境界，关于选书与读书http://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MzA4MzQxMTAwNA==&mid=207200530&idx=1&sn=a78efcab8bb311acfc4b15241520477c&scene=5#rd。
顾*：实际上，快乐是最重要的。如果读者读书不快乐，怎么靠图书馆推广一下，就阅读快乐了。
鱼雷：作为学生快乐有两种，一种是自己成绩好了，快乐。另一种是自己想干的干成了，快乐.
顾*：我觉得关键还是我们的阅读不能给读者带来快乐。
鱼雷：现在阅读理解出现了问题，成绩因此受到影响，她肯定不快乐。
顾*：快乐是一种体验，我们的中学生被教材教辅压得喘不气来，不少人对书本能产生反感。
鱼雷：想快乐的办法，就是读书，提高阅读能力。
顾*：世界这么大，可以体验快乐的地方多了去了。
鱼雷：那是我说的第二种快乐，但是作为学生，没有第一种快乐，他也就无从谈起第二种快乐。我的孩子爱按照自己的意愿写东西，但是写作不是学个写作学就能解决的，那需要不断地阅读、汲取。
鱼雷：每次孩子写完东西，让我看、修改，帮她修改几处，她觉得好。问我为什么，我说阅读的积累。
长弓：不要看不要改，让孩子自己看自己改。
刘*平：改一点，孩子说好，你就说你自己改改，会比我更好。
鱼雷：原稿给她保留着，以后自己再看再修改。
刘*平：要是孩子认识到自己改的好了，作文方面会有比较大的进步。这些进步会增加孩子学习及写作的乐趣。快乐学习是需要引导的。
鱼雷：所以我只是引导她读书。我说你喜欢天马行空的写，那就天马行空地读，但是必须得读，这也就是所谓的强制读书了，一篇散文如果她读懂了，对于阅读能力来说，那效果远超一本小说。所以，对于阅读推广，我认为，那不是一个图书馆该做的事儿。因为，阅读是个个性化行为，我不可能对我小的20000多读者逐一设计方案。我们该做的事儿，是寻找共性，根据共性建立馆藏体系，然后又他们的老师向他们推荐阅读或者要求阅读。或者真正的学习外国大学的优点，比如牛津的本科导师制或阅读要求。
哈哈熊：阅读这件事情，有趣是第一位的。
给孩子读的书，偶会给他推荐几章最有趣的，如果他都读不下，那就不看了。
哈哈熊：图书馆本来就是个知识济贫的公共机构，福利性质的，阅读推广也是图书馆在追求发挥自己价值的方式之一，任何机构都必须搞自身营销。
鱼雷：阅读推广是个性化的东西。
蜂鸟：高校里面图书馆最大的节日就是世界图书日了。
哈哈熊：私人阅读是个性化的东西。
鱼雷：你有多少读者，就得有多少方案。
子非鱼*：举步维艰，阅读推广。我们省里每年搞一次一校一书活动，要求学生写读后感，图书馆做起来非常困难，很多自己都不读书的，怎么去带动学生？现在全民玩手机， 早晚有一天，这个国家会毁在手机上 。
哈哈熊：图书馆为发挥藏书的价值，通过阅读推广发掘阅读需求有什么错？这不过就是社会机构的市场营销而已。
XH：所以，阅读推广的定义很重要，应该是能够行动的都可以行动起来，当然有图书馆。
鱼雷：以高校图书馆为例，它是以为学校教学科研提供信息支持为目的的。它的资源建设也是以此为基础的。
子非鱼*：阅读推广，个人认为应该是公共图书馆，少儿图书馆要做的事情， 高校馆其实不必要太费劲。
哈哈熊：没有阅读，如何学习？何来研究?
刘*平：现在的高校图书馆为教学科研提供了多少信息支持服务？
哈哈熊：每本书有其读者，做这个有什么错？
映山红：阅读从娃娃抓起。我现在每周末在小区给孩子们朗诵。感觉效果不错。
清凉桐影：根据德国幼教专家的理论，孩子的大脑就像是电脑的硬盘，过早的拷贝到里面太多的东西，会影响孩子未来的创造力，阅读算不算过早的拷贝进去东西。
映山红：这种阅读持之以恒，潜移默化，效果最好。
映山红：带着孩子们读书。现在已经181次了。而且在社区，家长们身边，方便。建议大家都来做啊，带着自己的孩子一起做，很有意思和很有意义的。我是忍着夏天蚊虫咬，冬天寒风吹，坚持着晨读。因为我坚信阅读对人一生的重要性。小区里的老人都很赞同阅读，经常给我鼓励。这是一种公益事业，和图书馆员身份也很契合。需要大家付出。
哈哈熊：作为图书馆员，第一要自己爱读书，；二要用阅读影响其他人，一个两个都好。
子非鱼*：我们今年的一校一书必读书目《腾冲之围：1944》，砖头一样厚。有的学生，打死都看不下去，对战争类书籍没兴趣啊，逼着人家去读？阅读推广就在我们办公室， 我恨死了。
鱼雷：所以说，阅读推广，需要制定个性化方案。
映山红：阅读，就是看书。默默地每天读书。坚持读，就能读出味道来。
子非鱼*：现代人都浮躁，静不下来。
哈哈熊：不如讨论下，吸引读者阅读的首要要素是什么？而不是非要读者读什么。
鱼雷：每天中午蹲在书店的角落两个小时，一个星期读一本书。你能做到到吗？我做到了，每天晚上坐在等孩子的车里，读一个小时书。
映山红：跟亲子阅读一样，每天阅读的实践更有意义。很多的阅读，是自己读着读着摸索出来的。
哈哈熊：偶把一个初三的小孩诱导得现在学会读大学的教材了。
鱼雷：我只能说阅读有多重要。
闽-公*：是生活方式的选择。
米粒MM：为什么说是逼着人家去读呢，国外也有一城共读一本书的活动呀。我觉得自己阅读推广工作的心态首先是吸引，兴趣，而不是反感，否定。一个读者，他读或不读，有选择权。
哈哈熊：图书馆员本来就应该是社会活动家。
闽-公*：口袋书或者随便薄且好拿的书有很多。
星辰：要是每天能坚持阅读几篇外文，三五年下来，就收获更多了。
鱼雷：但我喜欢看的书我自己买，太贵的我就去书店读。
闽-公*：是，非常喜欢的，自己买来放在架子上一眼就能扫到。
riff：买了想什么时候读就什么时候读。
闽-公*：看漂亮装帧、摸漂亮纸张，实在是舒服，太贵的等活动折扣，这点亚马逊和当当还是不错滴。