hero81*：华中师大发阅读报告 四千学生一年未借一本书http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2016/1/335501.shtm。
逗逗：一万五千学生，4千学生没借书，也正常吧，就不知道里面包不包括高职学生，联合办学的班级。1万学生借过书去过图书馆。
嘉懿：如果学生通过其他途径能圕人堂周讯（总第87期 20160108）- 31 -够够高效的获取知识，为什么一定要去图书馆呢？为什么一定要把图书馆的使用程度作为衡量学生学习质量的硬指标呢？
转身遇见：图书馆行业当然想建立这种联系。
转身遇见：不然 没有存在感。
嘉懿：也不要把是否图去图书馆看书作为一种学习质量甚至道德符号去做发挥，知识的生产是一个巨大的场域，学生们都是理性人，他一定会根据自己的需求、偏好选取恰当的知识获取途径，他们不去图书馆，恰恰印证了图书馆提供知识效率、质量的落后。如果把是否去图书馆看书作为一种学习质量评价标准甚至道德符号去做发挥，恰恰说明了图书馆人的自负。
米粒MM：我们做了2014年的阅读报告外借量是235835册，2015年的外借量（到12.17日截止）是17万8千册。 零借阅大学生读者占在校大学生的比例是25%。
董珍时：现在看书的学生是少很多了。
2014：阅读报告也没有拿去不去图书馆评判人，而且学生也可能是使用图书馆的数字资源，还有也可能是学生不了解图书馆的资源……这也是说明图书馆宣传营销方面的薄弱。
董珍时：有所学校做过入馆学生和学生成绩的数据分析，有正关性的。
gaozy：确实如此。
米粒MM：这个数据分析方法不错呀。
嘉懿：零借阅恰恰说明，对于这些能够完成大学教育而不用通过图书馆，恰恰能够说明并不是必须的，而只是一种相关关系。
2014：这难道不会是我们的高等教育出了问题？学生拿自己的教材就可以应付学习，不需要自学。
嘉懿：除了图书馆，学生们还有很多获取知识的途径，没有必要强求一律。
董珍时：对于这些能够完成大学教育而不用通过图书馆，恰恰能够说明并不是必须的，而只是一种相关关系这只能说是在中国的教育体制下才会这样。
嘉懿：知识的提供者是多种多样的，图书馆只是其中之一。
Desper*：现在电脑网络这么普及，为啥非得到图书馆啊？我现在基本都不借书。但是我并不觉得我没学习。
gaozy：没有图书馆大家也一样过。
嘉懿：所以，对零借阅不要大惊小怪，它也至少说明图书馆服务还不够好、或具有可替代性。
米粒MM：赞同。
gaozy：少了什么机构不行？都会有替代品。只是读书学习不改变。
Desper*：现有的这些文献类型里，好像图书相对来说，是知识最陈旧的。更新也是最慢的。
2014：这个阅读报告引起这么多转载，难道不是因为外界对此大惊小怪？图书馆工作人员应该不觉得是个事吧。
Rain：到图书馆的学生越来越少，这是事实，借书的越来越少，这也是事实，大环境已发生很大变化。
董珍时：借书越来越少是事实，但到馆量却不一定少。
嘉懿：人们都是当前情景下的理性人，学生们不去图书馆借阅，肯定是基于知识获取成本、偏好的理性选择，他们肯定是找到了更好的获取知识的渠道。
转身遇见：有危机意识还是还可以。
张*鹤：我们自己看书的数量也在下降。
boson：还有一种可能，就是他们不想获取知识。
嘉懿：人的时间精力资源总是有限的，在学校，与通过图书馆获取知识相竞争的还有课堂学习、考试、逛街、谈恋爱等等，学生们肯定会对不同因素进行排序，选择他们认为最大的效用。
这恰恰能够说明，即便是需要获取知识也不通过图书馆，也是一种理性选择。
sansan：在学生不需要理性选择的时候，他们接触不到大量的图书。都在学校围着考试转。为什么不出台阅读法，让孩子们能有大量时间去阅读。‘少年强则中国强’。
印度阿三：其实也不必太担心，现在的小学开始已经意识到阅读的重要性了，我们小孩学校已经强调小孩的阅读面。
转身遇见：很多人担心的是学校图书馆被进一步边缘化而已。
道无言：不是所有的事都需要法律来规范，当读书也需要法律来确保，人类的文明还能传承吗？完备的图书馆更适合学习，因为有完整的的知识体系。更适合学习、比较、思考。图书馆边缘化有政府不重视等客观原因，也有业者不积极服务社会、未能主导行业的原因（从万村书屋、农家书屋、新农村示范点图书室的建设来看，都是重建轻用，建成之日就是封存之日。甚至就是为了领导检查用）。
一鸣：我觉得重建轻用，一语中的。
谢亚*：图书馆不等于图书馆物理大楼，这问题不用探讨了吧。