www：从数据看，我们的阅读推广的方向是否值得探讨，大学生的阅读就是读小说吗？当然这种统计也有一定的缺陷，后续将用长尾理论分析出学科专业领域的阅读状况。
星星：题海战术后必然寻求释放压力发泄，应试教育结构下必然读小说类型，港台那边也是一样，鸡汤小说八卦杂志满天飞，亚洲地区文化基本如此。非应试教育社会读专业书多一些。
www：这种现象的原因很多，其实应该还有一些原因。面对这种状况，我们有没有想去做什么？有没有好的想法，请同仁们分享。
星星：这个问题可以化解为，学生们上完课复习功课后如何提起读经典书籍的热情。
www：大家查查一个报道，我记得是比较的是国内几所著名高校和美国的几所高校借阅前10名的图书，好像是2015年的借阅数据，国外的和国内的差别好大的。美国高校十所高校书籍借阅量综合前十排名http://www.360doc.com/content/17/0319/07/14327190_638079277.shtml。
sonorous：京东图书部门倒是每周一早晨领导给员工读开卷的榜单。就是类似于开卷-图书排行榜这个。领导会有自己的分析预测和判断，然后点每个品类的leader的名字，问他们有什么想法。
hanna：我也在思考这个问题。我们馆的图书推荐现在分两种，一个是馆员推荐、一个是新书推荐。馆员推荐是阅览室老师做的，好多小说；新书推荐是采访老师根据新到馆入藏图书做的，学科面相对广。下次我准备做个学科推荐，准备请学科馆员来做。还有我看了几本我们馆完全借空的书，倒不是小说，吴军的《数学之美》、《未来简史》、《人类简史》，这些畅销书是科学类的，但很受欢迎。说明学生很受大V影响，只是我们不清楚，处于自娱自乐、自我想象之中，并不真正了解学生的阅读需求。
江南大米：书目征集与专架展示。
远归：专业课、班主任和辅导员的推荐和导读比馆员更有优势。图书馆要做的资源保障和环境提供。
www：英国的借阅排行榜2015-2016https://www.plr.uk.com/mediaCentre/mostBorrowedTitles/mostBorrowedTitles.htm。
道法自然：个人觉得公共馆和高校馆在阅读推广这事儿上的合作空间还是蛮大的。以我们这里的现状来看，农村小学生的阅读推广都是与村小学结合来做的，公共图书馆服务如何更好的延伸到农村，确实是一个值得继续研究的问题。过发展也比较快了，从近年到到村小去送书的情况来看，每年都有变化。
王志新：送是送了，但是督促引导孩子阅读更主要。
远归：我给农村中小学的图书馆管理员上过课，现在农村小学的图书资源并不少。但校长和任课老师的观念陈旧，还是应试教育的模式。这种模式是惯性了，短时无法改变。
道法自然：首先是引起孩子们阅读的兴趣，然后需要和小学语文的教学过程很好的融合，才能起到更好的效果，个人觉得。但是很多语文教学的内容已经慢慢的增加了相关的内容，只要能够很好的动员这一部分教师群体，应该会有些效果的。
芝麻：城市小学就好多了，我儿子爱看书就是上小学后老师有阅读要求才开始的，学校也会推荐书目。
远归：我仔细研究过2015年吧教育部新出《中小学图书馆规程》，规定的很详细，应该来讲，农村图书资料配置，还是不错的。