扣肉：我前一阵子去宁夏图书馆，发现这种公共大馆里，好像还是文学类书最多。是不是因为现在文学类的书出得多？这个可能涉及到公共馆的公众教育作用问题。
gaozy：对。公共图书馆服务对象是综合的。当然，可能你走入的就是文学区。
扣肉：他们一共四层，感觉一层都是I 类的。
扣肉：中空的区域是自习室，放假的学生在那儿看书。
gaozy：宁夏馆我大约是13年的时候，去过。如果让我点评，我觉得，西部落后地区搞成那样，已经很不容易了。说明他们一帮圕人是很努力的。
扣肉：是的。而且有RFID 自助借还，已经不错了。唯一的遗憾是OPAC 过于简陋。不知道是谁家的系统，看不出来。总借书处也不忙，大家基本都是自助。这让我想到，对于地方政府来说，图书馆确实是花钱多又没有什么产出的地方。地方政府把钱投入学校，还能培养出学生，为本地争光，好歹是政绩。投给图书馆，很难具体说到底对市民素质有多大改进。
刘*平：公共文化服务政府有预算、有投入考核指标的。公共图书馆按指标投入就是政府的成绩。
gaozy：自娱自乐。人抬人高就好了。别动不动叫嚣自己多大意义。没有图书馆，人不看书了？不学习了？没途径获得知识了？过去那个知识垄断的时代一去不复返了。称职的当份工作，敬业的当份事业，差不多行了。
扣肉：对，这只是投入，但是由于产出无法衡量，地方政府很难会主动对图书馆有倾斜。把钱投给学校，培养出多少学生，拿了多少奖。投给医院，大病本地治愈率也是有据可查的，图书馆的产出很难衡量。多设置垃圾桶，能减少环卫工人多少次弯腰，这也是能统计出来的。
扣肉：图书馆的产出很难衡量，尤其公共馆。
广州书童：多少人近图书馆，多少人参加了活动？多少人注册成为读者？借出去多少书？完全可以自动统计。怎么无法衡量？
扣肉：你这是图书馆的想法，地方政府才不要管。
广州书童：不知道怎么衡量可以去找张广钦老师相关研究成果。多看看书就知道了。要这样说，我也可以认为大学图书馆无法衡量产出。
gaozy：文化自信，要在利用图书馆上有所体现。只是作为圕人，自己要清楚认识到面临的趋势。
扣肉：省长去人大述职的时候，说我给图书馆投了2000 万，多来了十万人次。这种述职你是人大代表都不爱听。
广州书童：不就是自习室？产出啥？
印度阿三：哈哈,大哥笑二哥，原来是一窝。
gaozy：你说得对了。有的高校图书馆，确实没什么作用。一定要比较，我认为，现在高校图书馆，摆设的功能更多。公共图书馆作用更大。
广州书童：校长说，我给图书馆一千万，怎么借阅量还持续走低？这样的报告，教代会代表肯定不爱听。
gaozy：没这个安排。教代会讨论什么图书馆问题，没层次。高校图书馆不在讨论之列。
图米兔：上学那会我去校图书馆两次，去市图书馆好多次，喜欢看闲书，所以现在还在图书馆底层。
璎珞：流通闭架的话，借阅量能说明一些问题，大开架的情况，借阅量只能做参考，因为确实很多读者只阅不借。
山伟勤：国外一个以学生为调查对象的研究说希望图书馆能有textbook checkout, a tutoring center, printing, and research assistance 四个功能。
若水：没有专业的管理团队，校长怎么觉得你有用？许多高校，馆长要不学校直接委派将退休处长、院长担任，要不是年轻副处长副院长来镀金，即使搞个馆员选举，招聘启事中也未见专业要求，这用它招任何一个处级干部都可以，不知道美国大学图书馆馆长实际怎么产生，有老师亲历见证吗？
gaozy：你__的专业理解是片面的。我记得bio 教授说过。领导本身就是一个专业，领导有领导艺术领导水平。规程虽然原则上做了要求，到并没定死。非要什么图情？他们当一定好？不见得。关键是体制机制设计能不能让优秀的领导来带图书馆。专业的人才很多，但很多人只适合干专业的事，没能力做领导。
豆*青：爬楼完毕1、专业性与职业门槛有关联，但不能混为一谈2、图书馆与博物馆、文化馆等机构是类似的，其投入与重视是与经济繁荣在一起的，是文化。如果经济没上去，也没法谈图书馆投入（个别除外）3、别把图书馆看得太重要，只是社会的一个机构而已。跟其它机构一样，领导谋发展，职工谋工作。4、别把图书馆学与图书馆职业来混在一起谈。
若水：首先，领导并不是一个专业，从学科角度来讲，没有领导专业，不过有管理专业，领导学，从工作来讲，它是管理中的一项职能，从称呼上讲，就是吹捧干部的法门其次，具体对某个人来说，如果具备管理能力的同时，再具备图情背景，比单纯具备管理能力或者专业背景能力，更有利于干部履职，是吧，对不同的干部来讲，看他所在的职位，如麦子说，美国大学馆长，好像更青睐有管理能力的人员，而不是仅仅具备图情专业技术背景的人，如果他们不能把管理能力和专业背景结合在一起。
惠*澈：谁在引领我们职业的专业性发展？
书小弟：惠老师这个问题好。
豆*青：领导能力与专业能力是两码事，国家领导还有做木工出的呢。
广州书童：自从没有科举，饿着肚子看书的人太少太少了。
若水：如果专业性不能借助职业门槛，那还有什么办法保证专业性？技术部信息部主任不懂计算机技术，采编部主任不懂编目采访技术，做医生的不懂现代医学，怎么办？
gaozy：不要抬杠。职业岗位都有要求和选择。你不能倒推。
广州书童：若水理论上没错，但是如果按照美国那种要图情专业毕业才行，未出就好。门槛门槛，我觉得不能参考美国的一定要专业学位。只要规定本科以上就行了。
若水：实际情况差不多就是这样，所以校长才不待见，因为他料定你们就是一把刷子，没有两把。
鲲鹏展翅：图书馆员相对教师来说是一个比较复杂的群体，这其中既有学术精英、还有其他院系落聘或是其他原因转岗的干部和老师，也有一些需要学校照顾的特殊群体。如果能对症下药，那就会治馆有方；若一味的高标准、严要求，不兼顾一些特殊群体，估计图书馆天天都会像中东一样充满了硝烟与火药。所有说领导既应有前瞻的发展眼光，还应该有切实丰富的管理经验，这样才能推动图书馆发展。
寡人图：面对这个复杂的群体，必须要有一部分做事，有能力的，不计较得失的人，让正能量充斥负能量，再就是馆长的想法院长支持才可以。
仅此而已：图书馆馆长公开招聘是大变化，竞聘馆长要求有专业背景要求，是实实在在的大进步。普及和普遍化，还有待时日。
读思维：不在其位，不谋其政，自己工作搞好就行了。
gaozy：这种想法也是和以前的一__个公益广告片类似。我记得呢，当时的公益广告片上有一句台词是什么，就是做好自己的工作就是爱国。后来这个广告片没有再播了。我倒是觉得在实际的工作中屁股没坐到那个位置，有些事情我们可以去想，但是不一定要去做。
若水：若果领导没有专业背景，你和他沟通专业问题，成本很高，如果他既具有管理能力，又具有专业背景，岂不妙哉？所以选择优秀的干部，关乎自己工作，关乎图书馆发展。
gaozy：全球选聘图书馆馆长不是一家，我印象中汕头大学还有其他的一些高校也有发布过这样的招聘。这都很正常，以岗招人自然有相应的要求，没什么大惊小怪的。
gaozy：我也不觉得有什么进步，其实他和招聘馆员是一样的。
豆*青：跟领导要交流啥子专业呀，只是告诉他这件事的成本与效果就行，他来评断是否具有可行性。
寡人图：还是斋主那句话，是人都可以做馆长，馆长不是人当的。
豆*青：难道我还跟他讨论一份学科报告怎么做？一份查新报告怎么做？我原来的分管领导不是这个专业的，但我觉得交流起来非常畅通。
若水：就是决策，事务当中肯定会涉及专业问题，技术问题，对方不明白，怎么决策？鸡同鸭讲。
豆*青：对方不明白，咱们要想办法跟他讲明白呀。校长不懂图书馆，难道馆长们就没法与他交流了？越到上面，专业越少，这时要看下属的表述能力了。
biochem：校长不懂图书馆不怕，把圕人堂周讯读一遍就是半个专家了。
豆*青：其实每个非专业领导上任时，都会大量学习了解相关工作的。
广州书童：专业人士的一个重要衡量标准就是，把专业的问题深入浅出的说透。
豆*青：放假前，某个领导说，他想学习INCITE 与学科评价，找了些视频学习、论文等资料给他看。中间与他聊天，他提出的想法是我根本没想到的，比我做了这么多年，感觉还专业。
广州书童：专业问题都讲不清楚？还自称什么专业人士？
biochem：现在流行一句话，专业问题要讲得老妪都听得懂。
若水：台上一分钟，台下十年功，让老奶奶听懂，得花多少功夫。
广州书童：现实中，一些素质较好的领导经过学习调研之后，往往能提出你工作中没有发现的问题，点到问题的核心。为什么？因为你，不识庐山真面目，只缘身在此山中！
广州书童：从用户的角度思考问题。而不是专业来专业去，对空车大炮！同志们，图书馆是服务机构？不过是学术性还是专业性。研究在好深，解决不了现实问题，就是扯淡！当下属的专业人士给领导汇报工作的时候，不能用领导能听得懂的语言，那还叫什么专业人士？
若水：那是另一个问题了，偏题了。现在是说干部的专业性问题。
读思维：你不用领导听的话去交流，指望领导配合你？领导只要会管理就行了，没必要精通专业。略懂即可。
若水：多年前，干部四化就讲了。
广州书童：你讨论问题的实质就是这个。图书馆馆长再专业，要不要汇报给文化局长？
豆*青：跟领导交流，一种是计划，另一种是完成情况。计划包括我要做什么、目的、需要的人员（对现有工作有没影响）、经费支持、同行参考、时间、可能会存在的问题等说清楚就行。完成情况包括是否完成、有没有亮点、问题在哪、有没可能提高与优化。我怎么老觉得跟专业没关系呀。
豆*青：他这个‘专业’，是屁股决定的，站在学院领导的角度来看问题。
hanna：这真是理想状态，通常情况下是既无领导管理能力，也无图情专业背景。
biochem：类似科普，不是谁都能做到。同是一个专业问题，有的人用形象比喻的方法，说都能听得懂。就是所谓‘老妪能解’。
hanna：专业问题向领导汇报时，确实体现出汇报者的选择和水平。好领导是愿意倾听，愿意交流；坏领导是固执己见，不懂装懂。