图雷：阅读推广活跃才几年，学界一直在争论，到底属于图书馆部门职责不？还是教务处的职责？还是学校层面？
雨过天晴：肯定属于图书馆的职责，类似于专业领域里一直都有的‘阅读辅导’职能，问题是现在有些地方把‘阅读推广’的头衔用滥了。王波老师曾经在专著《中外图书馆阅读推广活动研究》中讲过，‘图书馆阅读推广，是指图书馆通过精心创意、策划，将读者的注意力从海量馆藏引导到小范围的有吸引力的馆藏，以提高馆藏的流通量和利用率的活动’。我很认同这个定义，大家揣摩一下，就知道现在很多活动并不是‘阅读推广’，混乱使用这个头衔，反而让具有生命力和意义的阅读推广陷入现在的尴尬境地。我的理解，首先活动策划的注意力一定要在馆藏上，了解自己的馆藏，活动是为了推荐、引导读者阅读馆藏图书；其次，活动目的是提高馆藏的流通量和利用率，达不到这个目的的活动就不是，或者说不是真正的阅读推广活动。
雨过天晴：有些活动讲‘创新’，弄得花里胡哨，看上去热热闹闹，事实上活动参与者（包括馆员和读者）都没有读书，至少没有好好读书。这样的活动我觉得不能称为阅读推广活动。我的想法，沉下心来分析馆藏，为每本书找到读者；了需求，为每个读者找到愿意读的书，简简单单，这就是‘阅读推广’。尽量提高馆藏的利用率，合适的时候，带着读者深度阅读，让读者从中受益，这就是图书馆的工作职责之一。
学图-123：我的秋季阅读活动已开张。主题为‘索骏探月，摩词寄意’经典永流传阅读活动。
顾健：美国大学图书馆基本不搞阅读推广。有一点很重要，我看到有文献上说美国有一所大学图书馆搞阅读推广，结果一个人也没有来。国内大学图书馆搞阅读推广，如果不组织学生或老师，试试看？！！！
雨过天晴：总有学生愿意参加并享受阅读，我要做的就是找到他们，并努力不让他们失望。
学图-123：@顾健我的活动基本都是自愿来的。
雨过天晴：不在乎数量，又想起刘青华老师讲的河边救小鱼的故事，能影响一个人是一个。阅读这个事情，一旦真的深入人心对一个人的影响力不可估量。
顾健：那要好好分析，推广经验。
雨过天晴：组织不组织不重要，重要的是学生来了不后悔，不吐槽，有时间愿意再来，有需求愿意求助图书馆。
节能：@顾健我馆活动现在基本都是学生自愿报名。其中有几个还真不错。当然参加活动有证明，有的学院可以加分。但因为活动有意思，真有人不只冲那个证明而来。
学图-123：我的活动一般都是征求读者建议后出来的。肯定也有不爱阅读的。我们既然在这个岗位上工作，职责就是想办法让我们服务的读者爱上阅读。
节能：书斋生存活动。组织者（馆员）选定一个主题后发布报名公告，然后将相关馆藏图书找出。举办时间全部是周末。因为这个活动是持续十小时。集中在一个会议室。全部参加人员放下手机，任意阅读找到的相关主题馆藏。中午图书馆提供一份盒饭。结束后要写心得。这个活动意义在于让大家放下手机阅读。心得也许是关于书的也许是关于这十个小时的。活动以馆藏为基础，我认为的直接目地是推荐馆藏。间接目地是引导阅读。活动结束的标志是提交心得。不是十小时就结束。推荐馆藏应该是图书馆閲推活动最简单最直接最原始的目的。至于能否引导阅读，能否改变阅读者什么，就目前我能理解到的图书馆大多数人水平，可遇不可求。高人勿喷。
李侠安康：在疫情期间，不允许大规模聚集，线下活动也不好做。
我徂东山：阅读推广不是靠一个馆员从头到尾完成每一个环节，做个优秀的组织者就好了，比如学图书馆学的，为什么要去推荐物理学的专业书籍呢，邀请知名的物理学家来推荐不是更好吗。
顾健：其实我完全赞成更多的人来读书，公共图书馆搞阅读推广我是认同的，还有中小学，非常有必要。但是我不太苟同的是在大学，通过行政之手来达到目的。想一下，我不得不去听某个讲座，开一个不感兴趣的会，多么的痛苦，还不能说。
节能：原来我也不认同大学搞閲推。但仔细想想为什么会那么多大学搞？都只是刷存在感？非也！我们的中小学缺失了！不得不补课。总比永远不补强。然后也就认同了。
雨过天晴：@顾健基本赞同，对于阅读推广，我主要做的会是阅读疗法，可以适用于所有学生。不需要懂各种各样的学科内容，关注心理学、阅读学、信息学等就好了。
节能：就目前状况而言，我认为通过广撒网式授万人以鱼的方式达到授千人以渔的目的就不错了。
顾健：如果是服务提供者，当然是跟着读者的需求，如果是教育者，那是想改变他人的。不堪的是，很多时候阅读推广活动只是为了吸引眼球或者完成一项工作。
图雷：阅读推广专家学者学术侧方位争鸣，今天很热烈。
hanna：图书馆阅读和个人阅读最大的区别就是书多，再嗜书的阅读者个人收藏两三万册顶天了，这两三万册书也就一般图书馆小半年的进书量。好多书无人问津是因为没人知道，所以经常倒腾倒腾翻一翻，让它们出来见见光也是对的。
cpulib*：图书馆除了采购外，其他工作开展都非常困难，而且让人很难有成就感，不断在摸索，有的工作可能就是昙花一现。
图谋：阅读推广工作，很多人在做，各自面向的对象、采取的工作方法、取得的成效等等，实际是存在差异的。这需要随机应变、各显神通。自己喜欢做的事情，又是工作需要做的事情，且最好能切实让服务对象受益或满意的事情。这是有趣有味可持续的好事情。
好事情，一个个热情专注、精神抖擞，成了阅读推广工作一道靓丽的风景。
雨过天晴：熟悉新的工作环境、理解新的岗位职责，总结与展望，让人心潮起伏。这几天白天忙忙碌碌，晚上我都没能睡好觉，幸好今天基本调整完毕了。
图谋：从事相同或相似工作的圕人，相互交流与分享，可以相互促进，事半功倍。是新成立了‘阅读推广部’或是设立了专职岗位？