节能：群里有工科为主的综合性高校馆的老师吗？请教一个问题：目前贵馆社科和科技类图书比例如何 ？在经费较过去大增的情形 下，是否出现了社科类图书种册数 高于科技类图书，而经费二者相反的情况？
zzz：同问：工科为主的院校，社科与科技类图书的采购比例如何？
平平：我们学校做法是：努力将出版的工科类书籍采购回来，但是每年出版的工科类书很少。有时为了完成采购任务，就买很多计算机类的。
平平：如果从理论上定一个采购比例，估计很难实现。
zzz：工科出版数量有限是一个方面，各自学校专业设置也有限。
节能：那在工科院校中就差不多一定会出现社科比例高于科技比例的情况 ，那怎么说呢？尤其钱多的学校。
zzz：采访原则比例设定后，采购任务就是较难完成，然而采访原则必须制定。俺们学校为保障专业文献建设需要，科技类图书采购比例偏高，占比例为70%，复本原为4本，由于高职高专等教材类图书不要，每年觉得采购任务较难完成，增加复本为6本，现在又觉得6本的复本量在目前环境下不太合适，所以想调整社科和科技的比例，对于工科院校4:6还是5:5合适？抑或其他？
zzz：工科院校图书社科比例高于科技类的话，感觉不太合适。
节能：我是觉得社科高于科技也没错，因为工科为主的院校社科专业不多，所采社科圕人堂周讯（总第75期 20151016）- 19 -书中有不少部分是针对全体学生的B，G,和I甚至K类。我们的大学人文素质教育功能 还是比较重要的吧。包括帮助学生学习英语的功能。
平平：我也觉得社科高于理科没问题，毕竟学生在学校不止是学习专业知识，还要成人。
节能：我比较小心地注意这个比例。今天被一个敬业的流通老师向我提出来，他认为比例出现了问题，让我注意。