闽西黄：请问现在图书馆学专业主要开设哪些专业课？
图谋：该问题，可以从期刊文献中获得‘参考答案’。易凌,王凤姣,龚蛟腾.新时代图书馆学本科课程体系建设研究[J].图书馆建设,2021（01）：130-139.图书馆学本科课程体系形成了核心课程聚焦信息与图书馆以及选修课程多元延伸与拓展的范式特征,但其存在轻视实践与能力的问题,亟待进一步变革与创新。李林澳.中美九所高校图书馆学硕士课程知识体系研究[D].华中师范大学,2019.第三章选取了美国的伊利诺伊大学厄巴纳-香槟分校、北卡罗来纳大学教堂山分校、华盛顿大学以及雪城大学进行调查,调研内容包括培养方案、课程名称、课程性质、课程学分等。将课程分为理论与基础课程、技术与方法课程、综合与应用课程和与其他学科交叉课程这四个类型进行分析,意在厘清课程知识体系。第四章选取了南京大学、中山大学、吉林大学、华中师范大和黑龙江大学进行调查,从公共基础课程、专业基础课程、专业领域课程和综合实践课程四个维度展开了分析,试图找出我国图书馆学课程知识体系存在的不足。这一部分为全文研究提供了数据支撑。文庭孝,潘劭恒,李迎,张甜.国外高校图书情报硕士专业人才培养模式调查比较分析[J].高校图书馆工作,2021,41（05）：6-12，42.文章从培养目标、培养方向、课程设置和学分要求、师资队伍等方面对美国伊利诺伊大学香槟分校、美国北德克萨斯州大学、英国谢菲尔德大学、澳大利亚查尔斯特大学和新加坡南洋理工大学的图书情报硕士专业人才培养模式进行了比较分析。