图谋：http://url.cn/50WwVUu，圕人堂微信公众号推出的‘重磅’图文信息，作者加州河滨大学邱葵先生，欢迎关注。这个话题形成了小小的互动，欢迎更多成员关注与参与。邱葵：学科馆员制度的理想模式http://blog.sciencenet.cn/blog-213646-1137043.html，学科馆员制度一直是网上热门的话题，这多少是因为学科馆员制度在中国是一个相对新颖的概念。即使国内大家公认的最早出现学科馆员的清华大学图书馆，其历史也只有20年时间，所以有些高校图书馆把设立学科馆员制度看成是一个跟上潮流的创新做法。但问题是：是不是所有高校图书馆都有必要要建立学科馆员？而且学科馆员制度的理想模式是什么？近期科学网圕人堂专题相关博文：台湾大学图书馆的学科服务.http://blog.sciencenet.cn/blog-213646-1131630.html；邱葵：美国高校图书馆岗位名称有感.http://blog.sciencenet.cn/blog-213646-1130913.html；奥克兰大学图书馆学科馆员及其服务内容.http://blog.sciencenet.cn/blog-213646-1130083.html；美国高校图书馆网络学习略记.http://blog.sciencenet.cn/blog-213646-1129287.html。
吉安职郭*：要求必须取得馆员职称吗？
长大cdh：这个问题确实值得探究一下。前几年很热的嵌入式学科服务，但容易走两个极端，最终学科馆员要么融入不进科研环境过程，要么完全融入后变成其中的一员。
小丸子：有完全融入的吗？
沉舟病树：学科馆员，有一定的学科知识又懂图书馆学的图书馆人员。这样理解行吗？
谢亚南：什么是完全融入？就是不在图书馆工作了？
黑天鹅：去做专职研究员了。
gaozy：馆情差别很大，我觉得还是量力而行就可以。学科服务主要是一般本科以上院校。
长大cdh：最后学科馆员自己拿专业项目去啦。肯定是有实力且完全融入后，才有这个可能。
gaozy：陈宝生部长关于高等教育的讲话，有四个回归，我越来越觉得，图书馆也会逐步回归。
小凡：有实力且能完全融入的为什么还要在图书馆工作呢。
gaozy：回归理性，回归常识。原先一段时间各个图书馆都在想做学科服务，有条件要上，没条件也要上。我觉得各个馆其实差别很大，真的要，去做一些事情的时候，往往效果也不一定会很好。
长大CDH：开始当老师，后来不想上课，当了学科馆员后，科研能力提升得快了，最后就干科研去了。
黑天鹅：多岗位历练与成长，很好啊。
长大CDH：这么说来，年轻人多跳几次槽多换几次岗位并不是坏事哈。
天道酬勤：阅历丰富有助于自身科研，有助于图书馆员全面的了解与认知本校的教学科研现状。
长大CDH：一个有学科专业背景的情报人员比单纯的一个专业教授更厉害！具一定的信息素养和学科情报能力，能助力专业人员提升得更快！
天道酬勤：之前我就说要鼓励馆员参与教学工作，不少同行不以为然，我觉得高校馆不可故步自封，馆员一定要融入教学科研才能真正使图书馆工作融入校园。
cpulib：一个合格图书馆员就该在不同岗干干，这样才有利于提升服务，避免不必要的猜疑。
自由行者：赞同。
loster：馆员融入教学科研，有利于提升整个图书馆的地位。院系部老师对图书馆老师有很对误解。
小凡：赞成。学校里教学或搞科研才有出路。科研教学一起搞的才好。
长大CDH：在图书馆工作，一定要教学科研一起搞，仅上班那一点事太误人了。如果上班光玩不自己找书看，五年基本上就费掉一个人。而且不管你是什么学历，结果差不多。
闲在心上：确实。
沉舟：但是我们上班也很忙，现在业务部门都在搞活动。上班能光玩的人不多了。年纪大些的就是混日子，年轻些的基本都要搞活动。
海边：善于在工作中提高自己最难，光埋头干活也不行。
上善若水：有必要设立学科馆员，其实在此建制之前，馆员某些工作已经是目前学科馆员职责的某些内容了，此制度有利于提升学生的学业，提高图书馆影响力，促进馆员职业进步，不过应该从各学校实际出发，没有一成不变的工作模式，能够促进三方面发展都是好的模式。