百变B*：大家所在的图书馆对日常的岗位工作完成情况是如何进行考核的？有没有定性和定量的标准呢？
Lazycat：定性和定量很难的吧。如果真是定量，那是否意味着完成定量就不用干活儿了。
百变B*：科研产出不能完全体现日常工作的情况。比如信息服务，该如何去考核工作情况呢。
gaozy：岗位性质是可以区分的。按照馆员分类考核，分类定薪。
百变B*：那如何做比较合理呢？
Lazycat：比较合理的是类不要分太多太细。
若水：我看还是需求为王，阅读推广对领导的需求就是政绩，面子，升官，名利、热闹，对学生用户就是成绩、证书、考研或者娱乐，当然还有其他参与者的需求。
gaozy：图书馆一代代更迭，服务不断升级改变，读者对象、需求都不断变化，但核心的资源，一直是稳步前行，从未变化。
李战：没有需求，盲目建设资源，就是自娱自乐，结果用户用不上你建设的资源。
豆洪青*：资源、用户、技术三者不是单独的。
百变B*：能说说是如何定量考核的吗？
豆洪青*：各部门定量目标，再内部分解。不作横向比较。
海边：怎么定标?一年中每个月可编的图书数量不一。
豆洪青*：目标定量根据历年可以定量的数据，定部门目标。
豆洪青*：定的是一年的目标，不是一个月目标。
豆洪青*：图书馆考核部门，部门考核个人。
海边：在线咨询服务也同样如此,不能保证数量.有时数量少,正说明服务到位,读者疑惑少了。如果将咨询问题按相关涉及部门归类，反而有可能说明该部门工作存在问题。
百变B*：比如论文的查收查引如何去定量呢？今年有多少人来做检索，无法估算啊！定高定低都有问题，除了定量有其他补充措施吗？
中国药*：定量前提是能够工作量化。
海边：图书馆不乏量化的岗位。
amao：我个人觉得考核需要一个度的把握，不是一个岗位哪怕一个岗位时间段不同工作量也不同，没有办法落实到太细，可以岗位打包考核，从大时间段来看每一个岗位工作量应该有一个基准。科研我觉得可以单独考虑，除了工作量来看科研还会带来一些附带效益，做得好有课题，职称晋级会带来直接的经济收益。我觉得根据岗位考核比较靠谱，另外也要考虑图书馆是一个服务部门不是科研教学单位，毕竟服务工作为重。