信手拈来：抛个话题,大家不妨讨论一下。在刚刚结束的呼和浩特会议上(信息素养教育研讨会)山东理工大学的刘文元老师提出一个讨论话题:希望规范文圕人堂周讯（总第61期 20150710）- 4 -献检索课的名称，究竟是该叫文献检索课？还是信息检索课？或是其他规范名称，当时并无定论，各种观点都有，这里的同仁不妨也讨论一下。
图谋：关于信手拈来提的问题，我觉得恐怕无法凑效。当前连图书馆的名字(及其职能)都无法‘规范’。
图谋：文献检索课，其实开课的高校越来越少了，与图书馆有关系的更少。
图谋：山东理工大学图书馆的文检课品牌，大概可以说是一枝独秀。
信手拈来：文献检索课是信息素养教育的一种方式，根据这次会议公布的全国范围的调查来看，还是有不少学校开设相关课程，如果把这个话题放在图书馆的职责角度和信息素养教育需求的大背景下来看的话，对引起话题的深层原因还是值得业界反省的。
图谋：部分学校的文检课为选修课，选修课的名字得迎合学生的口味。
信手拈来：在会议上，很多老师正是从迎合学生选课的角度来选择课程名称。
Follaw：我给学生上文检课的时候，强调的是文检和生活的融合。学习了黄如花教授的信息检索慕课后，更加坚定了我的这一想法。
图谋：我这边的文检课叫《现代信息检索与利用》，全校通识教育核心选修课，已连续多个学期没开成。
信手拈来：文检课（姑且不论名称如何）在很多高校中普遍遇冷，但也不乏在某些高校中一枝独秀的，这种天壤之别的状况是值得图书馆人反省的。
信手拈来：情况是，没有修过的学生往往不感兴趣，但修过后的学生往往十分受益，甚至希望增加学时，问题在哪里？不在是否需要开设该课程，而是如何开的问题。
greenoli*：我们这边原来是本科生必修，两年前改成了选修；研究生原来是必修，下学期直接取掉不上了。
图谋：各有各的校情、馆情。
图谋：选修课一般是供凑学分的。学生比较喜欢选轻松有趣的。文检课距离轻松有趣有距离。因而被逆淘汰？
图谋：图书馆方面，对于不少馆也是力不从心。
善若水：还是上课不得钱，谁去上啊，我们管理人员上课有基本课时量，而设的公选课刚够扣基本量，上了等于是义务。
图谋：真正能胜任文检课教学的并不多，而这并不多的人员中往往无暇顾及文检课。
图谋：如果文检课能上到罗昭锋那个水平，对于研究型高校，大概是真正意义上的精品课程。
峰云：有非常多的因素，理论上都可以构思得很好。实际运作，各方面因素都大打折扣。
图谋：文献检索能力算是图书馆这一行的核心能力，需要抓住它。
图谋：上午信手拈来说的关于文献检索课调查数据，我很感兴趣，不知道是否可以分享。
信手拈来：前几天结束的信息素质教育研讨会上宣读的一个全国高校信息素养教育现状调研报告，当时问主讲人要ppt，人家不是太愿意提供，说给了会务组，事后会务组却好像没有放在共享文件中，好在当时用手机拍了不少结果数据，但还没有来得及消化整理。
图谋：可能打算正式发表。
信手拈来：是的，可以理解，做全国范围的调查确实不容易。
图谋：可以分享的内容不妨作点分享。
信手拈来：当时了解了一下，人家还没有任何形式的成果发布，会议上是作为任务宣读的。
信手拈来：很多图片，圕人堂周讯（总第61期 20150710）- 5 -回去先整理一下。
信手拈来：这个群里是不是也应该有刚参加过呼和浩特会议的同仁啊？如果拿到这个调研结果文档的，不妨共享一下啊。
图谋：群里文献检索课教师有不少，有条件时不妨搞针对图书馆员（文献检索课教师）的公开课。
信手拈来：呼和浩特的这个研讨会是信息素养教育主题，尽管也提到不少新元素，如微课、翻转课堂等，但总体感觉在思路和内容上都还是传统了些。
信手拈来：只有一个报告与数据素养教育有点关系。
信手拈来：其他的都仅仅围绕传统的文献检索（或信息检索）展开讨论。事实上，数据素养教育的需求已经从信息素养教育的大范畴中日益突显，但在这次会议上鲜有提及，说明大家还是有不少需要学习交流的地方。